教师道德教育是（）A、有目的、有组织、有计划地对教师施加系统的道德影响的实践活动B、教师主体人格和品德的建构过程C、教师内在道德需要与社会道德原则的互动对话过程D、教师教育的重要组成部分

题目

教师道德教育是（）

  • A、有目的、有组织、有计划地对教师施加系统的道德影响的实践活动
  • B、教师主体人格和品德的建构过程
  • C、教师内在道德需要与社会道德原则的互动对话过程
  • D、教师教育的重要组成部分
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1.帮助学生形成对教师、集体的积极的__________或__________是使学生接受道德教育的前提。

2.教师道德教育有哪些方法,请具体说明。

3.如何看待教师在道德教育中的作用?在道德教育中我们应该怎样建立师生关系?

4.帮助学生形成对教师、________或________是使学生接受道德教育的前提。

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  • 第1题：

    教师如何对学生进行网络道德教育？


    答案：
    解析：
    （1）教师要引导学生认识网络的特点、功能，让学生能够充分享用网络的服务功能，方便学习、生活。
    （2）要引导学生主动遵守网络上交流、游戏等的规则，提高学生的道德水平。
    （3）要提高学生的网络道德认知和判断的能力，使学生认识到现实社会与网络社会道德规范的差别，强化学生的自我保护意识。
    （4）使学生不但能够有效地利用网络资源，而且能够形成自我保护意识，自觉遵守网络道德规范。

  • 第2题：

    教师职业道德教育的现代化要求是什么？


    答案：
    解析：
    (I)教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先,以高尚师德为本的观念；
    (2)才学知识现代化,就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构；
    (3)教育能力现代化,就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬的教育学生的能力；
    (4)心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适、心理保健、心理体验等方面的心理 品质。

  • 第3题：

    教师道德建设的保障是

    A. 建构教师道德教育机制
    B. 健全教师道德运行机制；
    C. 加强教师道德约束机制
    D. 形成教师道德激励机制

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    教师道德建设的保障是（）

    • A、建构教师道德教育机制
    • B、健全教师道德运行机制
    • C、加强教师道德约束机制
    • D、形成教师道德激励机制

    正确答案:C

  • 第5题：

    用师德先进教师影响其他教师，是运用了教师职业道德教育的（）。

    • A、媒体直教法
    • B、榜样教育法
    • C、自我修养法
    • D、对话教育法

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师职业道德教育的核心内容是什么？


    正确答案:教师致力于自身职业道德水平的提升，要为学生发挥积极的典范和榜样作用。

  • 第7题：

    从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）

    • A、教师道德教育
    • B、教师道德品质
    • C、教师道德原则
    • D、教师道德评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    教师道德教育的（）构成了教师道德教育的规范体系。

    • A、基本原则
    • B、主要规范
    • C、主要范畴
    • D、以上都是

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    教师道德建设的保障是（）
    A

    建构教师道德教育机制

    B

    健全教师道德运行机制

    C

    加强教师道德约束机制

    D

    形成教师道德激励机制


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    简述国外教师道德教育的共性特点。

    正确答案： ①重视教师职业道德的规范建设；
    ②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；
    ③将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容；
    ④强化教师职业道德教育的内化与养成。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师道德教育是一个重复、渐进的复杂过程，因此教育中要注意（）
    A

    教师道德教育具有强烈的实践性

    B

    教师道德教育诸环节的同时性或兼进性

    C

    教师道德教育起点的多端性

    D

    教师道德教育的过程具有重复性和渐进性


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是（）
    A

    教师道德教育；

    B

    教师道德品质；

    C

    教师道德原则；

    D

    教师道德评价


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    试述教师道德教育对教师自身素质的提高和完善的重要作用。


    答案：
    解析：
    教师道德教育一方面对教育劳动的对象及社会具有重大影响，另一方面对自身素质的提高和完善 也有重要作用。
    教师道德教育能使教师正确认识教师职业的意义，深刻理解教师所担负的社会责任和使命，确立坚 定的职业信心;能促进教师改善劳动态度，敬业精神,形成良好的教风;能提高教师的行为选择能力 和心理素质;能促进教师努力钻研业务,掌握教育规律，提高业务素质。

  • 第14题：

    从广义上讲，下列属于教师道德范畴的是

    A. 教师道德教育
    B. 教师道德品质；
    C. 教师道德原则
    D. 教师道德评价

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第15题：

    简述教师道德教育的主要内容和体系


    正确答案: 教师道德教育具有丰富的内容和体系：
    ①从横向看，教师道德教育包括教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师职业技能、教师职业作风和教师职业人格等内容；
    ②从纵向看，教师道德教育包括三个基本层次：理想层次、原则层次和规则层次。

  • 第16题：

    简述国外教师道德教育的共性特点。


    正确答案: ①重视教师职业道德的规范建设；
    ②注意划分师德规范的结构层次以便于实施操作；
    ③将师生关系作为教师职业道德规范的核心内容；
    ④强化教师职业道德教育的内化与养成。

  • 第17题：

    教师的职业是（），这是教师职业区别于其他职业的特点。

    • A、教书育人
    • B、传授知识
    • C、道德教育
    • D、劳动教育

    正确答案:A

  • 第18题：

    教师道德建设的关键是（）。 

    • A、建构教师道德教育机制
    • B、健全教师道德运行机制
    • C、加强教师道德约束机制
    • D、形成教师道德激励机制

    正确答案:B

  • 第19题：

    对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）。 

    • A、指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界
    • B、是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的
    • C、道德教育的主体是教师，客体是学生
    • D、教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    教师的职业是（），这是教师职业区别于其他职业的特点。
    A

    教书育人

    B

    传授知识

    C

    道德教育

    D

    劳动教育


    正确答案： D
    解析： 教师的根本职责是教书育人，这是教师区别于其他职业的特点。

  • 第21题：

    单选题
    教师道德教育的（）构成了教师道德教育的规范体系。
    A

    基本原则

    B

    主要规范

    C

    主要范畴

    D

    以上都是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对于教师道德的教育功能，以下说法不正确的是（）
    A

    指教师通过评价、激励等方式，造成社会舆论，形成良好风尚，树立道德榜样；塑造理性人格，培养教师正确的价值观念、道德行为与高尚的道德境界；

    B

    是在特定的道德原则和规范的实施过程中，在调整人际伦理关系的过程中实现的；

    C

    道德教育的主体是教师，客体是学生；

    D

    教师既是道德教育的主体，又是道德教育的客体


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    教师道德教育的现代要求是什么？

    正确答案： ①教育观念现代化，就是要确立以更新观念为先，以高尚师德为本的观念
    ②才学知识现代化，就是要努力学习，丰富知识，不断更新自己的知识结构
    ③教育能力现代化，就是要在教学、育人、管理、创新上具备过硬教育学生的能力
    ④心理素质现代化，就是要优化情感、性格、意志、心理调适，心理保健、心理体验等方面的心理品质
    解析： 暂无解析

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