每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。A、人人都有B、差别巨大C、不同D、一样

题目

每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。

  • A、人人都有
  • B、差别巨大
  • C、不同
  • D、一样
相似考题

1.学校工作应坚持以教学为主，这是我国建国以来教育工作经验的总结。在内容上，要以传授（ ）为主。 A、 间接知识 B、 直接知识 C、 课本知识 D、 基本经验

2.再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（ ）A.表象储备 B.实践要求 C.知识经验 D.新颖程度

3.人们根据已有的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维是（）A聚合思维B发散思维C常规思维D创造思维

4.人们运用已经获得的知识经验，按现成的方案和程序直接解决问题的思维叫（　　） A.常规思维 B.创造思维 C.直觉思维 D.经验思维

更多“每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。A、人人都有B、差别巨大C、不同D、一样”相关问题

  • 第1题：

    受后天经验影响较大，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题上的能力，叫做（）

    • A、创造能力
    • B、液态能力
    • C、晶态能力
    • D、认知能力

    正确答案:C

  • 第2题：

    科学研究是（）活动。

    • A、探求知识、解决问题的创造性
    • B、运用知识、分析问题的尝试性
    • C、运用知识、解决问题的探讨性
    • D、探求知识、探讨问题的认识性

    正确答案:A

  • 第3题：

    知识和技能是两个相同又有所不同的概念，（）是概括化的经验系统。

    • A、水平
    • B、人格
    • C、能力
    • D、知识

    正确答案:D

  • 第4题：

    在个体层面的知识创造中确有（），有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠，（）在应用这些人所创造的知识而谋生，在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识，这其中也包含多种多样的（）。

    • A、大部分人
    • B、知识创造
    • C、个人
    • D、层级之分

    正确答案:A,B,D

  • 第5题：

    创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，（）理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。

    • A、多因素理论
    • B、需要层次理论
    • C、TRIZ理论
    • D、克莱因理论

    正确答案:C

  • 第6题：

    企业知识资源的作用是（）。

    • A、使企业知识的价值得到重视
    • B、是企业获取竞争优势的源泉
    • C、为企业创造者巨大的市场机会和财富
    • D、营造有利于知识开发和利用的环境

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    沟通者之间的知识和认识水平差异巨大，即（）不同。

    • A、层面
    • B、理念
    • C、思维
    • D、层次

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    心理学研究认为，知识经验与创造性的关系是（）
    A

    知识经验越多，创造性越高

    B

    知识经验越多，规则越多，越禁锢人的创造性

    C

    知识经验是创造性的基础，但决不能说知识经验越多就一定有创造性

    D

    知识经验与创造性关系不大


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    创造力是人们根据已有的（）创造性地解决问题的能力。
    A

    经验和知识

    B

    能力和水平

    C

    想象和思维


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    在个体层面的知识创造中确有（），有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠，（）在应用这些人所创造的知识而谋生，在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识，这其中也包含多种多样的（）。
    A

    大部分人

    B

    知识创造

    C

    个人

    D

    层级之分


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）
    A

    共同化

    B

    外化

    C

    结合

    D

    内化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（）上。
    A

    表象储备

    B

    实践要求

    C

    知识经验

    D

    新颖程度


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    Nonaka&Takeuchi（1995）认为有四种不同的知识创造模式，其中「由内隐知识到内隐知识，藉由分享经验而达到创造内隐知识的过程」是指？（）

    • A、共同化
    • B、外化
    • C、结合
    • D、内化

    正确答案:A

  • 第14题：

    创造力是人们根据已有的（）创造性地解决问题的能力。

    • A、经验和知识
    • B、能力和水平
    • C、想象和思维

    正确答案:A

  • 第15题：

    知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在（）基础之上的。

    • A、一定实践经验
    • B、一定知识经验
    • C、一定理论

    正确答案:B

  • 第16题：

    知识创造的理论一般认为原创大部分来自（）灵感，也就是说知识创造最初是从（）开始的，这个人与所创造知识之间存在多种多样、难于复制的经历、经验、环境影响、个人特点等联系。

    • A、个体的
    • B、团队的
    • C、个人
    • D、集体

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    知识量与创造力水平的关系哪样的？（）

    • A、知识越多创造越好
    • B、知识越少创造力越好
    • C、知识越多创造力越低
    • D、中等程度的知识量最好

    正确答案:D

  • 第18题：

    （），是指既能继承前人的知识和成果，又能超越前人，创造性的发现问题、分析问题和解决问题，具有首创精神的人。


    正确答案:创新型人才

  • 第19题：

    创造能力的基础是（）。

    • A、知识信息和知识
    • B、智能
    • C、创造意识
    • D、创造精神

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    每个人的境况会有差异，但创造知识的机会（），只不过在所创造知识的层次上有所不同而已。这是从“他”，“她”的角度发现问题，解决问题的感受和经验积累及总结，从而形成为个性化的知识。
    A

    人人都有

    B

    差别巨大

    C

    不同

    D

    一样


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    知识是人类生活和实践经验的总结，是人们吸取新知识、提出新思想的基础。任何发明创造都是建立在（）基础之上的。
    A

    一定实践经验

    B

    一定知识经验

    C

    一定理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    创新从最通俗的意义上讲就是创造性地发现问题和创造性地解决问题的过程，（）理论为人们创造性地发现问题和解决问题提供了系统的理论和方法工具。
    A

    多因素理论

    B

    需要层次理论

    C

    TRIZ理论

    D

    克莱因理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    企业知识资源的作用是（）。
    A

    使企业知识的价值得到重视

    B

    是企业获取竞争优势的源泉

    C

    为企业创造者巨大的市场机会和财富

    D

    营造有利于知识开发和利用的环境


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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