没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。

题目

没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。

相似考题

1.秦朝对思想文化自由发展的禁锢的典型事件是()。A、焚书坑儒B、独尊儒术C、收缴兵器D、广泛纳谏

2.知识分子本身既是思想的创造者也是思想的继承者与记录者。

3.知识产权保护期届满后，任何人可以不经原知识产权主体的许可自由使用相应的知识产品，但是，必须向其支付一定的报酬。

4.文艺复兴最大的成果是（）A.推翻了宗教对思想的禁锢B.诞生了近代科学C.宣扬了自由精神D.弘扬了科学知识

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。”相关问题

  • 第1题：

    下列对知识和创造力之间的关系描述正确的是（）。

    • A、在正式知识的领域中，任何人想要在任何一门学科研究的范畴内有所创新，就必须掌握该学科的知识。
    • B、在正式知识的领域中，知识可以帮助人们注意到一些偶然事件，并使之成为创新的一个重要来源。
    • C、正式知识不是创造性思维活动的必要因素。
    • D、非正式知识的积累也对激发创造性思维活动起到积极效果。

    正确答案:A,B,D

  • 第2题：

    文艺复兴最大的成果是（）

    • A、推翻了宗教对思想的禁锢
    • B、诞生了近代科学
    • C、宣扬了自由精神
    • D、弘扬了科学知识

    正确答案:B

  • 第3题：

    在个体层面的知识创造中确有（），有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠，（）在应用这些人所创造的知识而谋生，在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识，这其中也包含多种多样的（）。

    • A、大部分人
    • B、知识创造
    • C、个人
    • D、层级之分

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    （）是明清山西商人的精神价值观，“人所弃我则取之，人所去我则就之，而公之业益饶”，“与人相对而争利，天下之至难也”。

    • A、功利思想
    • B、权利思想
    • C、功名思想
    • D、义利思想

    正确答案:D

  • 第5题：

    “贤者举而上之、富而贵之，以为官长；不肖者抑而废之、贫而贱之，以为徒役。”这句话主要反映了战国时期的（）

    • A、墨家思想
    • B、儒家思想
    • C、道家思想
    • D、法家思想

    正确答案:A

  • 第6题：

    秦朝禁锢思想文化自由发展的典型事件是（）。

    • A、广泛纳谏
    • B、收缴兵器
    • C、焚书坑儒
    • D、独尊儒术

    正确答案:C

  • 第7题：

    根据《宪法》规定，任何人不得利用宗教进行哪项活动?

    • A、宣传迷信思想
    • B、宣传宿命思想
    • C、宣传有神思想
    • D、宣传唯心思想

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    秦朝禁锢思想文化自由发展的典型事件是（）。
    A

    广泛纳谏

    B

    收缴兵器

    C

    焚书坑儒

    D

    独尊儒术


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    “不战而屈人之兵，善之善者也”体现的是什么思想？（）
    A

    轻战思想

    B

    慎战思想

    C

    备战思想

    D

    不战思想


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    毛泽东曾这样评价新文化运动：“自从有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命”。它所提出的（）的思想打开了禁锢人们思想的闸门。

    正确答案： 民主与科学
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    根据《宪法》规定，任何人不得利用宗教进行哪项活动?
    A

    宣传迷信思想

    B

    宣传宿命思想

    C

    宣传有神思想

    D

    宣传唯心思想


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在个体层面的知识创造中确有（），有人可以成为伟大的思想家、科学家，也有人可以成为能工巧匠，（）在应用这些人所创造的知识而谋生，在谋生过程中又在不同程度上积累着各自的知识，这其中也包含多种多样的（）。
    A

    大部分人

    B

    知识创造

    C

    个人

    D

    层级之分


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    知识分子素养的基本原则是（）。

    • A、思想自由
    • B、能容纳不同思想
    • C、精神自由
    • D、物质富足

    正确答案:C

  • 第14题：

    思想自由没有弊端。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    “独立之精神，自由之思想”这句话的出处是哪里？


    正确答案: 《清华大学王观堂先生纪念碑铭》

  • 第16题：

    “不战而屈人之兵，善之善者也”体现的是什么思想？（）

    • A、轻战思想
    • B、慎战思想
    • C、备战思想
    • D、不战思想

    正确答案:D

  • 第17题：

    “任何人在缺席时不得被判罪；同样，不得基于怀疑而惩罚任何人……与其判处无罪之人，不如容许罪犯逃脱惩罚。任何人不能仅因思想而受惩罚”。材料所体现的罗马法原则不包括（）

    • A、不得缺席定罪
    • B、无证据不定罪
    • C、不得因言获罪
    • D、财产神圣不可侵犯

    正确答案:D

  • 第18题：

    毛泽东曾这样评价新文化运动：“自从有中国历史以来，还没有过这样伟大而彻底的文化革命”。它所提出的（）的思想打开了禁锢人们思想的闸门。


    正确答案:民主与科学

  • 第19题：

    我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。


    正确答案:正确

  • 第20题：

    单选题
    秦朝对思想文化自由发展的禁锢的典型事件是（）。
    A

    焚书坑儒

    B

    独尊儒术

    C

    收缴兵器

    D

    广泛纳谏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    没有任何人、任何制度可以禁锢人的思想，而自由之思想正是创造知识的源泉。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    文艺复兴最大的成果是（）
    A

    推翻了宗教对思想的禁锢

    B

    诞生了近代科学

    C

    宣扬了自由精神

    D

    弘扬了科学知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    我们可以看到丰田的知识创造过程。可以说，TPS构成了一个完整的管理体系，它的创造者、推动者面对市场的变化，受到外部和已有思想、制度的启发，创造出属于自己的知识并应用于实践，取得了惊人的绩效。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容