斯坦福大学幼儿园“糖果实验”旨在测试孩子的（）。A、自制力B、适应力C、应变力D、能动力

题目

斯坦福大学幼儿园“糖果实验”旨在测试孩子的（）。

  • A、自制力
  • B、适应力
  • C、应变力
  • D、能动力
相似考题

1.谈判人的文化素质包括()A、知识结构B、应变力C、自制力D、礼仪

2.阅读下列程序说明和C代码，填入(n)处。【说明】幼儿园有n(<20)个孩子围成一圈分糖果。老师先随机地发给每个孩子若干颗糖果，然后按以下规则调整：每个孩子同时将自己手中的糖果分一半给坐在他右边的小朋友。如共有8个孩子，则第1个将原有的一半分给第2个，第2个将原有的一半分给第3个，……，第8个将原有的一半分给第1个，这样的平分动作同时进行。若平分前，某个孩子手中的糖果是奇数颗，则必须从老师那里要一颗，使他的糖果数变成偶数。小孩人数和每个小孩的初始糖果数由键盘输入。下面的程序可求出经过多少次上述这样的调整，使每个孩子手中的糖果—样多，调整结束时每个孩子有糖果多少颗，在调整过程中老师又新增发了多少颗糖果。【程序】include <stdio.h＞define N 20int allEqual (int a[ ]，int n) /*检查每个孩子手中的糖果是否一样多*/{ iht i;for(i=1; i＜n; i++)if(a[O]!=a[i]) return O;return 1;}int a[N], b[N];void main ( ){ int i, n, addk, loopc;printf("Enter n((20)\n"); scanf("%d", &n);printf ("Enter data\n");for( i=O; i(n; i++) scanf("%d", &a[i]);addk=O;(1);while (2){ /*平分循环*/loopc++;for ( i=O; i ( n; i++){ /*为一次调整作准备*/if(a[i]%2) { a[i]++;(3); }if (i＜n-1) b[i+1]=a[i]/2; else(4)a[i]/=2;}for(i=O; i＜n; i++)(5); /*完成一次调整*/}printf("调整%d次\n", loopc); printf("每个孩子有%d颗糖果\n", a[0]);printf("调整过程中新增发%d颗糖果。\n", addk); }

3.3岁小儿，每天去幼儿园的途中经常哭闹，喜欢在家由外婆看管，家长对此比较适宜的做法是A.耐心讲孩子去幼儿园的好处B.让孩子在家C.不管孩子的哭和闹D.哭闹时打孩子E.家长用糖果哄孩子

4.领导创新能力主要包括()A、推动力B、应变力C、洞察力D、预见力E、决断力

更多“斯坦福大学幼儿园“糖果实验”旨在测试孩子的（）。A、自制力B、适应力C、应变力D、能动力”相关问题

  • 第1题：

    关于本段自环和远端自环,说法正确的是()

    A.本端自环旨在测试本段设备故障

    B.远端自环旨在测试线路网络状况

    C.本端自环旨在测试本端输出清晰率

    D.远端自环会进入远端设备换回测试


    参考答案：A, B

  • 第2题：

    某糖果企业为了调查糖果更换包装的效果，选取A超市为实验组.B超市为控制组，进行控制组实验组对比实验，实验时间为一个月，实验前后的月销售量数据见下表：

    该实验的试验变数效果为（）箱。

    A.200
    B.400
    C.500
    D.700

    答案：C
    解析：
    控制组与实验组对比实验是指在同一时间内，控制组与实验组进行对比的一种实验调查法。在同一实验期内，把两组情况相似的实验对象中的一组指定为实验量组，另一组指定为控制组，两组按一定的实验条件进行实验，然后对两组的实验结果进行比较和分析。实验变数效果的计算公式为:实验变数效果=实验组事后测量值-控制组事后测量值。因此，实验变数效果=1700-1200=500

  • 第3题：

    下列有关控制测试目的的说法中，正确的是（　　）。

    A.控制测试旨在评价内部控制在防止或发现并纠正认定层次重大错报方面的运行有效性
    B.控制测试旨在发现认定层次发生的错报
    C.控制测试旨在验证实质性程序结果的可靠性
    D.控制测试旨在确定控制是否得到执行

    答案：A
    解析：
    控制测试旨在评价内部控制在防止或发现并纠正认定层次重大错报方面的运行有效性。

  • 第4题：

    下面（）方案最能解决关键的问题。

    • A、改善孩子与父亲的关系
    • B、加强家庭功能
    • C、改善夫妻关系
    • D、提高孩子的适应力

    正确答案:B

  • 第5题：

    在米歇尔的软糖实验中，所有的小孩子都没能经受住糖果的诱惑而将糖果吃了下去。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    孩子出现发热、皮疹等症状，家长应该：（）。

    • A、及时去医院就诊
    • B、应暂停去幼儿园
    • C、及时通知孩子所在幼儿园的老师
    • D、可以让孩子照常去幼儿园

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    幼儿园里的幼儿都吃过糖果，在谈话活动中以“我喜爱的糖果”和“糖果是如何做成的”为话题都没有违反幼儿对中心话题应具有一定的经验基础这一要求。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    学习力的三大要素是（）

    • A、动力、毅力、能力
    • B、动力、自制力、能力
    • C、信心、决心、恒心
    • D、目标、毅力、能力

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    王阿姨正要去幼儿园接孩子。问：王阿姨正要做什么？
    A

    去幼儿园上班

    B

    送孩子去幼儿园

    C

    去幼儿园看孩子

    D

    接孩子回家


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    共同要素说的实验基础是（）。
    A

    水下击靶实验

    B

    幼儿取糖果实验

    C

    小鸡啄米实验

    D

    知觉训练迁移的实验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    艺术陶冶法需要注意的事项有哪些？（）
    A

    要帮助孩子精心选择艺术作品

    B

    加强孩子自制力的培养

    C

    对孩子看电视要适当节制

    D

    对孩子的艺术欣赏要加以指导


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    斯坦福大学幼儿园“糖果实验”旨在测试孩子的（）。
    A

    自制力

    B

    适应力

    C

    应变力

    D

    能动力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    某糖果企业为了调查糖果更换包装的效果，选取A超市为实验组、B超市为控制组，进行控制组实验组对比实验，实验时间为一个月，实验前后的月销售量数据见下表。

    该实验的实验变数效果为()箱。

    A.200
    B.400
    C.500
    D.700

    答案：C
    解析：
    实验变数效果=实验组事后测量值一控制组事后测量值=1700—1200=500(箱)。

  • 第14题：

    家里有四个孩子，分别是甲、乙、丙和丁。一天，放在餐桌上的糖果少了几颗，母亲问是谁偷吃了糖果，四个孩子各有说辞：甲说：我们中有人偷吃了糖果：乙说：我们四个都没有偷吃糖果：丙说：乙和丁至少有一人没有偷吃糖果：丁说：我没有偷吃糖果。如果四个孩子中有两个说的是真话，有两个说的是假话，则说真话的是：( )

    A.说真话的是甲和丙
    B.说真话的是甲和丁
    C.说真话的是乙和丙
    D.说真话的是乙和丁

    答案：A
    解析：
    甲和乙的话矛盾，必有一真一假，则丙和丁的话也必有一真一假，由丁的话为真可以推出丙的话为真，故丁的话为假，丙的话为真，则丁偷吃了糖果，乙没偷吃糖果，即有人偷吃糖果，甲的话为真，乙的话为假。故答案选A。

  • 第15题：

    美国心理学家津巴多（P·Zimbardo，1973）等人在斯坦福大学所作的“监狱”实验属于（）

    A模拟研究

    B现场实验

    C实验室实验

    D自然实验


    A
    略

  • 第16题：

    艺术陶冶法需要注意的事项有哪些？（）

    • A、要帮助孩子精心选择艺术作品
    • B、加强孩子自制力的培养
    • C、对孩子看电视要适当节制
    • D、对孩子的艺术欣赏要加以指导

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    关于本段自环和远端自环，说法正确的是（）

    • A、本端自环旨在测试本段设备故障
    • B、远端自环旨在测试线路网络状况
    • C、本端自环旨在测试本端输出清晰率
    • D、远端自环会进入远端设备换回测试

    正确答案:A,B

  • 第18题：

    共同要素说的实验基础是（）。

    • A、水下击靶实验
    • B、幼儿取糖果实验
    • C、小鸡啄米实验
    • D、知觉训练迁移的实验

    正确答案:D

  • 第19题：

    行政领导者的创新能力具体包括（）。

    • A、洞察力 
    • B、预见力 
    • C、决断力 
    • D、推动力 
    • E、应变力

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    下列有关控制测试目的的说法中，正确的是（）

    • A、控制测试旨在评价内部控制在防止或发现并纠正认定层次重大错报方面的运行有效性
    • B、控制测试旨在发现认定层次发生错报的金额
    • C、控制测试旨在验证实质性程序结果的可靠性
    • D、控制测试旨在确定控制是否得到执行

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    下面（）方案最能解决关键的问题。
    A

    改善孩子与父亲的关系

    B

    加强家庭功能

    C

    改善夫妻关系

    D

    提高孩子的适应力


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    老师给幼儿园的小朋友分糖果，如果只分给第一组，则每位小朋友可得糖果15块，如果只分给第二组，则每位小朋友可得糖果10块，如果只分给第三组，则每位小朋友可得糖果12块，那么把糖果分给三组小朋友，每位小朋友可得糖果多少块？
    A

    4

    B

    5

    C

    6

    D

    7


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    孩子出现发热、皮疹等症状，家长应该（）
    A

    及时去医院就诊

    B

    应暂停去幼儿园

    C

    及时通知孩子所在幼儿园的老师

    D

    可以让孩子照常去幼儿园


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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