现代社会的发展要求把孩子作为能动的权利主体。
题目
现代社会的发展要求把孩子作为能动的权利主体。
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第1题：
会展法律关系主体依法具有作为或不作为或要求他人作为或不作为的资格是指()。A.会展义务主体
B.会展权利主体
C.会展义务
D.会展权利
参考答案：D
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第2题：
推进农村改革发展的思想是：把建设社会主义新农村作为基本方向，把走中国特色农业现代化道路作为战略任务。 （ ）
参考答案：错误
正确答案：×
《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》中推进农村改革发展的思想是：要全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把建设社会主义新农村作为战略任务，把走中国特色农业现代化道路作为基本方向，把加快形成城乡经济社会一体化新格局作为根本要求，坚持工业反哺农业、城市支持农村和多予少取放活方针，创新体制机制，加强农业基础，保障农民权益，促进农村和谐，充分调动广大农民的积极性、主动性、创造性，推动农村经济社会又好又快发展。
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第3题：
科学发展观是指导党和国家全部工作的强大思想武器，把科学发展观贯彻到现代化建设全过程和党的建设各方面，必须
A.更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义
B.更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场
C.更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求
D.更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法答案：A,B,C,D解析：本题考核的知识点是：深入贯彻落实科学发展观的实践要求。
【正确分析】党的十八大指出，深入贯彻落实科学发展观的实践要求，必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求，更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。因此，本的正确答案是ABCD选项。 -
第4题：
新时代两步走战略安排的内涵要求，不对的是（）。
- A、是把基本实现我国社会主义现代化的时间提前了
- B、是把实现我国社会主义现代化的目标提升了
- C、是把实现我国社会主义现代化的要求提高了
- D、是把基本实现我国社会主义现代化的时间推后了
正确答案:D -
第5题：
自治区的发展路径是按照习近平总书记“努力在转方式、调结构、促改革、惠民生上不断取得新成效”的重要要求，坚持稳中求进、改革创新，协调推进新型工业化、信息化、城镇化和农牧业现代化，努力走出一条符合内蒙古实际的边疆民族地区科学发展之路。把（）作为转变经济发展方式的主攻方向；把（）作为经济社会发展的出发点和落脚点；把（）作为经济社会发展的根本动力；把（）作为经济社会发展的重要前提；把（）作为经济社会发展的重要保障。
正确答案:经济结构战略性调整；保障和改善民生；改革开放和创新驱动；资源节约和环境保护；和谐稳定。 -
第6题：
学生发展的主体性包括社会性﹑能动性﹑（）三个方面。
正确答案:自主性 -
第7题：
人类社会的发展过程是（）
- A、—个自然的历史过程
- B、人们能动创造的过程
- C、社会主体自我认识的过程
- D、社会发展过程不受人的主观意志决定
正确答案:A,B,C,D -
第8题：
单选题知识社会与其他社会形态的显著区别表现为（）。A把知识作为推动经济发展和社会进步的主要源泉
B把网络化作为推动经济发展和社会进步的主要源泉
C把自动化作为推动经济发展和社会进步的主要源泉
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题分析“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想像成老人”两事例所体现的认识主体的能动作用。正确答案：
【分析】该题主要考察认识主体的能动作用。回答此问题应该从三个方面入手:首先指出认识主体的能动作用是从实践中来的;其次说明认识主体的含义;最后结合材料指出认识主体能动作用的体现。
①认识是在实践的基础上主体对客体的能动反映。认识对实践具有能动的反作用:
a.认识具有计划性和目的性。这是人与动物最大的区别,人在进行实践之前就已经明确了自己实践活动的目的,并且在头脑中形成了关于实践的计划。
b.认识具有选择性。世界是无穷无尽的,整个人类的认识也是无穷无尽的。对于个体的人来说,我们的认识能力与认识时间都是有限的,所以人们在进行认识活动时就具有了选择性,根据自己的目的来选择认识的对象。
c.认识对实践具有指导作用。正确的认识能够指导实践,错误的认识则会阻碍实践的发展。
②认识主体是指具有思维能力、能够从事社会实践和认识活动的人。两事例充分显示出主体在认识和实践活动中的目的性、计划性和创造性作用,突出地表现了主体在认识中进行设身处地的换位思考的重要作用。认识对实践的指导作用具有两面性。正确的认识可以指导实践取得成功,而错误的认识则有可能导致实践失败。因此,我们在实践中应树立正确的意识,即要用正确的思想理论作为实践的指导,而实践反过来也会促进对我们认识的进一步深化。
③辩证唯物主义认识论认为,认识的本质是主体在实践的基础上对客体的能动反映。这种能动反映不但具有反映客体内容的反应性特征,而且是具有实践所要求的主体能动的、创造性的特征。这两者具体体现在:
a.认识的反映特性是人类认识的基本规定性。认识的反应特性是指人的认识必然要以客观事物为原型和模本,在思维中再现或摹写客观事物的状态、属性和本质。人的认识不论表现形式多么抽象和复杂,归根结底是对客观对象的反映,所以,反映的摹写性表明了反映的客观性。
b.认识的能动反映具有创造性。认识是一种在思维中能动的、创造性的活动,而不是主观对客观对象简单、直接的描摹或照镜子式的原物映现,人们为了在实践中实现预定的目的,不仅要反映事物的现象,更要把握事物的本质。如何透过现象看本质,需要人们运用辩证逻辑的思维方法,在观念中分解、加工和改造对象,进行创造性的思维活动。人类思维探寻把握本质的抽象劳动,鲜明体现了认识的能动性和创造性。基于这种认识,人们结合自己的需要在头脑中创新出新客体的理想形态和功能更是一种能动的、创造性的活动,如众多人类重大科技成果的问世,都彰显了人的认识活动的创造性意义。总之,能动反映的创造性对于人的认识的形成、发展和运用尤为重要。
因此,“用孩子的眼睛看世界”和“设计前把自己想象成老人”就是认识的主体能够能动地对客观事物进行反映,不仅仅是站在自己的立场上对客观事物进行简单、直接的描摹或者照镜子式的原物映现,而是能够选择性地、创造性地发挥自己的作用,去体会建立在客观物质上的不同的反映形态,这种主观能动性是他们在各自领域取得成功的关键因素。解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题学生发展的主体性包括社会性﹑能动性﹑（）三个方面。正确答案： 自主性解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题下列哪一项在幼儿园中实施不说明其教育思想和观念落后（）A认为不越雷池一步的才是好孩子
B轻保重教
C把孩子的行为问题归为思想品德问题
D强调儿童主体发展的能动性
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题（）就是把人民群众作为社会的主体和推动社会发展的根本动力。A人民群众
B以人为本
C群众基础
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
十七届三中全会指出,必须不断解放和发展农村社会生产力,始终把()作为农村发展的根本动力。A.改革创新
B.培养现代农民
C.发展现代农业
D.建设新型农村
正确答案：A
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第14题：
指出不属于促进婴儿言语发展的谈话策略（ ）。
(A)把孩子作为交谈对象 （B)注重问答式对话
(C)多说儿语 （D)把孩子的话语加以扩展和引申答案：C解析： -
第15题：
下列哪一项在幼儿园中实施不说明其教育思想和观念落后（）
A认为不越雷池一步的才是好孩子
B轻保重教
C把孩子的行为问题归为思想品德问题
D强调儿童主体发展的能动性
C
略 -
第16题：
现代民主社会中，从总体上说，任何法律主体都是权利主体与义务主体的统一体（）。
正确答案:正确 -
第17题：
发展才是硬道理，把发展生产力作为社会主义的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。
正确答案:正确 -
第18题：
（）就是把人民群众作为社会的主体和推动社会发展的根本动力。
- A、人民群众
- B、以人为本
- C、群众基础
正确答案:B -
第19题：
知识社会与其他社会形态的显著区别表现为（）。
- A、把知识作为推动经济发展和社会进步的主要源泉
- B、把网络化作为推动经济发展和社会进步的主要源泉
- C、把自动化作为推动经济发展和社会进步的主要源泉
正确答案:A -
第20题：
判断题现代社会的发展要求把孩子作为能动的权利主体。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题人类社会的发展过程是（）A—个自然的历史过程
B人们能动创造的过程
C社会主体自我认识的过程
D社会发展过程不受人的主观意志决定
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题指出不属于促进婴儿言语发展的谈话策略（）。A把孩子作为交谈对象
B注重问答式对话
C多说儿语
D把孩子的话语加以扩展和引申
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题现代民主社会中，从总体上说，任何法律主体都是权利主体与义务主体的统一体（）。A对
B错
正确答案： 对解析： 在现代民主社会中，我们都是既享有权利又承担义务。故本题说法正确。