当儿童出项不良行为时，施与厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）

题目

当儿童出项不良行为时，施与厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）

相似考题

1.当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激；二是取消幼儿喜爱的刺激或______等。

2.厌恶疗法所用的厌恶刺激包括( )。(A) 电流刺激(B) 听觉刺激(C) 药物刺激(D) 视觉刺激

3.厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（ ）。A．必须将厌恶体验与不良行为紧密相连B．厌恶体验应在不良行为出现之前C．厌恶体验应在不良行为出现之后D．厌恶体验应与不良行为同步

4.当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是()A、正强化B、惩罚C.负强化C、消退

更多“当儿童出项不良行为时，施与厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这”相关问题

  • 第1题：

    关于厌恶疗法，以下哪些是对的?（ ）

    A．可让患者想象某种情境作为厌恶刺激

    B．厌恶刺激要达到明显的厌恶水平

    C．不良行为有所改变，厌恶刺激即可撤离

    D．结合认知疗法，往往效果更好


    正确答案：ABD

  • 第2题：

    惩罚也就是学生表现出不良行为后,教师给学生呈现一个厌恶刺激。
    （）


    答案：错
    解析：
    惩罚除了呈现厌恶刺激之外,也可以撤销一个愉快刺激。

  • 第3题：

    厌恶疗法是通过行为反应之后紧接着给予厌恶刺激来矫正不良行为，厌恶刺激的选择必须个体化，但通常可选择的种类有（）。

    A电击等物理刺激

    B催吐剂等化学刺激

    C厌恶想象

    D隔离


    A,B,C,D
    略

  • 第4题：

    厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（）。

    • A、必须将厌恶体验与不良行为紧密相连
    • B、厌恶体验应在不良行为出现之前
    • C、厌恶体验应在不良行为出现之后
    • D、厌恶体验应与不良行为同步

    正确答案:A,D

  • 第5题：

    取消厌恶性刺激以提高反应概率，这称之为（）。

    • A、奖励
    • B、惩罚
    • C、正强化
    • D、负强化

    正确答案:D

  • 第6题：

    厌恶法中，常用的厌恶刺激有（）。

    • A、化学刺激
    • B、物理刺激
    • C、想象中的厌恶刺激
    • D、以上都正确

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    将厌恶性刺激与不良行为相结合形成条件反射，从而消退不良行为的方法是（　）

    • A、塑造法
    • B、示范法
    • C、厌恶疗法
    • D、生物反馈法
    • E、满灌疗法

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）
    A

    正强化

    B

    惩罚

    C

    负强化

    D

    消退


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    厌恶疗法是通过行为反应之后紧接着给予厌恶刺激来矫正不良行为，厌恶刺激的选择必须个体化，但通常可选择的种类有（）。
    A

    电击等物理刺激

    B

    催吐剂等化学刺激

    C

    厌恶想象

    D

    隔离


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    厌恶疗法中施加厌恶刺激时，应注意（）。
    A

    必须将厌恶体验与不良行为紧密相连

    B

    厌恶体验应在不良行为出现之前

    C

    厌恶体验应在不良行为出现之后

    D

    厌恶体验应与不良行为同步


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是什么？

    正确答案： 惩罚
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    取消厌恶性刺激以提高反应概率，这称之为（）。
    A

    奖励

    B

    惩罚

    C

    正强化

    D

    负强化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    厌恶疗法是在患者的不适行为即将出现或正在出现时，施加一个使患者产生厌恶刺激，该刺激属于

    A、负性条件

    B、正性条件

    C、心理暗示

    D、引导技术

    E、良性刺激


    参考答案：A

  • 第14题：

    从学生行为养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有巩固良好行为的功能。（ ）


    答案：错
    解析：
    厌恶刺激有撤销和呈现两种，呈现厌恶刺激会消退不良行为，撤销厌恶刺激就会巩同良好行为，这是一种负强化。负强化的概念就是撤销一种厌恶刺激以使反应频率上升。

  • 第15题：

    当儿童出项不良行为时，施与厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）


    正确答案:负强化

  • 第16题：

    当儿童出现不良行为时，施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是什么？


    正确答案: 惩罚

  • 第17题：

    厌恶疗法指（）

    • A、通过奖励（即强化）而形成某种期望出现的适应性行为
    • B、消除不良行为，并代之以更有效能的行为
    • C、当某一个新异的刺激出现时，就容易引起人的心理反应
    • D、将某些不愉快、具有惩罚性的刺激通过直接作用或间接想象，与来访者需改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为

    正确答案:D

  • 第18题：

    将厌恶刺激与不良行为结合形成条件反射，从而消退不良反应的方法为（）

    • A、梦的分析
    • B、生物反馈
    • C、系统脱敏
    • D、厌恶治疗

    正确答案:C

  • 第19题：

    关于厌恶疗法，以下哪些是对的?（　）

    • A、可让患者想像某种情境作为厌恶刺激
    • B、厌恶刺激要达到明显的厌恶水平
    • C、不良行为有所改变，厌恶刺激即可撤离
    • D、结合认知疗法，往往效果更好

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    多选题
    关于厌恶疗法，以下哪些是对的（）
    A

    可让患者想象某种情景作为厌恶刺激

    B

    厌恶刺激要达到明显的厌恶水平

    C

    不良行为有所改变，厌恶刺激即可撤离

    D

    结合认知疗法，往往效果更好


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    将令病人厌恶的刺激与对他有吸引力的不良刺激相结合是（　　）。
    A

    B

    C

    D

    E


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    当儿童出项不良行为时，施与厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激，这种行为矫正模式是（）

    正确答案： 负强化
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    厌恶疗法的特点是（）
    A

    不良行为出现时给予愉快刺激

    B

    不良行为出现时给予不愉快刺激

    C

    良好行为出现时给予愉快刺激

    D

    良好行为出现时给予不愉快刺激

    E

    经常给患者厌恶刺激


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    将厌恶性刺激与不良行为相结合形成条件反射，从而消退不良行为的方法是（　）
    A

    塑造法

    B

    示范法

    C

    厌恶疗法

    D

    生物反馈法

    E

    满灌疗法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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