下列不属于创造过程的八阶段说的是（）。A、发现问题B、解决问题C、领域探索D、酝酿

第1题：

哥白尼“日心说”推翻传统“地心说”显示的是（）。

A表现性创造

B技术性创造

C发明性创造

D首创性创造

D
略

第2题：

为什么说艺术接受是一个再创造的过程？

正确答案:艺术是一个活动过程.艺术创作--艺术作品--艺术接受；作为完整的艺术活动，艺术接受是艺术活动中不可忽视的环节，是艺术活动的“终端”。
有了艺术家创造的艺术品，才有了艺术接受，这是一个自然的过程。但从另一角度来看，没有艺术接受，艺术创作是没有意义的；作为动态的价值系统来看，艺术品的效用是经过接受环节产生的，艺术接受作为承接这一动态系统的一个动态环节，才真正确立了艺术审美价值动态系统的存在。
A.接受使艺术创造得以发生
首先，艺术接受为艺术价值创造提供目的。创作与接受是不能孤立的。
其次，在艺术审美价值创造中艺术家充当第一读者。在艺术审美创作中，艺术家首先检阅自己的心理历程，体味寓于作品中的情感。
B.艺术接受确立了动态和艺术审美价值系统
艺术活动决不是片面的、单向的创作活动或接受活动，完整的艺术活动是作为一个循环反复的结构系统而存在的，接受是其中的一个重要环节。
艺术接受并不是等量地承袭艺术家所创造的艺术审美价值，而是一个再造的过程。
这个过程涉及到创作主体创作的文本自身，涉及到接受主体的艺术修养、鉴赏能力，与接受客体的审美价值容量，存在状况等以及社会历史的文化特征、氛围与情状等有关。由接受主体接触艺术品，进入审美状态到欣赏结束，呈现一个价值的发现到再创造这样一个流动的过程，这个价值实现过程又主要是从接受主体的活动及价值心理的变化中体现出来。
体现在艺术审美价值接受过程中的价值实现过程，也是一个以价值发现到价值飞跃的价值质变过程。在这一过程中，艺术家所创造的艺术世界在接受者的解读中重新展现出来，但又不是完全展现艺术家原有的世界，而是在艺术家引导之下，经过创造性的欣赏，接受主体可以也应该赋予原有的艺术世界所不曾有的新价值，因而，价值的动态实现也是欣赏者的发现与再创造的过程。

第3题：

根据学者阿戴尔的观点，创造性思维过程包含四个部分，不属于创造性思维过程的是（）。

• A、准备
• B、深思熟虑
• C、反省
• D、确认

正确答案:C

第4题：

历史上的文学创造的客体说有（）、情感说、（）与社会生活说；文学创造的主体说包括“模仿者”和“创造者”、移情说、旁观者与特殊的艺术生产说。

正确答案:自然说、原始意象说

第5题：

艺术接受与艺术本质的关系如何？艺术接受与艺术作品的关系如何？为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程？

正确答案:艺术本质的诸方面特征是通过艺术活动的各方面包括艺术接受活动表现出来的，而艺术接受是构成艺术活动完整性的重要环节。
关系
①当艺术作品创造出来还未进入接受过程之前，是一个有待实现的对象，接受使作品从潜在的可能性转换为现实性；
②艺术作品作为一个召唤结构，只有接受活动的参与才能实现它的意义和价值。
原因 艺术形象其实不过是借有限的、但有力的诱导物，让欣赏者利用他们那种与特定艺术形象有联系的生活经验，发挥他们的想像接受以至丰富或提高既成的的艺术形象，这种精神活动将随着艺术作品的存在而不断发生。因此我们可以理解为艺术接受是一个创造与无限创造的过程。

第6题：

下列选项中，不属于舞蹈起源说的是（）

• A、巫术说
• B、图腾崇拜说
• C、御寒说

正确答案:C

第7题：

为什么说人力资源在社会财富的创造过程中起着决定性作用？

正确答案:人力资源和自然资源一样不仅是社会财富的源泉，而且人力资源在社会财富的创造过程中，起着决定性作用。
（1）人力资源是自然资源转换为社会财富的决定因素。社会财富是由对人类的物质和文化生活具有使用价值的产品构成。自然资源并不具有这种有用性，人们只有通过劳动即人力资源的消耗来引起、调整和控制人与自然之间的物质变换过程，使自然资源变成为财富。
（2）人力资源是社会财富多寡的决定性因素。人力资源量等于劳动者人数和它的能力水平的乘积。当劳动者的劳动能力一定时，投入社会财富创造过程的人数多，则"变换"出来的财富就多，反之，就少；当劳动者人数一定时，劳动者劳动能力提高，则"变换"出的财富就多，反之，就少。
（3）人力资源是社会财富多样化的决定性因素。人们丰富多彩的生活，需要丰富多彩的使用价值即有用物来保证。而多种多样的有用物是靠拥有多种多样劳动能力的劳动者在生产过程中创造出来。
（4）人力资源是社会财富增值的决定性因素。一旦财富转化为商品，财富就不仅表现为有用物，而且表现为价值，即无差别的人类社会劳动的凝结。复杂劳动是倍加的简单劳动。提高劳动者的劳动技能，从而提高劳动的复杂程度，是增加商品价值的决定性因素。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

下列关于首创性创造的描述正确的是（）

A体现为新的组合，或以新的方法解决旧问题

B哥白尼“日心说”推翻传统“地心说”体现的是这种创造性

C体现为创造出艰深的原理或精深的思想

D青少年儿童的小制作、小发明中表现的是这种创造性

B
首创意味着革新、标新立异，对旧的思想或理论提出挑战，或提出解决问题的新方法或思维模式。如哥白尼“日心说”推翻传统“地心说”就显示了这种创造性

第14题：

下列不属于创造过程的八阶段说的是（）。

• A、发现问题
• B、解决问题
• C、领域探索
• D、酝酿

正确答案:B

第15题：

下列不属于经典游戏理论的是（）。

• A、角色动机说
• B、精力过剩说
• C、松弛消遣说
• D、宣泄说

正确答案:A,D

第16题：

下列哪项不属于传播的代表性定义？（）

• A、共享说
• B、反应说
• C、过程说
• D、传播说

正确答案:D

第17题：

为什么说儿童的语言获得是一种创造过程？

正确答案:（1）儿童不可能先把词语和句子都模仿下来储存在脑子里以后再说出来，而肯定是要说出许多他们从未听过和说过的句子，这是一种创造。
（2）儿童在说出新的句子时不可能先去学习规则，很多语音、语法规则连他们的父母也不一定懂，所以又肯定需要他们自己去构造和使用这些规则，这又是一种创造。因此可以说，儿童的语言获得是一种创造过程。

第18题：

下列不属于传播执行阶段特点的是（）

• A、传播执行是一个动态过程
• B、执行过程中有创造性
• C、传播执行具有广泛的影响性
• D、传播执行具有继承性

正确答案:D

第19题：

创造过程的意义（）。

• A、创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的承载者
• B、创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间
• C、创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托，不可分离
• D、创造过程是创造的程序和轨道，是创造时间的执行者

正确答案:A,B,C

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：