正强化能增加行为发生的频率,负强化能减少行为发生的频率。
第1题:
负强化是使某一行为出现的频率减少而不是增加 。()
第2题:
A、正强化是为了减少行为
B、正强化是在行为之前给予奖励
C、负强化是为了减少行为
D、负强化是在行为之后撤销厌恶刺激
第3题:
第4题:
当特定行为发生时,一个令个体厌恶的刺激便被撤除.从而导致该行为发生频率增多,称此现象被称为()
第5题:
用于行为形成和增加的行为矫正技术:正强化、负强化、()、行为养成技术、代币制和行为契约。
第6题:
对与组织期望不一致的行为进行批评或惩罚,从而抑制这种行为的再发生,是()
第7题:
能够减弱行为或者降低反应频率的刺激或事件是()
第8题:
行为不强化短时间内不会消退
正强化是由一种新的刺激的加入增进了行为出现的频率
行为受伴随它的强化刺激所控制
负强化是由某一刺激的撤消或减少而使行为频率增加
强化不及时不利于人的行为发展
第9题:
正强化
消退
负强化
惩罚
刺激
第10题:
消退
强化
增强
负强化
正强化
第11题:
负强化是为了减少不合乎需要的行为的频率
负强化是通过令人不快的事件来影响个人的行为
负强化是为了增加合乎需要的行为的频率
惩罚是为了增加合乎需要的行为的频率
惩罚是为了减少不合乎需要的行为的频率
第12题:
经典条件反射提出了强化的概念
强化会使先前的某一行为出现频率增加
由于一种新刺激的加入增进了行为的出现频率是负强化
由于某一刺激的撤销或减少而使行为频率增加是正强化
负强化与惩罚相同
第13题:
A、正强化
B、负强化
C、不当强化
D、亲社会行为
第14题:
第15题:
消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。
A对
B错
第16题:
消极的强化会减少个体的行为发生次数与频率。
第17题:
通过施加厌恶刺激而使行为发生概率降低的方法是()
第18题:
儿童因有改正错误的行为表现,家长便撤销惩罚,取消了限制儿童看电视的禁令,这种能增加反应概率的刺激是()。
第19题:
()是指撤销对人的某种行为的积极强化,使这种行为出现的频率逐渐减少、衰弱,最终消失。
第20题:
对
错
第21题:
正强化
负强化
惩罚
自然消退
第22题:
强化物
正强化
负强化
惩罚
第23题:
对
错