（）是指一种过度的付出感以及情感资源的耗竭感，被视为职业倦怠感的核心成分，并且也是最明显的症状表现。 A、情感衰竭B、人格解体C、成就感丧失D、人格塑造

题目

（）是指一种过度的付出感以及情感资源的耗竭感，被视为职业倦怠感的核心成分，并且也是最明显的症状表现。 

  • A、情感衰竭
  • B、人格解体
  • C、成就感丧失
  • D、人格塑造
相似考题

1.丧失热情,感到自己身心资源过度透支,出现紧张烦躁,对工作有厌倦情绪。这是指()A、工作倦怠B、工作成就感降低C、工作焦虑D、情感衰竭

2.下列各项中，不属于马斯兰和杰克逊所认为的职业倦怠的表现的是()。A:情绪衰竭 B:慢性情绪 C:人格解体 D:个人成就感丧失

3.（）的特征是个体视其服务对象为“物”，而非当成“人”。其实质是试图避免不希望的工作要求，或者减少感知到的威胁。A、情感衰竭B、人格解体C、成就感丧失D、人格塑造

4.护士职业倦怠中最为突出的症状表现是:()A、躯体化症状B、人格解体C、情感耗竭D、焦虑E、个人无效能感

更多“（）是指一种过度的付出感以及情感资源的耗竭感，被视为职业倦怠感的核心成分，并且也是最明显的症状表现。 A、情感衰竭B、人格解体C、成就感丧失D、人格塑造”相关问题

  • 第1题：

    个体情绪和情感处于极度疲劳状态，有效的身心资源过度透支，做事情没有兴趣和激情，属于哪一种职业倦怠？（）

    • A、去人格化
    • B、情感耗竭
    • C、成就感降低
    • D、失去兴趣

    正确答案:B

  • 第2题：

    职业倦怠的核心纬度是（）

    • A、去人格化
    • B、无力感
    • C、情感衰竭
    • D、低个人成就感

    正确答案:C

  • 第3题：

    在以人为服务对象的职业领域中，个体的一种情感耗竭、去人格化和个人成就感降低的症状就是职业倦怠。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    （）是指个体发现实际工作状态与期望存在很大差距，自我能力感降低，并倾向于对自己做出消极的评价。

    • A、情感衰竭
    • B、人格解体
    • C、成就感丧失
    • D、人格塑造

    正确答案:C

  • 第5题：

    工作中的慢性情绪和人际压力的延迟反映通常是指（）

    • A、情绪衰竭
    • B、人格解体
    • C、职业倦怠
    • D、个人成就感丧失

    正确答案:C

  • 第6题：

    下列选项中，不属于马斯兰和杰克逊定义的职业倦怠表现方面的是（）

    • A、情绪衰竭
    • B、人格解体
    • C、动机减弱
    • D、个人成就感丧失

    正确答案:C

  • 第7题：

    职业倦怠主要表现在除了（）以外的几个方面。

    • A、情感衰竭
    • B、去人性化
    • C、食人格异常
    • D、成就感下降

    正确答案:C

  • 第8题：

    多选题
    耗竭（burnout）的主要成分包括（）
    A

    职业应激

    B

    情感枯竭

    C

    非人化

    D

    自我成就感缺失

    E

    焦虑


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是指一种过度的付出感以及情感资源的耗竭感，被视为职业倦怠感的核心成分，并且也是最明显的症状表现。
    A

    情感衰竭

    B

    人格解体

    C

    成就感丧失

    D

    人格塑造


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）的特征是个体视其服务对象为“物”，而非当成“人”。其实质是试图避免不希望的工作要求，或者减少感知到的威胁。
    A

    情感衰竭

    B

    人格解体

    C

    成就感丧失

    D

    人格塑造


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    职业倦怠的核心是（）
    A

    人格解体

    B

    情感衰竭

    C

    低个人成就感

    D

    生理疲劳


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）是个体感到自己有效的身心资源过度透支和自己的感情处于极度疲劳的状态，其外部表现为没有活力、缺乏工作热情等。
    A

    情感衰竭

    B

    人格解体

    C

    成就感丧失

    D

    人格塑造


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师职业倦怠的构成指标包括（）

    • A、人格解体
    • B、情感耗竭
    • C、挫折承受能力降低
    • D、个人成就感降低

    正确答案:A,B,D

  • 第14题：

    马诗勒倦怠问卷从（）方面对员工的职业倦怠进行测量。

    • A、情感耗竭
    • B、人格解体
    • C、个人成就
    • D、幸福感

    正确答案:A,B,C

  • 第15题：

    职业倦怠的核心是（）

    • A、人格解体
    • B、情感衰竭
    • C、低个人成就感
    • D、生理疲劳

    正确答案:B

  • 第16题：

    （）是个体感到自己有效的身心资源过度透支和自己的感情处于极度疲劳的状态，其外部表现为没有活力、缺乏工作热情等。

    • A、情感衰竭
    • B、人格解体
    • C、成就感丧失
    • D、人格塑造

    正确答案:A

  • 第17题：

    耗竭（burnout）的主要成分包括（）

    • A、职业应激
    • B、情感枯竭
    • C、非人化
    • D、自我成就感缺失
    • E、焦虑

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）。

    • A、情感耗竭
    • B、低成就感
    • C、没有自信
    • D、失去动力
    • E、工作怠慢

    正确答案:A,B,E

  • 第19题：

    判断题
    在以人为服务对象的职业领域中，个体的一种情感耗竭、去人格化和个人成就感降低的症状就是职业倦怠。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    职业倦怠的核心纬度是（）
    A

    去人格化

    B

    无力感

    C

    情感衰竭

    D

    低个人成就感


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    职业倦怠与正能量激发提到的职业倦怠感的典型表现有（）。
    A

    情感耗竭

    B

    低成就感

    C

    没有自信

    D

    失去动力

    E

    工作怠慢


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    个体情绪和情感处于极度疲劳状态，有效的身心资源过度透支，做事情没有兴趣和激情，属于哪一种职业倦怠？（）
    A

    去人格化

    B

    情感耗竭

    C

    成就感降低

    D

    失去兴趣


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是指个体发现实际工作状态与期望存在很大差距，自我能力感降低，并倾向于对自己做出消极的评价。
    A

    情感衰竭

    B

    人格解体

    C

    成就感丧失

    D

    人格塑造


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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