巧干既可以减少劳动量，又可以达到事半功倍的效果。

题目

巧干既可以减少劳动量，又可以达到事半功倍的效果。

相似考题

1.在策划新闻价值事件时,借助名人可以到达事半功倍的效果。()此题为判断题(对，错)。

2.导游运用类比法进行导游讲解的好处是可达到（）的效果。A.先声夺人 B.十拿九稳 C.事半功倍 D.完美无缺

3.在学生关键期内施加教育影响，可以起到事半功倍的效果，错过了关键期的教育，往往事倍功半。()

4.在极贫穷的国家，让父母送孩子上学既可以增加穷人孩子的教育，又减少童工的使用。()

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“巧干既可以减少劳动量，又可以达到事半功倍的效果。”相关问题

  • 第1题：

    双通路假设认为，词的意义既可以通过（）通路直接达到，也可以通过（）通路间接达到。
    视觉；语音
    略

  • 第2题：

    中老年化妆利用（）改变脸型，改变年龄，改变气质，可以收到事半功倍的效果。

    • A、腮红
    • B、发型
    • C、服装
    • D、胡子

    正确答案:D

  • 第3题：

    （）方法可以帮助学生在头脑中建立起直观印象，达到既认形又明意的效果。


    正确答案:借助图意记忆字形的

  • 第4题：

    水封的作用是既可以排除灰尘，又保证导流的密封。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    导游人员运用类比法进行导游讲解的好处是可达到（）的效果。

    • A、先声夺人
    • B、众望所归
    • C、事半功倍
    • D、完美无缺

    正确答案:C

  • 第6题：

    在运营过程中，商品卖点提炼尤为重要，好的卖点提炼可以达到事半功倍的效果。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    （）是指运用一种模型认识并解决复杂的管理问题，以达到事半功倍的效果。

    • A、物理模型
    • B、非物理模型
    • C、模型化认识
    • D、系统模型

    正确答案:C

  • 第8题：

    高超的协调能力往往能起到事半功倍的效果。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    科学合理的物品存放往往能达到事半功倍的效果，这些方法有（）

    • A、三号定位
    • B、四号定位
    • C、五五摆放
    • D、立牌立卡
    • E、分区分类

    正确答案:B,C,D,E

  • 第10题：

    单选题
    教师中在教学中教会学生学习“going”的“ing”在教学生学习“Playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）
    A

    共同要素说

    B

    形式训练说

    C

    概括化理论

    D

    实质训练说


    正确答案： A
    解析： going，playing，coming都存在共同成分“ing”，因此，题干中的现象可以用共同要素说加以解释。

  • 第11题：

    单选题
    （）是指运用一种模型认识并解决复杂的管理问题，以达到事半功倍的效果。
    A

    物理模型

    B

    非物理模型

    C

    模型化认识

    D

    系统模型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    在运营过程中，商品卖点提炼尤为重要，好的卖点提炼可以达到事半功倍的效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    营销实践中，有的促销活动能达到事半功倍的效果，有的促销活动却是事倍功半，因此，促销还必须进行有效而的策划。


    正确答案:富有创意

  • 第14题：

    “高串低”工艺可以减少进入高变炉的蒸汽添加量，达到节能效果


    正确答案:正确

  • 第15题：

    巧干既可以减少劳动量，又可以达到事半功倍的效果。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    唇的化妆是展示女性（）重要手段。唇膏的正确选用，在化妆色彩中能达到事半功倍的效果。

    • A、化妆中的
    • B、美化唇部的
    • C、个性美的
    • D、修饰美的

    正确答案:D

  • 第17题：

    制作模型时，如果不细点做那要怎么办才可以达到既真实面又少的效果？


    正确答案:一般是通过低多边形建模和复杂的材质制作，一个极细致的材质贴图可一帮你节省很多面数，在很多情况下用材质摸拟模型的细节效果完全可“欺骗”眼睛。

  • 第18题：

    在策划新闻价值事件时，借助名人可以到达事半功倍的效果。（）


    正确答案:正确

  • 第19题：

    教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果，可以解释这种学习现象的是（）。

    • A、共同要素说
    • B、形式训练说
    • C、概括化理论
    • D、实质训练说

    正确答案:C

  • 第20题：

    中老年化妆利用（）的方法来改变脸型，改变年龄、气质，可以收到事半功倍的效果。

    • A、服装
    • B、黏贴胡子
    • C、发型
    • D、颜色

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    (2015四川)教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的是()。
    A

    共同要素说

    B

    形式训练说

    C

    概括化理论

    D

    实质训练说


    正确答案： A
    解析：

  • 第22题：

    判断题
    巧干既可以减少劳动量，又可以达到事半功倍的效果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教师在教学中教会学生学习“going”的“ing”，再教学生学习“playing”“coming”就能达到事半功倍的效果。可以解释这种学习现象的是(    )
    A

    共同要素说

    B

    形式训练说

    C

    概括化理论

    D

    实质训练说


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    填空题
    营销实践中，有的促销活动能达到事半功倍的效果，有的促销活动却是事倍功半，因此，促销还必须进行有效而的策划。

    正确答案： 富有创意
    解析： 暂无解析

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