当前的科学技术发展，呈现高度分化，又趋于一体化的态势，（）已成为一种普遍的趋势。A、多学科交叉B、学科独立C、文理分科D、取消文理分界
题目
当前的科学技术发展，呈现高度分化，又趋于一体化的态势，（）已成为一种普遍的趋势。
- A、多学科交叉
- B、学科独立
- C、文理分科
- D、取消文理分界
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第1题：
现在关于文理是否要分科讨论热烈，对是否要文理分科你怎么看?答案：解析：(1)当前,中学生的课业负担受到越来越广泛的关注。现在实行的文理分科,也是基于减少学生课业负担以及发展专业人才的目的,采取的一种措施。因此,是否要文理分科,我想应该全面地看待。文理分科一定有它的优点所在,可以让学生减轻学习负担的同时,专于同一个领域的学业,术业有专政,能更好更深入地研究专业知识。
(2)我们应该看到现在行业中的渗透力越来越强,越来越广泛,现今社会很多行业需要综合性、复合型人才。进行文理分科,可能不利于我们今后工作的开展,不利于社会的发展和进步,文理不分科能够提高我们的知识面,更好地适应工作的需要。
(3)学校社会应该保护学生的个性,按照学生的不同需求,开设文理分科班与文理不分科班。 -
第2题：
现代科学技术的发展呈现出高度（）又高度（）的趋势，科学方法的发展也是如此。高度分化的体现是，各门具体的领域研究方法层出不穷，极大地推动着各门具体领域研究工作的进展；高度综合的体现是，一些具体的领域研究方法上升为普遍使用的研究方法。
正确答案:分化；综合 -
第3题：
机电一体化是多学科领域综合交叉的（）系统工程。
正确答案:技术密集性 -
第4题：
20世纪科技的发展使科学的发展趋势呈现为（）的趋势。
- A、分化
- B、交叉
- C、异化
- D、综合
正确答案:A,B,D -
第5题：
现代体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势。
正确答案:正确 -
第6题：
当前有些学者建议高中取消文理分科，你是否赞同？为什么？
正确答案: 有从分科利于发挥特长、培养专门人才考虑，旗帜鲜明地支持分科的，也有认为分科不利于知识均衡，不利于学生全面发展，从而赞同取消高中文理分科的。而学生和家长们则普遍担忧如取消文理分科，学生的负担将会更重。
支持派：之所以文理大统一不好，一方面是因为人不可能是全才，任何人总会有所偏好，在搞好基础教育，学好基本知识点的前提下去有所侧重，让学生按其兴趣爱好去学习，去发展，将很有利于发挥学生的个性特长，有利于发掘和培养专门人才。而文理大统一则无法做到这一点。
另外，他认为，文理分科并不代表学生不全面发展。“学生可以先按自己的兴趣爱好去学，去发展，而等以后自己感觉哪方面是短板，哪方面还需加强时，再去补，再去完善”。 现在的学生负担普遍很重，很辛苦，如再不分文理科，多学多考那么几门课程的话，学生负担势必更重，同时学生在某些方面的兴趣爱好和天赋也势必会被过重的负担所湮没，“不利于学生个性特长的发挥和专门人才的选拔”。
反对派：现在很多高中高一高二就分科，搞得很多学生连很多基本常识都不懂。而现在中国人最缺少的就是人文精神，不分科有利于全面发展，有利于学生人文精神的培养。另外，他认为，高中还只是基础教育而非专业教育，大学才要求专业教育，因此很多人把高中的基础教育与大学的专业教育搞混淆是非常错误的。同时，他强调，不分科的前提是必须改革高考招生制度。“在负担不太重的情况下，我相信大多数学生和家长还是希望能多学点东西，多懂点知识的。另外，古今中外那些真正的大师哪一个不是知识比较全面的人才？” -
第7题：
全国已有16省份先后出台了本地区高考改革方案，改革招生批次和科目设置是多省份改革的重点，（）成趋势。
- A、文理分科
- B、文理不分科
- C、一二本不分
- D、民办公办不分
正确答案:B -
第8题：
现代科学技术的发展和科学方法的发展呈现出高度分化又高度综合的趋势，表现在（）
- A、各门具体的领域研究方法层出不穷
- B、一些具体的领域研究方法上升为普遍使用的研究方法
- C、各门具体领域研究工作取得进展
- D、各种方法不断重复
正确答案:A,B -
第9题：
判断题分科课程是一种多学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题当前世界和中国从小学到大学，普遍推选以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。正确答案： 1.教育是方化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。20世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求。“打破学科孤立发展的围城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合，在于协同运用”的呼声日益强烈：研究骨干通才化：研究人员群体化；出现了文一文沟通，理一理沟通、主文一理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。这正是当代人文科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。
2.教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了20世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出自然科技“指数增长”而人文精神失落的“半个人的时代”；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重“智”轻“情”、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要忖向的教学内容和课程体系的改革的实践，与科学综合发展趋势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题赞成文理分科的理由是“术业有专攻”。下面直接对此进行批驳的一项是（ ）。A文理分科画地为牢，孤芳自赏
B就像一座大厦一样，知识体系也由诸多支点构成，它们各自独立却又暗通款曲，相互分担压力、刺激彼此的想象力
C人为将重心置于一点，或许带来投机式的胜利，却最终可能招致知识体系内在生机的干涸
D诚如朱永新所言，文理分科导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间
正确答案： A解析：
文中认为文理分科的理由是“术业有专攻”，若要批驳此观点，则要证明文理分科的“专攻”会对学习造成很大的弊端。A项错误，“孤芳自赏”是从另一原因批驳文理分科，不是从“专攻”来批驳的。B项错误，“各自独立却又暗通款曲”是在阐述文理科的联系，进而赞成文理不分科而非“批驳”。C项正确，文理分科的“专攻”导致人为“将重心置于一点”，是对“专攻”的直接批驳，符合题意。D项错误，“导致了中国教育科学精神和人文情怀的离间”是从精神层面反驳文理分科而非“专攻”。 -
第12题：
判断题现代体育科学发展呈现出既高度分化又高度综合的趋势。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
在文理分科后，选理科的学生认为学习文科没有用，选文科的学生也不重视理科学习。对此，你怎么看?答案：解析：1.学生的想法既说明他们对文理科存在认识上的偏差，更折射出了文理分科制度的弊端，这不利于培养全面型人才。我认为对学生来说，文科学习和理科学习同样重要。
2.理科生轻视文科知识的学习，不懂历史，不关心政治，甚至一部分理科生缺乏基本的文学素养，写论文经常漏洞百出、词不达意。而文科生几乎不了解基本的科学规律，没有养成良好的逻辑思维习惯，导致最终大部分文科生走入职场后可替代性极强，缺乏竞争力。
3.教师应当摒弃文理科偏见，以身作则，在教育教学过程中，要让学生认识到文科理科知识同等重要。同时，政府要不断改革各项制度，改变文理分科现象，真正促进学生全面发展。 -
第14题：
山东夏季高考将自（）年起取消文理分科，高中生可自主选择3门等级考试科目。
- A、2017年
- B、2018年
- C、2019年
- D、2020年
正确答案:D -
第15题：
从2009年1月起，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》工作小组办公室就包括高中取消文理分科的必要性和可行性在内的重大教育问题向社会各界开展第一轮公开征求意见工作，社会各界众说纷纭，积极献计献策。其中“高中取消文理分科的必要性和可行性”的问题引起了杜会各界的广泛关注。 你是支持还是反对文理分科？请运用唯物辩证法的知识谈谈你的理由。
正确答案: 答案一：反对文理分科。
理由：①事物是普遍联系的。文科与理科知识相互影响、相互制约。
②矛盾就是事物的对立统一。文理科知识具有同一性，相互联结。
③个人知识结构的不同影响其事物的正确认识。合理、全面的知识结构，有助于人们获得对事物的真理性认识。
④整体与部分相互联系，密不可分。在高中阶段从整体上把握知识，有助于今后对某一方面知识的深入研究。
⑤系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们用综合的思维方式来认识事物。
答案二：支持文理分科。
理由：①矛盾具有特殊性。学生可以根据自己的爱好、兴趣来选择文科或理科。
②抓主要矛盾。在高中阶段的学习应有所侧重。
③由于认识主体和客体条件的限制，某一阶段个人对客观事物的认识是有限的。
④部分的功能及其变化影响整体的功能。在高中阶段，学好文科或理科，为今后从整体上把握知识打好基础。 -
第16题：
分科课程是一种多学科的课程组织模式，它强调不同学科门类之间的相对独立性和一门学科的逻辑体系的完整性。
正确答案:错误 -
第17题：
为什么说犯罪学是多学科交叉的独立的综合性学科？
正确答案: 之所以说犯罪学是多学科交叉的、独立的综合性学科，是因为：
（1）犯罪学多学科交叉的特点是由犯罪学的学科基础决定的。
①对犯罪行为的认定不能完全离开法律的规定和法学的相关成果。
②社会学的理论和方法为研究犯罪的原因提供了重要的依据和基础。
③探讨犯罪行为的发生过程离不开心理学以及相关学科的知识和成果。
（2）犯罪学的综合性是由犯罪学的研究对象决定的。 -
第18题：
美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。
正确答案:正确 -
第19题：
当前世界和中国从小学到大学，普遍推行以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革。说说这场改革与人文社会科学综合发展、人文社会科学与自然科学综合发展趋势的关系。
正确答案: （1）教育是文化事业的组成部分，教育观念和教育实践深受科学文化思潮发展的直接影响。人类科学的发展，总是沿着较低水平的综合向较为精细的分化，再由分化向较高水平的综合螺旋式路线前进。有分化才有综合，有较高水平的综合才有较高水平的分化。２０世纪下半叶，综合发展逐步成为人文社会科学和自然科学界的自觉追求。“打破学科孤立发展的围城”、“不要让一个专业的人在一张桌子上吃饭”、“理论的力量在于综合，在于协同运用”的呼声日益强烈；研究骨干通才化；研究人员群体化：出现了文-文沟通，理-理沟通，文-理沟通，共同创造一个综合性的大科学体系的现实可能性。当前的世界和中国，从小学到大学，都在改革教学内容和课程体系；这场改革的重要指导思想之一，就是强调文理综合。这正是当代人文社会科学乃至大科学综合发展的理论和实践的产物。
（2）教育观念和科学文化思潮，说到底，都是社会实践需求和时代精神的反映。文理综合的教育观念和倡导综合发展的科学文化思潮，同样反映了２０世纪下半叶新的社会实践的需求，体现了新的时代精神。所谓新的社会实践的需求，就是信息社会、知识经济对人的知识能力结构的需求；所谓新的时代精神的召唤，就是提高人的整体素质的召唤。新的世纪，要求人类走出自然科技“指数增长”而人文精神失落的“半个人的时代”；要求自然科学和人文社会科学结盟、交融；要求从小学到大学的教育，改变重理轻文、重“智”轻“情”、重知识技能轻态度方法、重分析轻综合、重物质追求轻精神价值的培养“半个人”的倾向。从这样的角度，去认识以文理综合为重要导向的教学内容和课程体系的改革实践，与科学综合发展趋势的内在联系，有助于更为深刻地认识教学改革的时代特征和历史意义。 -
第20题：
单选题本文认为最终取消文理分科的决定性因素是（ ）。A做好文理分科的计划
B改革当前高校招生制度
C获得大多数网民和专家的支持
D充分探讨取消文理分科的可行性
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题通过本文作者想要表达什么观点？A应该尽早取消文理分科，避免学生偏科
B由于一些客观原因不能马上取消文理分科
C当前教育改革的关键问题不是文理是否分科
D要教育学生在学习中兼顾文理科
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题物证技术学是一门文理交叉的学科，在研究和学习时应当注意哪些？正确答案： （一）必须进行科学实验
（二）必须突出重点，掌握基本理论和技术
（三）必须关注法律对物证技术的需要
（四）应当关注科学技术的新成就解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题当前的科学技术发展，呈现高度分化，又趋于一体化的态势，（）已成为一种普遍的趋势。A多学科交叉
B学科独立
C文理分科
D取消文理分界
正确答案： B解析： 暂无解析