新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。A、教学环境B、教学参考C、教案D、考试试题

题目

新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。

  • A、教学环境
  • B、教学参考
  • C、教案
  • D、考试试题
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1.进入20世纪70年代,课程含义的变化趋势有()。A、从强调学科内容到强调学习者的经验和体验B、从强调目标、计划到强调教学过程本身的价值C、从强调单一的教材因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合D、从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重

2.新的课程计划和课程标准为教学活动预留了充分的空间，视教材为案例，开放教程，鼓励教师充实教材、超越教材，使教材成为教学活动真正的“跳板”，成为学生学习和创新的有力凭借。（　　）

3.在教师、学生和教材三种课程资源中，________是最重要的课程资源。

4.旧课程观中的课程是文本课程，教师是传授者，因 而（ ）是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程，更是（ ），是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构 的过程。

更多“新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。”相关问题

  • 第1题：

    （）认为课程不是教材一个因素，而是教师、学生、教材、环境四因素动态交互的作用。
    施瓦布
    略

  • 第2题：

    “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的（）

    • A、教师、学生、课程
    • B、教师、学生、教材
    • C、教师、教材、教学手段
    • D、教师、学生、环境

    正确答案:A

  • 第3题：

    发展本位的课程观认为，教师和学生是课程的（）。


    正确答案:创生者

  • 第4题：

    新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。

    • A、教材
    • B、教师
    • C、学生
    • D、环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    新的课程观认为课程是教材、教师、学生、（）四个因素的整合。


    正确答案:环境

  • 第6题：

    以下属于新的课程观和教学观的有（）。

    • A、教师与学生外在于课程
    • B、课程不仅是预设的，而且是生成的
    • C、教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程
    • D、教师与学生是课程的有机组成部分

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    被认为导致教育实践的“教师中心”的课程观是（）。

    • A、学科课程观
    • B、经验课程观
    • C、活动课程观
    • D、目标课程观

    正确答案:A

  • 第8题：

    面对新教材，教师首先要做的是（）①研究所教学科的《课程标准》②研究教材。③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材。④研究学生特点

    • A、①②③
    • B、①③④
    • C、①②③④
    • D、②③④

    正确答案:A

  • 第9题：

    填空题
    （）认为课程不是教材一个因素，而是教师、学生、教材、环境四因素动态交互的作用。

    正确答案： 施瓦布
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    “四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是（）
    A

    教师、学生、课程和物质条件

    B

    教师、学生、教材和媒体

    C

    教师、教材、教学手段和目的

    D

    教师、学生、环境和反馈


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “三要素说”认为，教学系统由下面三个要素构成的（）
    A

    教师、学生、课程

    B

    教师、学生、教材

    C

    教师、教材、教学手段

    D

    教师、学生、环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。
    A

    教材和环境

    B

    教师

    C

    学生

    D

    教师与学生


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    综合实践活动课程以发展本位的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与（）是课程的创生者。


    正确答案:学生

  • 第14题：

    综合实践活动课程以（）的课程观为基础，认为学生是课程的主体，教师与学生是课程的创生者。


    正确答案:发展本位

  • 第15题：

    新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。

    • A、教学环境
    • B、教学参考
    • C、教案
    • D、考试试题

    正确答案:A

  • 第16题：

    新的课程观认为课程是教材、教师、（）、环境四个因素的整合。

    • A、教参
    • B、学生
    • C、进度
    • D、练习

    正确答案:B

  • 第17题：

    “四要素说”认为，构成教学系统的四个要素是（）

    • A、教师、学生、课程和物质条件
    • B、教师、学生、教材和媒体
    • C、教师、教材、教学手段和目的
    • D、教师、学生、环境和反馈

    正确答案:A

  • 第18题：

    教学过程的“新三中心”是（）

    • A、教师、课本、课堂
    • B、学生、经验、活动
    • C、教师、学生、课程
    • D、教师、教材、教学手段

    正确答案:B

  • 第19题：

    在课程所包括的教材、教师、学生、环境这几个要素中，（）是最重要的因素。

    • A、教材和环境
    • B、教师
    • C、学生
    • D、教师与学生

    正确答案:D

  • 第20题：

    多选题
    以下属于新的课程观和教学观的有（）。
    A

    教师与学生外在于课程

    B

    课程不仅是预设的，而且是生成的

    C

    教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程

    D

    教师与学生是课程的有机组成部分


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    新的课程观认为课程是教材、教师、学生和（）等几个因素的整合。
    A

    教学环境

    B

    教学参考

    C

    教案

    D

    考试试题


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    课程内涵的发展趋势为（）。
    A

    从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质

    B

    从强调目标、计划到强调过程 本身的价值

    C

    从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合

    D

    从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    面对新教材，教师首先要做的是（） ①研究所教学科的《课程标准》 ②研究教材 ③教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审视教材、灵活运用教材 ④研究学生特点
    A

    ②③

    B

    ③④

    C

    ②③④

    D

    ③


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    新的课程观认为课程是（）等几个因素的整合。
    A

    教材

    B

    教师

    C

    学生

    D

    环境


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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