（）是对科学问题的提炼、分解及解决的过程。A、课题规划B、课题申报C、课题立项D、科研过程

第1题：

科学创造的过程就是创造性地解决问题的过程，在这个过程中建立新的（）。

• A、科学范围
• B、科学成果
• C、科学概念
• D、科学理论

第2题：

（）是指在科学研究过程中，为解决课题研究中出现的科学问题、技术难点所使用的研究方法。

第3题：

科学创造的过程就是创造性地（）的过程。

• A、认识问题
• B、分析问题
• C、观察问题
• D、解决问题

第4题：

对科学问题的分解可以遵循哪些途径（）

• A、等待时间的检验
• B、通过进一步获取事实来回答问题
• C、通过引入新的假说来解答问题
• D、通过引入新的概念解决问题

第5题：

软件设计的模块化是对复杂问题进行（）

• A、时间分解
• B、过程精化
• C、空间分解
• D、过程分解

第6题：

科学素养核心的共同因素包括（）。

• A、对科学技术的理解，包括理解科学技术的性质、概念、原理、过程
• B、对科学、技术、社会三者关系的理解
• C、科学的精神和态度
• D、运用科学技术解决日常生活及社会问题的能力

第7题：

科研（）为问题研究与阶段成果提炼阶段，该阶段的主要任务是：课题组织与分解、方案设计与实施、成果提炼与累积。

第8题：

算法思想是信息技术学科思想中的基础性思想，体现的是解决问题的过程性思维，它表示的是对问题进行提炼和抽象，然后构建合理的数学模型，再设计有序、可行的步骤来解决的过程，也是计算机解决问题的基本思想。

第9题：

科研中期为问题研究与阶段成果提炼阶段，该阶段的主要任务是课题组织与分解；（）、（）

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

科学探究过程就是不断地发现问题，提出问题，解决问题的过程。（）

第14题：

（）是对科学问题的提炼、分解及解决的过程。

• A、课题规划
• B、课题申报
• C、课题立项
• D、科研过程

第15题：

（）是指问题解决者适时地对问题解决过程及其结果进行批判性思考和评价的策略，同时也是实现自我监控的主要形式。

• A、分解策略
• B、探究策略
• C、合作交流策略
• D、反思策略

第16题：

运筹学运用数学方法分析与解决问题，以达到系统的最优目标。可以说这个过程是一个（）

• A、解决问题过程
• B、分析问题过程
• C、科学决策过程
• D、前期预策过程

第17题：

在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。

• A、问题类化
• B、“手段—目的”分析
• C、问题分解
• D、想法—检验
• E、反思

第18题：

科学研究过程是对科学问题的提炼、分解及解决的过程，而（）则是该过程中的一个重要环节。方案设计的正确性、经济性及可靠性如何，对课题研究的进程关系重大，必须认真对待。

第19题：

幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程，主要包括科学探究和（）的认知。

第20题：

化学学习活动的定向环节主要是（）。

• A、明确所要解决的问题
• B、实施解决问题的方案
• C、得出相应的结论
• D、对问题及解决问题的过程进行反思与评价

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：