根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识,制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是()原则。
第1题:
第2题:
第3题:
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用,这样的德育原则是()
第4题:
进行德育要注意依靠学生集体、通过集体进行教育,以便充分发挥学生集体在教育中的巨大作用,这样的德育原则是()。
第5题:
根据苏联教育家马卡连柯的“平行教育影响”而提出的德育原则是()。
第6题:
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”体现的德育原则是( )
第7题:
()强调从教育对象的实际出发,区别对待,有的放矢。
第8题:
根据受教育者的不同个性和对网络的不同认识,制定出最为有效的教育方案。这主要坚持的是()原则。
第9题:
因材施教
主体性
调查研究和正确引导相结合
网上德育和网下德育相结合
第10题:
理论与实践相结合的原则
教育与管理相结合原则
方向性和现实性相结合原则
思想和道德相结合原则
第11题:
集体教育和个别教育相结合的原则
正面教育与纪律约束相结合的原则
知行统一的原则
教育影响的一致性与连贯性原则
第12题:
网上和网下推广相结合
主动与被动推动相结合
利用多种网络资源和技术手段
在不同的阶段采用不同的方法
第13题:
第14题:
第15题:
初中教师根据初中生的年龄特征和个体差异进行不同的德育教育,遵循的是()。
第16题:
在德育工作中,要统一学校、家庭、社会各方面的教育力量,建立“三结合”的教育网络。这主要遵循的德育原则是()
第17题:
家庭、社会和学校相结合的教育体现的德育原则是()。
第18题:
为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是()。
第19题:
创新网络德育方法的原则包括()。
第20题:
坚持主体性原则
坚持调查研究与正确引导相结合的原则
坚持科学灌输与互动交流相结合的原则
坚持网上德育与网下德育相结合的原则
第21题:
严格要求与尊重学生相结合的原则
疏导原则
集体中教育的原则
因材施教原则
第22题:
集体教育和个别教育相结合原则
因材施教原则
尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
正面教育与纪律约束相结合的原则
第23题:
德育仅指道德教育
通常,德育原则与德育规律是对同一事物的不同指称
德育过程中是促进受教育者品德矛盾的积极转化与调节学生品德发展的外部矛盾的统一
德育过程的三个基本因素是教育者、受教育者和德育影响
第24题:
坚持主体性原则
坚持调查研究与正确引导相结合的原则
坚持科学灌输与互动交流相结合的原则
坚持因人施教的原则