优秀教师的前提是（）。A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师

题目

优秀教师的前提是（）。

  • A、合格教师
  • B、教育教学能手
  • C、专家型教师和学者型教师
  • D、教育家型教师
相似考题

1.下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是（ ）A. 与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B. 专家型教师有完善的维持学生注意的方法C. 专家型教师的课后评价往往较注意课堂的细节D. 专家型教师有丰富的教学策略

2.简述新手型教师与专家型教师课堂教学过程的差异。

3.下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略

4.优秀教师的高级层次:教育家型教师。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    青年教师发展模型有二：一是由（新教师—适应型教师—知识型教师—准学者型教师—学者型教师），二是由（）


    答案：新教师—适应型教师—知识型教师—准学者型教师—学者型教师 新教师—适应型教师—技能型教师—准学者型教师—学者型教师
    解析：

  • 第2题：

    下列关于专家型教师教学特点的表述，错误的是()。

    A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
    B.专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    C.专家型教师往往较注意课堂的细节
    D.专家型教师有丰富的教学策略

    答案：C
    解析：
    专家型教师和新教师的区别主要体现在课时计划的差异、课堂教学过程的差异和课后评价的差异。专家型教师多关心那些他们认为对完成目标有影响的活动，多谈论学生对新材料的理解情况和他们认为课堂中值得注意的活动，而非课堂的细节问题。新教师因为缺乏教学经验，较为关注教学过程中的细节问题。

  • 第3题：

    当今的名师应当是（）。

    • A、友爱型教师
    • B、发展型教师
    • C、技艺型教师
    • D、学者型教师

    正确答案:D

  • 第4题：

    对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的方法，是新手教师走向专家教师的捷径。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    专家型教师就是有教学专长的教师。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    优秀教师的最高层次是（）

    • A、合格教师
    • B、教育教学能手
    • C、专家型教师和学者型教师
    • D、教育家型教师

    正确答案:D

  • 第7题：

    有关专家型教师授课的特点，正确的是（）。①专家型教师的课时计划以学生为中心，简洁灵活②专家型教师有完善的维持学生注意的方法③专家型教师往往较注意课堂的细节④专家型教师有丰富的教学策略

    • A、①②③
    • B、②③④
    • C、①③④
    • D、①②④

    正确答案:D

  • 第8题：

    以下属于新手型教师和专家型教师差异的是（）

    • A、专家型教师的课时计划更加灵活
    • B、新手型教师的课堂规则较为清晰
    • C、专家型教师更擅长调动学生的注意力
    • D、专家型教师把练习看做检查学生学习的手段
    • E、专家型教师进行课堂评价更关注对细节的评价

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    单选题
    有关专家型教师授课的特点，正确的是（）。①专家型教师的课时计划以学生为中心，简洁灵活②专家型教师有完善的维持学生注意的方法③专家型教师往往较注意课堂的细节④专家型教师有丰富的教学策略
    A

    ①②③

    B

    ②③④

    C

    ①③④

    D

    ①②④


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    专家型教师就是：（）。
    A

    特级教师

    B

    做教育研究的专家

    C

    有很多科研成果的老师

    D

    教学专长突出的教师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    优秀教师的最高层次是（　　）。
    A

    合格教师

    B

    教育教学能手

    C

    专家型教师和学者型教师

    D

    教育家型教师


    正确答案： D
    解析：
    优秀教师的前提是合格教师，优秀教师的初级层次是教育教学能手，优秀教师的高级层次是专家型教师和学者型教师，优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能；具备很高的师德修养，很强的责任心和爱心。

  • 第12题：

    单选题
    根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。
    A

    特级教师

    B

    教学能手

    C

    优秀班主任

    D

    专家型教师


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    优秀教师的最高层次是(　　)。

    A.合格教师
    B.教育教学能手
    C.专家型教师和学者型教师
    D.教育家型教师


    答案：D
    解析：
    优秀教师的最高层次是教育家型教师，即具备精深的专业知识、广博的综合知识和娴熟的教育教学技能;具备很高的师德修养，很强的责任心和爱心。

  • 第14题：

    教师成长与发展的最高目标是( )。

    A.特级教师
    B.专家型教师
    C.双师型教师
    D.优秀教师

    答案：B
    解析：
    教师专业成长和发展的五个阶段依次是：新手教师、熟练新手教师、胜任型教师、业务精干型教师和专家型教师。因此，教师成长与发展的最高目标是专家型教师。

  • 第15题：

    专家型教师就是：（）。

    • A、特级教师
    • B、做教育研究的专家
    • C、有很多科研成果的老师
    • D、教学专长突出的教师

    正确答案:D

  • 第16题：

    从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是由一名实习生发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有（）。

    • A、观摩和分析优秀教师的教学活动
    • B、微型教学
    • C、教学决策训练
    • D、教师通过反思来提高教学能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    以下说法中，错误的是（）。

    • A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性
    • B、专家型教师有完善地维持学生注意的方法
    • C、专家型教师往往较注意课堂的细节
    • D、专家型教师有丰富的教学策略

    正确答案:C

  • 第19题：

    以下说法中，错误的是（　）。

    • A、与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁灵活，以学生为中心，具有预见性
    • B、专家型教师有完善的维持学生注意的方法
    • C、专家型教师往往较注意课堂的细节
    • D、专家型教师有丰富的教学策略

    正确答案:C

  • 第20题：

    根据伯林纳的观点，教师成长与发展的最高目标是成为（）。

    • A、特级教师
    • B、教学能手
    • C、优秀班主任
    • D、专家型教师

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    优秀教师的前提是（）。
    A

    合格教师

    B

    教育教学能手

    C

    专家型教师和学者型教师

    D

    教育家型教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    根据国内外的现有研究，促进教师成长与发展，使之成为专家型教师的基本途径，概括起来主要有（）。
    A

    观摩和分析优秀教师的教学活动

    B

    微型教学

    C

    教学决策训练

    D

    教师通过反思来提高教学能力


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    当今的名师应当是（）。
    A

    友爱型教师

    B

    发展型教师

    C

    技艺型教师

    D

    学者型教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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