以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿B、设计一份宣传环保的倡议书C、设计某一地区河流污染治理方案D、标注汉字拼音

题目

以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）

  • A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
  • B、设计一份宣传环保的倡议书
  • C、设计某一地区河流污染治理方案
  • D、标注汉字拼音
相似考题

1.PowerPoint是()的软件A、编辑文本文件B、制作表格C、制作演示文稿D、设计配色方案

2.在PowerPoint 2003中，关于使用设计模板新建演示文稿说法错误的是( )。A.动画方案决定了幻灯片中的文字、图形等各种对象的动画效果B.配色方案决定了整个演示文稿的颜色风格C.动画方案只可应用于整个演示文稿(所有幻灯片)D.“幻灯片设计”任务窗格，显示了许多设计模板的缩略图

3.关于演示文稿中使用设计模板的操作步骤：打开要应用设计模板的演示文稿，选择“格式”菜单中的“应用设计模板”命令，在“( )”任务窗格的上方选择“配色方案”。A.模板设计B.幻灯片设计C.格式设计D.任务设计

4.沙华中老师在《智能垃圾桶的设计制作》方案中应用了哪些学习方式?( )①调查式学习②合作式学习③探究式学习④跨界式学习⑤体验式学习A、①②③④⑤B、③④⑤⑥C、①②⑤⑥D、①②③

更多“以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）A、制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿B、设计一份宣传环保的倡议书C、设计某一地区河流污染治理方案D、标注汉字拼音”相关问题

  • 第1题：

    在演示文稿中使用设计模板的操作说法正确的是( )。

    A.选择“格式”菜单中的“应用设计模板”命令

    B.打开要应用设计模板的演示文稿

    C.在“幻灯片设计”任务窗格的上方选择“配色方案”

    D.配色方案决定不了整个演示文稿的颜色风格


    正确答案：ABCD


  • 第2题：

    以下哪一项不适合作为移动与网络环境中学生探究合作学习的学习任务（）。

    • A、制作关于酸雨危害的演示文稿
    • B、设计一份宣传环保的倡议书
    • C、实际某一地区河流污染治理方案
    • D、标注汉字拼音

    正确答案:D

  • 第3题：

    网络环境下探究学习任务的设计，学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    在PowerPoint2003中，关于使用设计模板新建演示文稿说法错误的是（）。

    • A、动画方案决定了幻灯片中的文字、图形等各种对象的动画效果
    • B、配色方案决定了整个演示文稿的颜色风格
    • C、动画方案只可应用于整个演示文稿（所有幻灯片）
    • D、“幻灯片设计”任务窗格，显示了许多设计模板的缩略图

    正确答案:C

  • 第5题：

    以下哪一项适合作为网络探究学习的学习任务（）

    • A、 作关于酸雨危害的多媒体演示文稿
    • B、 设计一份宣传环保的倡议书
    • C、 设计某一地区河流污染治理方案
    • D、 标注汉字拼音

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    下列关于多媒体教学演示文稿制作的说法中，正确的是（）。

    • A、多媒体教学演示文稿风格要一致
    • B、多媒体教学演示文稿要醒目
    • C、多媒体教学演示文稿链接要合理有效
    • D、多媒体教学演示文稿的内容要简洁

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    关于演示文稿中使用设计模板的操作步骤：打开要应用设计模板的演示文稿，选择“格式”菜单中的“应用设计模板”命令，在“（）”任务窗格的上方选择“配色方案”。

    • A、模板设计
    • B、幻灯片设计
    • C、格式设计
    • D、任务设计

    正确答案:A

  • 第8题：

    多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）

    • A、设计学习任务
    • B、设计学习评价方案
    • C、组织与安排学习活动
    • D、设计网络学习环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    以下哪一项不适合作为网络探究学习的学习任务（）
    A

    制作关于酸雨危害的多媒体演示文稿

    B

    设计一份宣传环保的倡议书

    C

    设计某一地区河流污染治理方案

    D

    标注汉字拼音


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学生通过网络获取当地的湖泊和河流的酸度，并且通过网络的交流和其它地区的学生交换相应的湖泊和河流酸度，绘制酸雨图，这是（）
    A

    WebQuest

    B

    利用网络资源展开探究性学习

    C

    基于问题学习

    D

    直接教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下学习目标，表述不规范的是（）
    A

    通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理

    B

    通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识

    C

    通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神

    D

    能说出我国酸雨类型和酸雨区分布


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）
    A

    学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择

    B

    学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能

    C

    学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等

    D

    学习任务最好与学生的生活相联系


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    小李利用PowerPoint制作产品宣传方案，并希望在演示时能够满足不同对象的需要，处理该演示文稿的最优操作方法是：

    A)制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿，每次放映时按需要进行删减。

    B)制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿，放映前隐藏不需要的幻灯片。

    C)制作一份包含适合所有人群的全部内容的演示文稿，然后利用自定义幻灯片放映功能创建不同的演示方案。

    D)针对不同的人群，分别制作不同的演示文稿。


    答案：c

  • 第14题：

    以下学习目标，表述不规范的是（）

    • A、通过探索治理酸雨的措施，理解酸雨的形成以及治理酸雨的基本原理
    • B、通过学习酸雨的危害，培养学生的环境保护意识
    • C、通过参与探究酸雨形成原因的活动，树立科学探究精神
    • D、能说出我国酸雨类型和酸雨区分布

    正确答案:B

  • 第15题：

    在演示文稿中使用设计模板的操作说法正确的是（）。

    • A、在“幻灯片设计”任务窗格的上方选择“配色方案”
    • B、配色方案决定不了整个演示文稿的颜色风格
    • C、选择“格式”菜单中的“应用设计模板”命令
    • D、打开要应用设计模板的演示文稿

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）

    • A、设计学习任务
    • B、设计学习评价方案
    • C、组织与安排学习活动
    • D、设计网络学习环境

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    以下哪一项不适合作为网络探究合作学习的学习任务（） 

    • A、制作关于酸雨危害的演示文稿
    • B、设计一份宣传环保的倡议书
    • C、实际某一地区河流污染治理方案
    • D、标注汉字拼音

    正确答案:D

  • 第18题：

    学生通过网络获取当地的湖泊和河流的酸度，并且通过网络的交流和其它地区的学生交换相应的湖泊和河流酸度，绘制酸雨图，这是（）

    • A、WebQuest
    • B、利用网络资源展开探究性学习
    • C、基于问题学习
    • D、直接教学

    正确答案:B

  • 第19题：

    下面哪一项不是创建演示文稿的方法（）。

    • A、内容提示向导
    • B、设计模板
    • C、空演示文稿
    • D、样式

    正确答案:D

  • 第20题：

    下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（）

    • A、学习任务应该具有开放性和层次性，使学生能根据自己的兴趣和能力进行选择
    • B、学习任务的设计应体现网络教室的优势，发挥网络环境的功能
    • C、学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等
    • D、学习任务最好与学生的生活相联系

    正确答案:C

  • 第21题：

    多选题
    多媒体网络环境下的教学设计包括哪些方面的内容（）
    A

    设计学习任务

    B

    设计学习评价方案

    C

    组织与安排学习活动

    D

    设计网络学习环境


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习者特征分析、学习策略的选择、评价工具的编制是多媒体课件设计与开发的哪一阶段的任务？（）
    A

    分析与设计

    B

    前期制作

    C

    后期合成与测试

    D

    推广应用


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    多媒体网络环境下教学设计包括哪些方面的内容？（）
    A

    设计学习任务

    B

    设计学习评价方案

    C

    组织与安排学习活动

    D

    设计网络学习环境


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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