下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）A、科学方法、能力B、科学知识、技能C、科学态度D、科学新闻

题目

下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）

  • A、科学方法、能力
  • B、科学知识、技能
  • C、科学态度
  • D、科学新闻
相似考题

1.中小学科学教育的目标是强调掌握科学概念与科学知识、科学方法与技能与强化培养()。A.科学精神B.科学能力C.科学思维D.科学素养

2.人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（）A、科学知识、科学方法、科学态度、科学精神B、科学知识、科学方法、科学态度、科学研究C、科学知识、科学方法、科学原则、科学精神D、科学知识、科学方法、科学原则、科学研究

3.（）是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。A、科学态度B、科学精神C、科学知识D、科学方法

4.科学素养的外在标志是()。A、科学态度B、科学知识和技能C、科学行为和习惯D、科学方法

参考答案和解析
正确答案:D
更多“下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）A、科学方法、能力B、科学知识、技能C、科学态度D、科学新闻”相关问题

  • 第1题：

    科学素养主要包括（）

    • A、科学知识
    • B、技能
    • C、科学方法
    • D、思维方式

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    根据同心圆观点，科学素养的基本结构可用三个同心圆表示，其中中间部分包括（）。

    • A、科学能力
    • B、科学技能
    • C、科学知识
    • D、科学方法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    “科学素养”基本上包括（）。

    • A、对科学知识的理解
    • B、对科学方法的理解
    • C、对科学事业的理解
    • D、对科学精神的理解

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    科学素养的四个维度有（）。

    • A、科学知识，科学方法，科学态度，科学精神
    • B、科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系
    • C、科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系
    • D、科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系

    正确答案:C

  • 第5题：

    （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。

    • A、科学方法与能力
    • B、科学知识与技能
    • C、科学行为与习惯
    • D、科学思想与态度

    正确答案:A

  • 第6题：

    科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。（）


    正确答案:正确

  • 第7题：

    多选题
    “科学素养”基本上包括（）。
    A

    对科学知识的理解

    B

    对科学方法的理解

    C

    对科学事业的理解

    D

    对科学精神的理解


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    多选题
    科学素养主要包括（）
    A

    科学知识

    B

    技能

    C

    科学方法

    D

    思维方式


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    科学素养包括科学知识与（）、科学方法与能力、科学行为与（）以及科学态度与精神等。

    正确答案： 技能,习惯
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）
    A

    科学方法、能力

    B

    科学知识、技能

    C

    科学态度

    D

    科学新闻


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是通过对科学知识的正确理解和科学发展的整体把握而形成的科学信念与科学习惯。
    A

    科学态度

    B

    科学精神

    C

    科学知识

    D

    科学方法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论，下列哪项不属于科学能力？（）
    A

    获得学术头衔

    B

    学习和理解科学知识

    C

    掌握科学方法

    D

    建立科学价值观


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪项不属于对科学素养的统一理解（）

    • A、科学知识、技能
    • B、科学态度
    • C、科学方法、能力
    • D、科学新闻

    正确答案:D

  • 第14题：

    根据美国的米勒提出的科学素养三维模型理论，下列哪项不属于科学能力？（）

    • A、获得学术头衔
    • B、学习和理解科学知识
    • C、掌握科学方法
    • D、建立科学价值观

    正确答案:A

  • 第15题：

    科学素养包括（）。

    • A、对科学知识和科学方法的理解
    • B、对科学事业的理解
    • C、对科学精神的理解
    • D、以上都是

    正确答案:D

  • 第16题：

    科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。

    • A、科学知识与技能
    • B、科学态度与精神
    • C、科学行为与习惯
    • D、科学思想与态度

    正确答案:B

  • 第17题：

    科学素养包括科学知识与（）、科学方法与能力、科学行为与（）以及科学态度与精神等。


    正确答案:技能；习惯

  • 第18题：

    2000年科技部、教育部、中宣部、中国科协和共青团中央五个部门颁布的《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》和颁布的《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动内容与目标》两份文件对科学素养的统一理解，包括（）方面。

    • A、科学态度
    • B、科学知识、技能
    • C、科学方法、能力
    • D、科学实验
    • E、科学行为、习惯

    正确答案:A,B,C,E

  • 第19题：

    单选题
    科学素养的四个维度有（）。
    A

    科学知识，科学方法，科学态度，科学精神

    B

    科学探究，科学知识与技能，科学精神，科学、技术与社会的关系

    C

    科学探究，科学知识与技能，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系

    D

    科学探究，科学知识，科学态度情感与价值观，科学、技术与社会的关系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    科学方法与能力是科学素养的核心，（）是科学素养的灵魂。
    A

    科学知识与技能

    B

    科学态度与精神

    C

    科学行为与习惯

    D

    科学思想与态度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    科学素养，是指人们身上与科学活动有关的一种综合素养，它包括科学知识与技能、科学方法与能力、科学行为与习惯以及科学态度与精神等。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    科学素养包括（）。
    A

    对科学知识和科学方法的理解

    B

    对科学事业的理解

    C

    对科学精神的理解

    D

    以上都是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是科学素养的核心，科学态度与科学精神是科学素养的灵魂。
    A

    科学方法与能力

    B

    科学知识与技能

    C

    科学行为与习惯

    D

    科学思想与态度


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    人们早已把科学分为相互关联的四个层次的内容（）
    A

    科学知识、科学方法、科学态度、科学精神

    B

    科学知识、科学方法、科学态度、科学研究

    C

    科学知识、科学方法、科学原则、科学精神

    D

    科学知识、科学方法、科学原则、科学研究


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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