人的()是人的主体性的最高层次、最高表现。
第1题:
第2题:
学生主体性作用的最高表现是()。
第3题:
对个人来说,实践是个人价值的最高体现,是人的最高层次的需要。
第4题:
人的自觉能动性的最高表现是()
第5题:
在音乐教学中,通过生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动,使学生的想象力和创造性思维得到发展,上述描述中体现了()思想。
第6题:
教学设计的最高表现是()。
第7题:
人的()是人的主体性的最高层次、最高表现。
第8题:
人的本质主要包含()
第9题:
自觉性
独立性
创造性
主动性
第10题:
信仰是信念最低层次的表现形式
信仰有盲目的信仰和科学的信仰之分
信仰是信念最高层次的表现形式
最高层次的信念代表了一个人的基本信仰
第11题:
潜能
创新
实践
思维
第12题:
特殊性
社会性
创造性
自觉性
第13题:
第14题:
对个人来说,()是个人价值的最高体现,是人的最高层次的需要。
第15题:
创造性思维是人类思维的最高表现。
第16题:
下述关于信仰的描述,正确的是()
第17题:
人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的()。
第18题:
人的心理的最高反映形式是意识,其特点是()
第19题:
人的()是对人的本质的深刻揭示,是人的本质的最高表现。
第20题:
对
错
第21题:
主体性
创造性
综合性
审美性
第22题:
具体性
综合性
创造性
变动性
第23题:
社会性
具体性
综合性
变动性
主体性
第24题:
主体性
综合性
变动性
社会性