具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力，而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。

题目

具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力，而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。

相似考题

1.人格的稳定性和人格的可塑性是相互排斥的,只有具有稳定的人格才是心理健康的人。()此题为判断题(对，错)。

2.教师荣誉的内容有（ ）A.光荣的角色称号 B.无私的职业特性 C.高尚的人格魅力 D.崇高的人格形象

3.奥美给IBM注入人格魅力的方案包括：（）A、核心管理团队和与外部接触的团队，全部添加人格魅力。B、将人格魅力扩展到更多的部门与员工。C、让员工之间相互进行高端能量交流。D、连接公司内外的人际关系网络，让员工提升的人格魅力通过网络叠加。

4.人格特质理论有()A.卡特尔的人格因素论B.马斯洛的人格理论C.罗杰斯的人格理论D.奥尔波特的人格特质理论

更多“具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力，而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。”相关问题

  • 第1题：

    交往艺术的核心在于（）

    • A、建立良好的人际关系
    • B、对别人表示尊重
    • C、获得对方的信任
    • D、展示自己的人格魅力

    正确答案:B

  • 第2题：

    什么样叫人格贤善？具有贤善的人格有什么必要和功德？这方面你有哪些体会？


    正确答案:1）所谓的人格贤善，是指言行举指恒时随顺亲友，为人秉性正直，心地善良。
    2）必要：不管你学显宗、密宗，具有人格都非常重要，人格不好的话，什么出世间修行都是纸上谈兵，绝对不可能成就。麦彭仁波切在《二规教言论》中也说：“世法即是佛法根，若无世间高尚行，则彼始终不容有，殊胜佛法之规故。
    功德：修习贤善人格，是世间清净的人规法；从出世间而言，也是过去、现在、未来三世诸佛成佛的方便道；它还是菩萨行持四摄法的精要，诸位弟子切切不要忘记这一殊胜窍诀。
    3）我们也能感觉得到，具有贤善人格的人，总能让放心和乐于相处，干什么事都显得很顺利，修行也很成功。而人格低劣的人，做事为人都不会成功，或许刚开始能获得一此利益，但很快就转向衰败，更便说修行了。

  • 第3题：

    （）指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。

    • A、综合实力
    • B、人格魅力
    • C、本性的人格
    • D、艺术的人格

    正确答案:B

  • 第4题：

    具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力，而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    奥尔波特用什么内容来指健全人格？（）

    • A、健康的人
    • B、理想的人
    • C、有魅力的人
    • D、成熟的人

    正确答案:D

  • 第6题：

    根据某种标准将具有相似人格特质的人加以归类的人格理论称为（）。与此相对则是（）。


    正确答案:类型论、特质论

  • 第7题：

    教师的人格特质不会对学生的知识学习和人格发展具有重大影响。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    奥尔波特用什么内容来指健全人格？（）
    A

    健康的人

    B

    理想的人

    C

    有魅力的人

    D

    成熟的人


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    奥美给IBM注入人格魅力的方案包括：（）
    A

    核心管理团队和与外部接触的团队，全部添加人格魅力。

    B

    将人格魅力扩展到更多的部门与员工。

    C

    让员工之间相互进行高端能量交流。

    D

    连接公司内外的人际关系网络，让员工提升的人格魅力通过网络叠加。


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    班主任的人格素质是（）
    A

    个人的人格修养问题

    B

    暂时性的教育因素

    C

    教育因素、教育手段和教育力量

    D

    个人的人格魅力


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    根据某种标准将具有相似人格特质的人加以归类的人格理论称为（）。与此相对则是（）。

    正确答案： 类型论,特质论
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师荣誉的内容不包括（）。
    A

    光荣的角色称号

    B

    无私的职业特性

    C

    高尚的人格魅力

    D

    崇高的人格形象


    正确答案： A
    解析： 教师荣誉的内容如下：
    （1）光荣的角色称号；
    （2）无私的职业特性；
    （3）崇高的人格形象。

  • 第13题：

    竭力避免被抛弃，拥有紧张而不稳定的人际关系最可能是（）

    • A、偏执型人格障碍
    • B、分裂样人格障碍
    • C、分裂型人格障碍
    • D、边缘型人格障碍

    正确答案:D

  • 第14题：

    新时期的班主任，必须具有（）才能做好班主任工作，培育具有实践能力和创新精神的创造型人才。

    • A、现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式、高尚的人格魅力
    • B、新的教育方法、新的管理方式和高尚的人格魅力
    • C、现代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式
    • D、现代的教育思想、新的教育方法、高尚的人格魅力

    正确答案:A

  • 第15题：

    人格分为（）。

    • A、有魅力的人格
    • B、艺术的人格
    • C、虚假的人格
    • D、本性的人格

    正确答案:B,C,D

  • 第16题：

    全面发展的人，是人格健全的人，拥有大众个性的人。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    班主任的人格素质是（）

    • A、个人的人格修养问题
    • B、暂时性的教育因素
    • C、教育因素、教育手段和教育力量
    • D、个人的人格魅力

    正确答案:C

  • 第18题：

    领导者的人格魅力具有（）、（）、（）和（）。


    正确答案:感染作用；内驱作用；防御作用；替补作用

  • 第19题：

    有能力的人，一定都有人格魅力。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    填空题
    领导者的人格魅力具有（）、（）、（）和（）。

    正确答案： 感染作用,内驱作用,防御作用,替补作用
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    人格分为（）。
    A

    有魅力的人格

    B

    艺术的人格

    C

    虚假的人格

    D

    本性的人格


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    竭力避免被抛弃，拥有紧张而不稳定的人际关系最可能是（）
    A

    偏执型人格障碍

    B

    分裂样人格障碍

    C

    分裂型人格障碍

    D

    边缘型人格障碍


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的很能吸引人的力量。
    A

    艺术的人格

    B

    本性的人格

    C

    人格魅力

    D

    综合实力


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    具有艺术人格的人肯定没有具有本性人格的人有魅力，而拥有虚假的人格的人迟早都会被人抛弃的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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