医学人文学科（）的缺乏是制约学科发展的关键因素。A、大量资金投入B、高素质人才C、高档教育设施D、高素质师资

题目

医学人文学科（）的缺乏是制约学科发展的关键因素。

  • A、大量资金投入
  • B、高素质人才
  • C、高档教育设施
  • D、高素质师资
相似考题

1.技工教育是()和人力资源开发的重要组成部分，承担着为经济社会发展培养高素质技能人才的重要任务。

2. 古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着()。A.人才的质量和规格 B.教育事业发展的规模 C.课程设置 D.教育教学方法

3.多数教育规划失败的一个主要原因是（）A没有因地因时制宜的实施策略B缺乏大量资金C没有高素质的规划人员D规划方法不当

4.企业发展的基础在于:()。A.拥有大量的高素质人才B.增加产品的科技含量C.提高产品的附加值D.提高运营成本

更多“医学人文学科（）的缺乏是制约学科发展的关键因素。A、大量资金投入B、高素质人才C、高档教育设施D、高素质师资”相关问题

  • 第1题：

    按照（）的原则，建设高素质干部教育培训师资队伍。

    • A、素质优良
    • B、规模适当
    • C、结构合理
    • D、专兼结合
    • E、政治合格
    • F、突出学科

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第2题：

    根据德勤公司的调查，最让雇主们夜不成眠的事情有哪些？（）

    • A、如何吸引高素质的优秀人才
    • B、如何留住高素质的优秀人才
    • C、如何培养高素质的优秀人才
    • D、如何成为高素质的优秀人才

    正确答案:A,B,C

  • 第3题：

    全面推进素质教育的基本保证是（）

    • A、加强和改进师范教育
    • B、全面实施教师资格制度
    • C、合理配置教师资源
    • D、建设高素质的教师队伍

    正确答案:D

  • 第4题：

    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

    • A、个性潜能
    • B、个性
    • C、潜能
    • D、以上都正确

    正确答案:A

  • 第5题：

    医学人文学科（）的缺乏是制约学科发展的关键因素。

    • A、大量资金投入
    • B、高素质人才
    • C、高档教育设施
    • D、高素质师资

    正确答案:B

  • 第6题：

    优秀的师资队伍是高校完成培养高素质人才的基本前提。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    （）是高校完成培养高素质人才的基本前提。

    • A、优秀的师资队伍
    • B、高效的管理体制
    • C、完善的教学设备
    • D、自由的学术氛围

    正确答案:A

  • 第8题：

    尽管我国医学人文学学科已出现了可喜的势头，但从总体上看医学人文学科的学科建设还十分薄弱，并存在着许多问题。下列哪一项不属于其中的问题（）

    • A、学科设置的随意性太差
    • B、医学人文学各学科属性混乱
    • C、过细的学科划分是否必要，值得讨论
    • D、医学人文学科高素质人才的缺乏是制约学科发展的关键因素

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。
    A

    个性潜能

    B

    个性

    C

    潜能

    D

    以上都正确


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    随着经济全球化的发展，大量的IT服务业务向中国、印度等发展中国家转移已经成为必然（）已成为制约我国IT服务发展的瓶颈。
    A

    IT技术

    B

    人才缺乏

    C

    高素质人才

    D

    企业认知


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

    正确答案： 个性潜能
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    根据德勤公司的调查，最让雇主们夜不成眠的事情有哪些？（）
    A

    如何吸引高素质的优秀人才

    B

    如何留住高素质的优秀人才

    C

    如何培养高素质的优秀人才

    D

    如何成为高素质的优秀人才


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    淮南师范学院努力为基础教育和区域经济社会发展培养“（）”的高素质应用型专门人才。


    正确答案:实基础、强技能、重应用、能创新

  • 第14题：

    随着经济全球化的发展，大量的IT服务业务向中国、印度等发展中国家转移已经成为必然（）已成为制约我国IT服务发展的瓶颈。

    • A、IT技术
    • B、人才缺乏
    • C、高素质人才
    • D、企业认知

    正确答案:B

  • 第15题：

    激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。


    正确答案:个性潜能

  • 第16题：

    （）是制约心理健康教育课程建设取得良好成效的重要“瓶颈”。

    • A、教育管理部门的支持
    • B、校内各部门的紧密配合
    • C、高素质专业教师队伍的缺乏
    • D、理论研究滞后

    正确答案:C

  • 第17题：

    为了大力发展科学技术，党中央提出实施（），强调要把人才作为推进社会主义发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。


    正确答案:人才强国战略

  • 第18题：

    管理继承人计划是指确定和持续追踪（）的计划，以满足高潜能员工发展的需要。

    • A、优秀人才
    • B、高学历人才
    • C、高素质人才
    • D、高潜力人才

    正确答案:D

  • 第19题：

    高等学校应当加强具有民族特色的重点学科和专业建设，设置适应经济社会发展的学科专业，培养（）少数民族优秀人才和蒙汉兼通的高素质人才。

    • A、研究型
    • B、经济型
    • C、创新型
    • D、应用型

    正确答案:A,C,D

  • 第20题：

    填空题
    为了大力发展科学技术，党中央提出实施（），强调要把人才作为推进社会主义发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。

    正确答案： 人才强国战略
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    学习和研究科技哲学的意义包括（　　）。
    A

    推动科学哲学学科的发展

    B

    保护生态环境

    C

    顺应时代发展的需要

    D

    培养高素质人才

    E

    促进经济发展


    正确答案： E,D
    解析：
    学习和研究科学技术哲学有利于深入挖掘不同学科中的思想，并将其整合与完善，推动该学科更好的进步与发展。科学技术哲学本身也在不断改变着哲学自身的观念，科学技术哲学的学习是时代发展的需要。科学技术哲学体现了科学性与创新性的统一，有利于培养人的全面思维及创新能力，培养综合性素质人才。外来思想尤其是西方思想的大量涌入，对人们的思想观念不断造成新的冲击。而科学技术哲学作为一门学科，则可以对各种新思潮进行评介，吸收新思潮中有益的部分，并抵御其带来的不良影响，有利于及时调整学习者的认知，具有思想政治教育的功能。

  • 第22题：

    单选题
    医学人文学科（）的缺乏是制约学科发展的关键因素。
    A

    大量资金投入

    B

    高素质人才

    C

    高档教育设施

    D

    高素质师资


    正确答案： A
    解析： 医学人文学科高素质人才的缺乏是制约学科发展的关键因素。目前我国缺少通晓医学史、医学哲学和医学社会学的人才，这与医学人文学科教师和研究人员培养体制有关。

  • 第23题：

    单选题
    全面推进素质教育的基本保证是（）
    A

    加强和改进师范教育

    B

    全面实施教师资格制度

    C

    合理配置教师资源

    D

    建设高素质的教师队伍


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    当前，社会主义新农村建设需要高素质人才，可是高素质人才却更愿意去城市发展。请谈谈如何破解这一难题？

    正确答案： 发展问题，从根本上说是人才问题。在社会主义新农村建设中，高素质人才是农村发展的有力支撑。然而，当下，基层人才匮乏是农村地区发展面临的普遍问题。一些农村年轻人通过大学“鲤鱼跃龙门”后，从此远离农门，甚至中专和技校的毕业生也大多不愿返乡，同时外来引进人才也存在虽身在农村，却心系城市的现象，人才流失，难留人等问题凸显。这给社会主义新农村建设带来了一定程度上的影响。
    因此，要建设好社会主义新农村，就必须解决好新农村建设人才奇缺的问题，注重培养、引进新农村建设人才，破解新农村建设的难题。对此，我有以下几点建议：
    一是引导和鼓励回乡大中专毕业生在属地当村官。政府应制定一系列优惠政策吸引大学生当“村官”，冲破传统身份、城乡、地域等人才壁垒，解决大学毕业生的后顾之忧，通过农村广阔的就业机会和建设新农村的政策机遇吸引大学毕业生。从而选拔出那些想干事、会干事、干成事，人民群众信得过的“村官”，扎实稳步推进社会主义新农村建设。
    二是积极引导大学生下乡创业。利用政府这只“看得见的手”，大力进行“人才反哺”。对于返乡就业创业的大中专毕业生，政府应在就业、资金、税收等方面出台优惠政策，鼓励大中专毕业生到农村村委会任职或是从事支农、支教和参与扶贫工作，并将其与公务员录用、学习深造挂钩。政府还应为下乡创业的大学生建立完善的社会保障体系，使大学生能够安心扎根农村建设，在新农村建设的历史洪流中实现自己的人生价值，最终实现大学生就业与新农村建设的双赢。
    三是通过项目和服务吸引人才。进行项目招标，通过有实力的科研单位或企业承担农业发展项目和农村建设项目，吸引高素质人才参与“三农”工作；突出高素质人才的作用，将各项工作和支农项目责任落实到人，通过重用高素质人才，激发人才的最大潜能。打破国籍、户籍、地域、身份、档案、人事关系等人才流动中的制约因素，通过优质的配套服务来吸纳各方高技术人才，如协调解决人才家属就业、如下等问题。从而让以前来了又走的“候鸟”变成来了不走的“留鸟”。
    总之，要破解农村留人难问题，必须高度重视人才在新农村建设中的关键作用，解决好高素质人才关心、顾虑的问题，通过待遇提高、平台拓宽、环境改善等吸引人才、留住人才，为社会主义新农村建设添砖加瓦。
    解析： 暂无解析

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