某教师讲解“何陋之有？”，并准备举相同句式例子。下列作品不合适的是（）。A、手指不可屈伸，弗之怠。B、问女何所思，问女何所忆。C、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也D、遂率子孙荷担者三夫。
题目
某教师讲解“何陋之有？”，并准备举相同句式例子。下列作品不合适的是（）。
- A、手指不可屈伸，弗之怠。
- B、问女何所思，问女何所忆。
- C、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也
- D、遂率子孙荷担者三夫。
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第1题：
《庄子·齐物论》中有一段议论说：“有始也者，有未始有始也者，有未始有夫未始有始也者；有有也者，有无也者，有未始有无也者，有未始有夫未始有无也者。俄而有无矣，而未知有无之果孰有孰无也。”这段议论说明（）
A唯心主义的不可知论
B唯物主义的可知论
C“道”的无处不在
D“道”的真实存在
A
略 -
第2题：
《陋室铭》中“何陋之有”引用孔子的原话是（）
- A、君子居之，何陋之有
- B、高朋满座，何洁之有
- C、知者不惑，何陋之有
正确答案:A -
第3题：
说说你对袁宏道《满井游记》“始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也”这几句的理解和感受。
正确答案: 此句是全文的点睛之笔。作者走出城外，没想到早春的气息所在皆是，心情无比愉悦。当他偶见嫩柳迎风、鱼翔浅底的青山绿水时，他仿佛恍然大悟：人间不是没有春光，人生不是没有乐趣!春天无处不在，不走出去，就看不到春天；人生之乐也无处不在，不摆脱官场，就体会不到乐趣。这既是对大自然的惊叹赞美，也体现了袁宏道厌倦城居官场生活，寄意山川草木的情怀。此外，此句含蕴丰富，其寓意似乎也不局限在感知春色上，而涵括了只有亲自去做去看，摆脱束缚和限制，才能有所发现或发现真相的道理。 -
第4题：
《满井游记》的点睛之笔是（）。
- A、始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。
- B、夫能不以游随事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
- C、凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。D.而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无记？
正确答案:A -
第5题：
下列句中，加括号的词用假借字的一句是（）
- A、夫然后足以化民易俗，近者（说）服而远者怀之。
- B、举公义，（辟）私怨，此若言之谓也。
- C、夫子之病（革）矣，不可以变，幸而至于旦，请敬易之。
- D、赐也何敢（望）回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。
正确答案:C -
第6题：
教师在讲授刘禹锡的《陋室铭》中“何陋之有”一句时，提到了宾语前置的句法现象，并准备列举其他宾语前置的句式为例，引导学生掌握这类句式的特点。以下不适合被选用的是（）。
- A、忌不自信，而复问其妾。（《邹忌讽齐王纳谏》）
- B、句读之不知，惑之不解。（《师说》）
- C、夫晋，何厌之有？（《烛之武退秦师》）
- D、蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》）
正确答案:D -
第7题：
单选题某教师讲解《陋室铭》中“何陋之有？”时，准备举其他相同句式为例，引导学生进行拓展练习，下列句子不合适的是（）。A手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》）
B问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）
C始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（《满井游记》）
D遂率子孙荷担者三夫。（《愚公移山》）
正确答案： D解析： A、B、C项都是宾语前置句，与例句句式相同，D项为定语后置句，故选择D选项。 -
第8题：
单选题有弗学，（）A问之弗知弗措也。
B学之弗能弗措也。
C思之弗得弗措也。
D辨之弗明弗措也。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题学习文言课文时，学生对其中一些句子的特殊结构很感兴趣，教师借机为学生讲解了文言文的特殊句式。为帮助学生加深对特殊句式的理解，教师要求学生归纳相同的文言句式。下列句式不同于其他三项的是()。A为降虏于蛮夷
B夫晋，何厌之有
C句读之不知，惑之不解
D募士、斥候百余人俱
正确答案： C解析： -
第10题：
单选题在学习完《出师表》后，教师为了让学生理解"咨臣以当世之事"这种句式，又为学生举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。A刻唐贤今人诗赋于其上
B此三子者，皆布衣之士也
C虽率子孙荷担者三夫
D一鼓作气，再而衰，三而竭
正确答案： A解析： "咨臣以当世之事"是状语后置，A项是状语后置，B项是判断句，C项是定语后置，D项是判断句。故选择A项。 -
第11题：
单选题在学习《木兰诗》中"问女何所思，问女何所忆"时，教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子，下列语句中，不适合举例的是（）。A子何恃而往
B蚓无爪牙之利，筋骨之强
C时不我待
D未之有多见也
正确答案： C解析： B项是定语后置句。 -
第12题：
问答题说说你对袁宏道《满井游记》“始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也”这几句的理解和感受。正确答案： 此句是全文的点睛之笔。作者走出城外，没想到早春的气息所在皆是，心情无比愉悦。当他偶见嫩柳迎风、鱼翔浅底的青山绿水时，他仿佛恍然大悟：人间不是没有春光，人生不是没有乐趣!春天无处不在，不走出去，就看不到春天；人生之乐也无处不在，不摆脱官场，就体会不到乐趣。这既是对大自然的惊叹赞美，也体现了袁宏道厌倦城居官场生活，寄意山川草木的情怀。此外，此句含蕴丰富，其寓意似乎也不局限在感知春色上，而涵括了只有亲自去做去看，摆脱束缚和限制，才能有所发现或发现真相的道理。解析： 暂无解析 -
第13题：
在学习《木兰诗》中"问女何所思，问女何所忆"时，教师讲解了"何"作为宾语前置的倒装用法。学生请教师再举一些相同用法的例子，下列语句中，不适合举例的是（）。
- A、子何恃而往
- B、蚓无爪牙之利，筋骨之强
- C、时不我待
- D、未之有多见也
正确答案:B -
第14题：
有弗学，（）
- A、问之弗知弗措也。
- B、学之弗能弗措也。
- C、思之弗得弗措也。
- D、辨之弗明弗措也。
正确答案:B -
第15题：
翻译：手指不可屈伸，弗之怠。
正确答案: 手指冻得不能弯曲伸展，也不敢懈怠。 -
第16题：
下列各句中的“之”字，用作宾语的是（）。
- A、姜氏何厌之有？
- B、多予之重器。
- C、之二虫又何知？
- D、寡人之於国也，尽心焉耳矣。
正确答案:B -
第17题：
在学习完《出师表》后，教师为了让学生理解"咨臣以当世之事"这种句式，又为学生举了以下例子，其中符合要求的一项是（）。
- A、刻唐贤今人诗赋于其上
- B、此三子者，皆布衣之士也
- C、虽率子孙荷担者三夫
- D、一鼓作气，再而衰，三而竭
正确答案:A -
第18题：
某教师讲解《陋室铭》中“何陋之有？”时，准备举其他相同句式为例，引导学生进行拓展练习，下列句子不合适的是（）。
- A、手指不可屈伸，弗之怠。（《送东阳马生序》）
- B、问女何所思，问女何所忆。（《木兰诗》）
- C、始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。（《满井游记》）
- D、遂率子孙荷担者三夫。（《愚公移山》）
正确答案:D -
第19题：
单选题《陋室铭》中“何陋之有”引用孔子的原话是（）A君子居之，何陋之有
B高朋满座，何洁之有
C知者不惑，何陋之有
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题《满井游记》的点睛之笔是（）。A始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。
B夫能不以游随事，而潇然于山石草木之间者，惟此官也。
C凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。D.而此地适与余近，余之游将自此始，恶能无记？
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列句中，加括号的词用假借字的一句是（）A夫然后足以化民易俗，近者（说）服而远者怀之。
B举公义，（辟）私怨，此若言之谓也。
C夫子之病（革）矣，不可以变，幸而至于旦，请敬易之。
D赐也何敢（望）回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题教师在讲解“之”字的用法，下列“之”字不充当宾语的一项是（ ）。A七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（《孟子·梁惠王上》）
B姜氏何厌之有？（《左传·隐公元年》）
C其是之谓乎？（《左传·隐公元年》）
D不如早为之所，无使滋蔓。（《左传·隐公元年》）
正确答案： A解析：
B项“之”不充当宾语，是宾语前置的标志。 -
第23题：
单选题下列各句中的“之”字，用作宾语的是（）。A姜氏何厌之有？
B多予之重器。
C之二虫又何知？
D寡人之於国也，尽心焉耳矣。
正确答案： C解析： 暂无解析