跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在（）。A、短跑后、跳高前B、跳高后、短跑前C、短跑、跳高之后

题目

跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在（）。

  • A、短跑后、跳高前
  • B、跳高后、短跑前
  • C、短跑、跳高之后
相似考题

1.在现代三级跳远技术中,对三跳的基本要求是()。A.一跳平、二跳远、三跳高B.一跳远、二跳平、三跳高C.一跳平、二跳高、三跳远D.一跳高、二跳远、三跳平

2.案例： 某校初一(2)班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。 教学步骤： ①上课。教师提问蹲踞式跳远的要点：蹲踞式跳远分几个技术环节?如何让自己跳得更远? ②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。 ③教师示范动作，学生观看并学习。 ④分组练习蹲踞式跳远。 ⑤教师巡视指导，纠正错误动作。 ⑥集合进行集体讲评。 ⑦小结，布置作业，宣布下课。 问题： (1)根据上述材料，该教师是否能完成教学目标，为什么? (2)请根据材料指出该案例教学过程的优缺点。

3.跳远是水平四学生重要的教学内容，下表是蹲踞式跳远五次课的单元教学计划，请针对每一次课的教学内容，各设计出三种教学方法与手段。（注: 请按照表格在答题卡上作答，此处作答不评分）

4.下列哪种教学通常采用完整法()A、腹回环B、跳高C、跳远D、游泳

更多“跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在（）。”相关问题

  • 第1题：

    田径跳远技术教学中，教学的难点在于( )
    A．助跑速度
    B．助跑与起跳的衔接
    C．空中动作
    D．落地动作


    答案：B
    解析：
    助跑和起跳，使人体由向前运动转为向上运动，从而获得适宜的腾起角度和最快的腾起初速度。这种快速改变用力方向和用力方法的技术，在跳远技术中足最复杂的，同时也是对跳远效果影响最关键的技术。所以，助跑和起跳相应结合的技术是跳远技术的教学难点。

  • 第2题：

    讲解跳远的技术动作时，需重点讲解和示范的部分是（）

    • A、助跑
    • B、起跳
    • C、腾空
    • D、落地

    正确答案:B

  • 第3题：

    跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在（）。

    • A、短跑后、跳高前
    • B、跳高后、短跑前
    • C、短跑、跳高之后

    正确答案:B

  • 第4题：

    跳跃项目教学顺序一般为（）

    • A、跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远
    • B、跳远、三级跳远、跳高、撑杆跳高
    • C、跳高、跳远、三级跳远、撑杆跳高

    正确答案:C

  • 第5题：

    在跳远教学中，一般采用以（）教学为主，（）与（）教学相结合的方法，教学重点是（）。


    正确答案:完整；分解；完整；起跳技术

  • 第6题：

    急行跳远的教学重点应放在（）和（）的结合上。


    正确答案:助跑；踏跳

  • 第7题：

    案例：某校高一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。教学步骤：①上课。教师提问：蹲踞式跳远的要点，蹲踞式跳远分几个技术环节，如何让自己跳得更远？②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结，布置作业，宣布下课。根据上述材料，该教师是否能完成教学目标？为什么？


    正确答案: 该教师不能完成教学目标，原因有三点：
    ①没能最大限度地优化教学过程，不能很好地组织教学工作；
    ②教学过程过于单一化、简单化，不能激发学生的学习热情和兴趣；
    ③并未对蹲踞式跳远的运动内涵和定义进行阐述，很难完成教学目标。

  • 第8题：

    名词解释题
    （跳远的）腾起速度

    正确答案： 踏跳脚离地瞬间身体重心的速度。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    立定跳远的主要锻炼价值是（）
    A

    发展平衡力

    B

    发展灵敏性和协调能力

    C

    提高弹跳能力、发展平衡力和协调能力

    D

    提高弹跳能力、下肢爆发力、发展协调能力


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    在跳高、跳远教学和业余训练中，应该把助跑和起跳的衔接作为重点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在跳远教学中，一般采用以（）教学为主，（）与（）教学相结合的方法，教学重点是（）。

    正确答案： 完整,分解,完整,起跳技术
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    跳远需要有良好的速度和弹跳作基础，所以跳远教学应该安排在（）。
    A

    短跑后、跳高前

    B

    跳高后、短跑前

    C

    短跑、跳高之后


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    立定跳远的主要锻炼价值是（）

    A发展平衡力

    B发展灵敏性和协调能力

    C提高弹跳能力、发展平衡力和协调能力

    D提高弹跳能力、下肢爆发力、发展协调能力


    D
    略

  • 第14题：

    跳远教学的核心部分是（）

    • A、助跑
    • B、起跳
    • C、腾空
    • D、落地

    正确答案:B

  • 第15题：

    （跳远的）腾起速度


    正确答案:踏跳脚离地瞬间身体重心的速度。

  • 第16题：

    在跳高、跳远的教学和业余训练中，应该起跳作为教学重点


    正确答案:错误

  • 第17题：

    在跳高、跳远教学和业余训练中，应该把助跑和起跳的衔接作为重点。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    案例：某校高一（2）班，学生40人，教学内容：蹲踞式跳远。教学目标：通过课堂教学，学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。教学步骤：①上课。教师提问：蹲踞式跳远的要点，蹲踞式跳远分几个技术环节，如何让自己跳得更远？②教师讲解规范姿势的重要性：一是为了维持身体的平衡；二是为落地做积极的准备。③教师示范动作，学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导，纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结，布置作业，宣布下课。请根据材料指出该案例教学过程的优缺点。


    正确答案: 优点：①遵循高中体育教学的基本要求，运用了全班教学和分组教学相结合的体育教学组织形式；
    ②能够结合实际操作进行项目知识点讲解，在实练前为学生学习打好基础；③教师示范是体育课的规范标杆，进行准确的蹲踞式跳远动作示范，能够让学生更直观地认识本节课的教学内容。
    缺点：①课前未遵照高中体育教学的基本要求，没有进行慢跑或伸展操等热身活动，不能引导学生快速进入状态；
    ②教学模式过于传统化，没有竞争、合作等新型教学模式贯穿，不能让学生准确地对授课内容进行记忆。同时，教师授课过于死板，没有给学生玩的时间，简单的练习不能将寓教于乐的主题渗入其中；
    ③如果不方便运用多媒体教学，教师应该用挂图进行精准动作讲解，帮助学生更加深入地理解动作要领。

  • 第19题：

    单选题
    跳远教学的核心部分是（）
    A

    助跑

    B

    起跳

    C

    腾空

    D

    落地


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    跳跃项目教学顺序一般为：（）
    A

    跳高、撑杆跳高、跳远、三级跳远

    B

    跳远、三级跳远、跳高、撑杆跳高

    C

    跳高、跳远、三级跳远、撑杆跳高


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    急行跳远的教学重点应放在（）和（）的结合上。

    正确答案： 助跑,踏跳
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在跳高、跳远的教学和业余训练中，应该起跳作为教学重点
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    挺身式跳远空中动作教学时，应以掌握动作为主（）
    A

    头和躯干

    B

    上肢

    C

    下肢


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    在通过较宽的濠沟时，需（），采用大跨步跳和跳远的方法越过。
    A

    降低助跑速度

    B

    增加助跑距离

    C

    提高助跑速度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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