意象期

题目

意象期

相似考题

1.从表意方式的角度可以把审美意象分为（）A.表意式意象 B.表情式意象 C.寓言式意象 D.符号式意象

2.中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，这个“动”包括（）A意象的生产和意象的创造B意象的孕育与意象的生产C意象的孕育和意象的创造D意象的创造和意象的接受

3.什么是意象？意象是如何生成的？

4.下列要素不属于艺术想象的是（）A意象的触发B意象的发展C意象的鲜明D意象的形成

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  • 第1题：

    “审美意象”与一般的意象有何不同？审美意象的基本特征是什么？


    正确答案: 一般的意象主要有四种：心理意象、内心意象、泛化意象、观念意象及其高级形态的审美意象。其中，泛化意象是文艺作品中出现的一切艺术形象或语象的泛称，基本上相当于“艺术形象”或“形象”这个概念。本书所讲的“审美意象”则指的是以表达哲理观念为目的，以象征性或荒诞性为其基本特征的，在某些理性观念和抽象思维的制导下创造的具有求解性和多义性的达到人类审美理想境界的“表意之象”。它不仅是观念意象的高级形态，也与典型、意境一样，属于艺术至境的高级形象形态之一。审美意象有如下基本特征：其一，审美意象的本质特征是哲理性。中国古代把意象看成是表达“至理”的手段，二十世纪现代派文学艺术也把表达哲理和观念看作是意象创造的目的和最高审美理想。这就决定意象从本质上讲，就是“表意之象”。反之，也就不能称之为意象，更不能称为审美意象了。其二，审美意象的表现手法特征，往往在于象征性。这里所说的象征是一种狭义的象征。也就是说，意象实际上已成为某种“意义”的载体。这种形象并不直接就它本身来看，而是就它所暗示的一种较广泛、较普遍的意义来看。于是象征也成了一种判定一个形象是否为审美意象的尺度。其三，意象的形象特征往往具有荒诞性。中外文论都已揭示了审美意象往往是一种有悖常规的形象，它的外在形态的荒诞奇怪和内在事理的有悖常理构成了“荒诞”的双重内涵。审美意象一般都是通过形象上的“愈出愈奇”和事理上的“不可思议”引起人们的思考。即使有的意象不具有外在的荒诞性，也必然含有某种内在的荒诞性，如《等待弋多》等。所以，“荒诞”是审美意象很普遍的特征。其四，抽象思维的直接参与，是审美意象的思维特征。由于意象在本质上是以表达哲理为上目的的“表意之象”，所以它的创作思维过程是从抽象到具象的。如艾略特所说的那样要为思想寻找“客观对应物”。而物象的选择和形象的设计是受抽象思维即“意”的制约的。其五，审美意象的鉴赏特征是求解性和多义性。由于在创造意象时抽象思维的直接参与，便使意象鉴赏思维的特点变成了审美“求解”的过程。即从对具体形象的揣摩、思考达到对哲理观念的领悟。人们的审美心理也变成了猜测的过程。但是好的象征意象，又往往使人始终也难得出最为确切的结论，好象有无数个“解”。这是因为一方面作家有意隐藏自己的立意，以求神秘含蓄；另一方面是作家选择的象征物，对于作家来说虽是他为思想创造的“对应物”，但是读者并不了解作者的思路，而只能凭自己的知识、经验和智慧去猜想，这样，不同的读者便会猜出不同的意义来，有的甚至南辕北辙。这便是审美意象多义性的原因。

  • 第2题：

    美术能力的发展可以分为四个阶段，一为（），二是象征期，三为意象期，四为写实期（萌生写实期和仿成人写实期）。


    正确答案:涂鸦期

  • 第3题：

    审美意象与一般的意象的不同之处


    正确答案: 一般意象以再现生活为目的的典型和以抒情为目的的，而审美意象是以表达哲理观念为目的的。

  • 第4题：

    下列关于意象的表述中，不正确的是（）

    • A、意象指的是表意的象
    • B、意象中的“意”指的是作者的情感和想象
    • C、意象中的“象”指的是作者内心的想象
    • D、意象的形成过程不需调动以往的经验和印象

    正确答案:D

  • 第5题：

    艺术意象？意识构思中的意象同艺术作品中的意象有何区别和联系？


    正确答案:艺术意象这个概念在习惯上主要有两种用法。一是指“意中之象”，即艺术学在艺术构思当中，出现于心中而尚未表现出来的形象。它属于作者意识中的“象”，还没有物化为可视可闻的感性形象。艺术意象的另一种解释为“寓意于象”。即指艺术作品中寄寓着艺术家思想情感和审美趣味的特定物象。它是已经通过艺术语言表现出来的艺术形象，这种意象由意与象两部分统一构成，所谓“意”，指人的意志、思想，情绪、理想、旨趣等，是包容着理智和情感的一种复合性心理构成。所谓“象”，即指客观的、具体的、感性的物象。当然，上述两种意象从根本上说是一致的，并有密切联系的。因为艺术家构思中的意象最终总要物化为艺术作品申可感的意象，丽艺术作品中的“寓意之象”，其实仍是艺术家构思的产物，归根结蒂他仍都是艺术家主观情思同客观物象的有机统一。

  • 第6题：

    从表意方式的角度可以把审美意象分为（）

    • A、表意式意象
    • B、表情式意象
    • C、寓言式意象
    • D、符号式意象

    正确答案:C,D

  • 第7题：

    填空题
    美术能力的发展可以分为四个阶段，一为（），二是象征期，三为意象期，四为写实期（萌生写实期和仿成人写实期）。

    正确答案： 涂鸦期
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    不定项题
    从表意方式的角度可以把审美意象分为（）
    A

    表意式意象

    B

    表情式意象

    C

    寓言式意象

    D

    符号式意象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    艺术意象？意识构思中的意象同艺术作品中的意象有何区别和联系？

    正确答案： 艺术意象这个概念在习惯上主要有两种用法。一是指“意中之象”，即艺术学在艺术构思当中，出现于心中而尚未表现出来的形象。它属于作者意识中的“象”，还没有物化为可视可闻的感性形象。艺术意象的另一种解释为“寓意于象”。即指艺术作品中寄寓着艺术家思想情感和审美趣味的特定物象。它是已经通过艺术语言表现出来的艺术形象，这种意象由意与象两部分统一构成，所谓“意”，指人的意志、思想，情绪、理想、旨趣等，是包容着理智和情感的一种复合性心理构成。所谓“象”，即指客观的、具体的、感性的物象。当然，上述两种意象从根本上说是一致的，并有密切联系的。因为艺术家构思中的意象最终总要物化为艺术作品申可感的意象，丽艺术作品中的“寓意之象”，其实仍是艺术家构思的产物，归根结蒂他仍都是艺术家主观情思同客观物象的有机统一。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    名词解释题
    意象期

    正确答案： 5岁后的儿童开始试着画自己想象中或经常看到过的形象，如汽车、人、飞机等等，他们努力寻找自己表现形象的语言，认定画出的要能够表达自己想象中的或看见的形象，他们大胆思维。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    凡是由两个以上的基形意象组合在一起，构成一个单一的完整的意象，叫（）。
    A

    完形意象

    B

    群形意象

    C

    易形意象

    D

    全行意象


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是意象？意象是如何生成的？

    正确答案： 意象是由意与象两方面组成。“意”指主体在审美时的意向、意图、意志、意念和意欲，表达的思想情感、人生体验、审美理想和艺术追求等。“象”则是指由想象创造出来的，能体现主体之意，并能为感官所直接感受、知觉、体验到非现实的表现。当主体想传达某种情感或表达某种体验时，意便出现了；意所借以显现的，具有直观性的个别、特殊的具体的感性表象，便是象。
    “意”由“象”来负载，“象”由“意”来充实，二者合为一便是“意象”。但者得不是机械的相加或凑合，而是主体与客体、思想与形象、情与景、内与外、质与文等在特定的审美状态下的碰撞、渗透、交融和化合，是一个动态的心理过程。在意象生成过程中，意向与想象起着巨大的作用。意向是主体在审美中思想倾向、意志追求和愿望企图的一种曲折融合，它是人类的一种潜在审美需求的表现，与内在生命的动态平衡相联系，便构成了审美心理的基础动力，和构建意象的“先入之见”或“基本取向”。想象则是一种运用表象自由把握世界和创造形式的心理能力和机制。在审美活动中，想象以原有的表象为基点，融合思想理解、情感及其他“意”的因素，对表象进行加工、改造和创造性的重组，从而使“意”与“象”达成和谐的结合。想象与意向结合，在超越一切的无限的自由中，创造性地缔造出一个丰富多彩、绚丽多姿的意象世界。
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  • 第13题：

    凡是由两个以上的基形意象组合在一起，构成一个单一的完整的意象，叫（）。

    • A、完形意象
    • B、群形意象
    • C、易形意象
    • D、全行意象

    正确答案:A

  • 第14题：

    用意象反映客观事物的格调和程度即为（），也就是意象所能达到的境界。

    • A、意念
    • B、意义
    • C、意境
    • D、意象

    正确答案:C

  • 第15题：

    意象主要包括（）。

    • A、心理意象
    • B、内心意象
    • C、泛化意象
    • D、再生意象

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    “意象”的古意指（）

    • A、内心意象
    • B、表意之象
    • C、艺术形象
    • D、心理意象

    正确答案:B

  • 第17题：

    所谓符号式意象，是指不具有情节性的整体意象和（）意象。

    • A、不全面
    • B、单个
    • C、所有
    • D、审美

    正确答案:B

  • 第18题：

    审美意象可分为符号式意象和（）


    正确答案:寓言式意象

  • 第19题：

    多选题
    意象主要包括（）。
    A

    心理意象

    B

    内心意象

    C

    泛化意象

    D

    再生意象


    正确答案： A,B
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  • 第20题：

    单选题
    下列要素不属于艺术想象的是（）
    A

    意象的触发

    B

    意象的发展

    C

    意象的鲜明

    D

    意象的形成


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    中国古人认为，艺术活动起于艺术家的“人心之动”，这个“动”包括（）
    A

    意象的生产和意象的创造

    B

    意象的孕育与意象的生产

    C

    意象的孕育和意象的创造

    D

    意象的创造和意象的接受


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列关于意象的表述中，不正确的是（）
    A

    意象指的是表意的象

    B

    意象中的“意”指的是作者的情感和想象

    C

    意象中的“象”指的是作者内心的想象

    D

    意象的形成过程不需调动以往的经验和印象


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    “审美意象”与一般的意象有何不同？审美意象的基本特征是什么？

    正确答案： 一般的意象主要有四种：心理意象、内心意象、泛化意象、观念意象及其高级形态的审美意象。其中，泛化意象是文艺作品中出现的一切艺术形象或语象的泛称，基本上相当于“艺术形象”或“形象”这个概念。本书所讲的“审美意象”则指的是以表达哲理观念为目的，以象征性或荒诞性为其基本特征的，在某些理性观念和抽象思维的制导下创造的具有求解性和多义性的达到人类审美理想境界的“表意之象”。它不仅是观念意象的高级形态，也与典型、意境一样，属于艺术至境的高级形象形态之一。审美意象有如下基本特征：其一，审美意象的本质特征是哲理性。中国古代把意象看成是表达“至理”的手段，二十世纪现代派文学艺术也把表达哲理和观念看作是意象创造的目的和最高审美理想。这就决定意象从本质上讲，就是“表意之象”。反之，也就不能称之为意象，更不能称为审美意象了。其二，审美意象的表现手法特征，往往在于象征性。这里所说的象征是一种狭义的象征。也就是说，意象实际上已成为某种“意义”的载体。这种形象并不直接就它本身来看，而是就它所暗示的一种较广泛、较普遍的意义来看。于是象征也成了一种判定一个形象是否为审美意象的尺度。其三，意象的形象特征往往具有荒诞性。中外文论都已揭示了审美意象往往是一种有悖常规的形象，它的外在形态的荒诞奇怪和内在事理的有悖常理构成了“荒诞”的双重内涵。审美意象一般都是通过形象上的“愈出愈奇”和事理上的“不可思议”引起人们的思考。即使有的意象不具有外在的荒诞性，也必然含有某种内在的荒诞性，如《等待弋多》等。所以，“荒诞”是审美意象很普遍的特征。其四，抽象思维的直接参与，是审美意象的思维特征。由于意象在本质上是以表达哲理为上目的的“表意之象”，所以它的创作思维过程是从抽象到具象的。如艾略特所说的那样要为思想寻找“客观对应物”。而物象的选择和形象的设计是受抽象思维即“意”的制约的。其五，审美意象的鉴赏特征是求解性和多义性。由于在创造意象时抽象思维的直接参与，便使意象鉴赏思维的特点变成了审美“求解”的过程。即从对具体形象的揣摩、思考达到对哲理观念的领悟。人们的审美心理也变成了猜测的过程。但是好的象征意象，又往往使人始终也难得出最为确切的结论，好象有无数个“解”。这是因为一方面作家有意隐藏自己的立意，以求神秘含蓄；另一方面是作家选择的象征物，对于作家来说虽是他为思想创造的“对应物”，但是读者并不了解作者的思路，而只能凭自己的知识、经验和智慧去猜想，这样，不同的读者便会猜出不同的意义来，有的甚至南辕北辙。这便是审美意象多义性的原因。
    解析： 暂无解析

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