教学设计的一般步骤是什么？
题目
教学设计的一般步骤是什么？
相似考题
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第1题：
计算机辅助工艺设计实施的一般步骤是什么？
正确答案: 从工程角度看，CAPP起着向上连接CAD、向下连接CAM的桥梁作用，来自CAD的几何和技术要求数据在这里完成加工处理，成为指导生产加工的制造语义数据；从生产管理层面上看，CAPP同时又是联结ERP的纽带，ERP系统所需的工艺路线、工序工时、制造成本等信息均来自CAPP。
传统工艺设计要求工艺师具有丰富的生产经验，熟悉企业内部各种加工方法、相应设备的使用情况，以及各种生产加工规范与制度，同时能够与各方面保持紧密的联系和友好协作，培养这样一个工艺师需要经过20年左右的漫长时间。然而，即使对于这样的工艺师，传统工艺设计方式也存在一些无法避免的局限性。比如：
（1）工艺部门之间信息沟通与协调不及时；
（2）工艺师之间无法共享信息，劳动重复率高，工艺因人而异；
（3）工艺师受自身知识水平和经验的限制，设计出来的工艺千差万别，质量不稳定，给生产准备和质量控制带来困难；
（4）数据间内在的逻辑关系得不到保证，经常发生数据不一致现象；
（5）工艺设计缺乏总体控制，工艺负责部门或负责人很难控制设计的进度和质量；
（6）工艺使用情况的历史数据缺乏管理，只能听任流失，得不到有效的统计分析与利用，不利于工艺改进与领导决策。
所有这些都是企业需要实施CAPP的重要原因。随着制造业信息化工程在企业中的实施，CAPP也获得了许多成功的应用，逐渐成为帮助企业提高工艺设计和管理水平的关键。为确保CAPP能够顺利地实施，需要遵循以下步骤：
（1）必须作好可行性分析：详细分析企业工艺设计与工艺管理方面存在的问题，找出症结所在，确定工艺设计与管理方面的需求，提出通过实施CAPP所要达到的目标。然后结合现状分析，计算差距，依据企业的经济承受能力决定实施范围和投资强度，制定投资计划，这既要本着效益驱动的原则，又要立足于长远的发展。在可行性分析中还要进行方案论证如确定选用成熟软件还是自行开发，软硬件投资估算，对方案的投资风险分析等等。制定一个切实可行的实施进度计划也是必不可少的。
（2）组织好设计与开发工作：自行开发CAPP系统是继可行性分析与需求分析后的重要一步。它包括初步设计、详细设计、编程调试等。
（3）人才培训：培训在某种程度上决定了CAPP实施的成败。培训工作首先是促成有关人员思想观念上的转变、工作管理方式的调整等，然后才是软件系统的使用方法的培训。计算机辅助工艺设计和管理与传统手工方式不同，因此，必须在工作管理方式上作出与之相适应的调整，比如，可以改为版本控制等。
（4）有计划有步骤分阶段地实施：一方面是基础数据的整理应该早做准备，它涉及机器设备、工装设备、材料、毛坯、工艺用语、切削参数、工时、成本、消耗定额、部门人员等，由于牵涉面广，数据量大，整理起来费工费时，但这些数据是整个CAPP系统的基本输入数据，所以非常重要，录入计算机的过程可以集中进行，也可以逐步进行，不断丰富，数据要规范。另一方面是工艺逐步计算机化，在这一过程中可使基础数据不断丰富，同时又为新工艺设计提供参考。 -
第2题：
教学设计的一般特性指的是什么？
正确答案: 现代体育教学设计应具有如下的一般特征性：体育教学的设计、开发、传递和评价是建立在系统理论基础之上的。创造性地分析、解决体育教学问题是系统理论的核心内容；体育教学目标的确定必须建立在对整个教学体系环境的分析上。即从体育需要分析中确定问题，形成体育教学目标。
不管选择什么教学内容、采用何种方法，只要有助于达成学习目标就行；）体育学习目标是用可观察的行为术语来描述的，这就使师生双方对体育学习产生的结果都很清楚，便于学习者主动参与体育学习过程，并使体育教师对学习是否发生进行准确判断，为评价学生的体育学习提供可测定的标准；对体育学习者的了解是教学设计成功的必要因素。对他们进行特征分析是体育教学设计学习者和关注“学”的具体体现，必须强调体育教学设计是以体育学习者的学习为出发点的，关注的是学生个体之间的差异；体育教学设计研究和工作的重点放在教学策略的计划和媒体材料的选择与开发上，即如何实施成功的教学；评价是设计和修改过程的一部分。
由于体育教学过程的复杂性，为了达到体育教学效果的最优化，设计策略必须经过多次反复的试行和修改，注重形成性评价，把评价的重点放在学生自身知识、技能、体能、情感、态度、习惯和能力的发展上。 -
第3题：
下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）。
- A、设计教学目标
- B、设计教学媒体
- C、设计教学策略
- D、设计教学模式
正确答案:D -
第4题：
模具设计的一般原则是什么？设计步骤有哪些？
正确答案: 设计模具的一般原则是：在保证冲压件质量的前提下，力争所设计的模具制造容易，工艺简便，成本低，使用方便。模具设计的一般步骤：
（1）分析零件图及工艺规程文件，明确零件的技术要求和各部分尺寸精度及表面粗糙度的要求。
（2）决定模具形式。
（3）对模具的各部件进行设计和计算。
（4）绘制模具总图及模具零件图。
（5）对所绘制图进行审核。 -
第5题：
教学设计一般主要包括：设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境等步骤。
正确答案:正确 -
第6题：
在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？
正确答案: 第一步，提出问题。
第二步，提出解决问题的各种可能的假设或答案。
第三步，验证假设，得出结论。学生对各种可能性进行反复求证、讨论，得出答案。 -
第7题：
PLC程序设计的一般步骤是什么？
正确答案: 在进行PLC应用程序设计时，要保证所设计的系统能够可靠运行，具体设计步骤如下：
（1）分析系统的控制要求。
（2）分配系统的输入、输出信号（I/O分配）。
（3）PLC外部接线的设计。
（4）PLC程序设计。
（5）现场联机调试。
（6）保存程序。 -
第8题：
问答题器乐曲教学的一般步骤是什么？正确答案： （1）用语言简要描述音乐作品的内容主题，提出第一次倾听音乐、观看动作所需要完成的任务。
（2）分段倾听与观看，每次倾听与观看前提出需要幼儿关注与完成的任务。
（3）幼儿完整地合音乐地进行动作表演。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题教学设计的一般特性指的是什么？正确答案： 现代体育教学设计应具有如下的一般特征性：体育教学的设计、开发、传递和评价是建立在系统理论基础之上的。创造性地分析、解决体育教学问题是系统理论的核心内容；体育教学目标的确定必须建立在对整个教学体系环境的分析上。即从体育需要分析中确定问题，形成体育教学目标。
不管选择什么教学内容、采用何种方法，只要有助于达成学习目标就行；）体育学习目标是用可观察的行为术语来描述的，这就使师生双方对体育学习产生的结果都很清楚，便于学习者主动参与体育学习过程，并使体育教师对学习是否发生进行准确判断，为评价学生的体育学习提供可测定的标准；对体育学习者的了解是教学设计成功的必要因素。对他们进行特征分析是体育教学设计学习者和关注“学”的具体体现，必须强调体育教学设计是以体育学习者的学习为出发点的，关注的是学生个体之间的差异；体育教学设计研究和工作的重点放在教学策略的计划和媒体材料的选择与开发上，即如何实施成功的教学；评价是设计和修改过程的一部分。
由于体育教学过程的复杂性，为了达到体育教学效果的最优化，设计策略必须经过多次反复的试行和修改，注重形成性评价，把评价的重点放在学生自身知识、技能、体能、情感、态度、习惯和能力的发展上。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题课题研究设计的一般步骤是什么？正确答案： （1）选择研究对象
（2）确定研究方法
（3）制定研究计划解析： 暂无解析 -
第11题：
填空题一般，多媒体教学的设计可以分为5个步骤：分析教学内容、确定教学目标；选择教学模式、确定教学活动；选择教学媒体、创设教学（）；选择评价方式、设计测量工具；整合、调整和优化教学方案。正确答案： 情境解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题教学设计的一般步骤是什么？正确答案： 1、板书设计
2、教学目标
3、教材分析
4、教学过程
5、教学反思解析： 暂无解析 -
第13题：
物理规律通常有哪些类型？物理规律的教学要求是什么？教学过程一般有哪些步骤？
正确答案: 物理规律包括物理定律、定理、原理、法则、公式和方程等。
教学要求：
1明确物理规律所研究的主题，以及建立规律的事实依据与科学方法；
2理解物理规律的物理意义；
3明确物理规律的适用条件和范围；
4明确物理规律与有关物理概念、物理规律之间的关系；
5学会运用物理规律说明、解释现象，分析和解决实际问题。
步骤：
1创设物理情境，形成科学问题；
2实施科学探究，促进知识建构；
3讨论物理规律，理解物理意义；
4运用物理规律，解决实际问题。 -
第14题：
套路教学分几个步骤？每个步骤的主要任务是什么？
正确答案: 套路教学一般可分为五个步骤。每个步骤的主要任务是：
第一步：使学生掌握动作的方向路线。
第二步：使学生完成动作的姿势达到准确与工整。
第三步：使学生连贯完整地完成动作。
第四步：使学生掌握武术动作的特点与演练风格。
第五步：通过训练继续巩固与提高。 -
第15题：
PLC控制系统设计的一般步骤是什么？
正确答案: （1）确定系统的控制要求
（2）确定控制系统的输入/输出设备
（3）选择PLC
（4）分配I／O点
（5）设计控制程序
（6）硬件设计及现场施工
（7）联机调试
（8）整理技术文件 -
第16题：
课件系统设计过程的一般步骤是（）
- A、课件生成和测试评价
- B、教学需求分析
- C、教学逻辑设计
- D、教学画面设计
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
器乐曲教学的一般步骤是什么？
正确答案: （1）用语言简要描述音乐作品的内容主题，提出第一次倾听音乐、观看动作所需要完成的任务。
（2）分段倾听与观看，每次倾听与观看前提出需要幼儿关注与完成的任务。
（3）幼儿完整地合音乐地进行动作表演。 -
第18题：
课题研究设计的一般步骤是什么？
正确答案: （1）选择研究对象
（2）确定研究方法
（3）制定研究计划 -
第19题：
问答题在运用发现教学法组织教学时，一般有三个步骤分别是什么？正确答案： 第一步，提出问题。
第二步，提出解决问题的各种可能的假设或答案。
第三步，验证假设，得出结论。学生对各种可能性进行反复求证、讨论，得出答案。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题下列不属于教学设计工作一般步骤的是（）A设计教学策略
B设计教学模式
C设计教学目标
D设计教学媒体
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题课件系统设计过程的一般步骤是（）A课件生成和测试评价
B教学需求分析
C教学逻辑设计
D教学画面设计
正确答案： D,C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题物理规律通常有哪些类型？物理规律的教学要求是什么？教学过程一般有哪些步骤？正确答案： 物理规律包括物理定律、定理、原理、法则、公式和方程等。
教学要求：
1明确物理规律所研究的主题，以及建立规律的事实依据与科学方法；
2理解物理规律的物理意义；
3明确物理规律的适用条件和范围；
4明确物理规律与有关物理概念、物理规律之间的关系；
5学会运用物理规律说明、解释现象，分析和解决实际问题。
步骤：
1创设物理情境，形成科学问题；
2实施科学探究，促进知识建构；
3讨论物理规律，理解物理意义；
4运用物理规律，解决实际问题。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述建构主义教学设计的一般步骤。正确答案： (1)教学目标分析。
(2)情景创设。
(3)信息资源设计。
(4)自主学习设计。
(5)协作学习环境设计。
(6)学习效果评价设计。
(7)强化练习设计。解析： 暂无解析