校长要管理好学校必须抓好三大课程。这三大课程一是指（）二是指（），三是指（）。

第1题：

第2题：

校长的课程领导是学校课程领导的重要层级，是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的（）。它不仅包含行政事务和管理技术的运用，同时也促成学校课程发展组织和制度的建立。

正确答案:教学技能；学习成效

第3题：

从广义上说，课程包括学校育人环境的全部内容；从狭义上说，课程主要指文件课程。

正确答案:正确

第4题：

学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。

正确答案:错误

第5题：

课程管理是指（）和学校对课程的编制、实施、评价等工作的组织与控制。

正确答案:教育行政部门

第6题：

新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。

• A、国家、地方、校长
• B、国家、地方、教师
• C、国家、校长、教师
• D、国家、地方、学校

正确答案:D

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

校长的课程领导是指校长对学校课程的设计、发展、实施和评价所发挥的沟通协调和支持功能，其目的在于改善学校课程的内涵与运作机制，进而提升教师的（）以及学生的学习成效。

正确答案:教学技能

第15题：

综合实践活动课程的学校管理指（）如何对综合实践活动课程进行整体的规划与管理。

正确答案:学校

第16题：

职业群集课程模式的课程结构安排有三种形式：一是平行式；二是双层式；三是金字塔式。

正确答案:正确

第17题：

管理教学所必需的最起码的“三本书”，也是校长、教导主任必须读好的“三本书”，是指（）。

• A、课程标准（或教学大纲）、教科书、教学参考书；
• B、教育方针、课程计划、教师用书；
• C、计划、教案、作业；
• D、课程计划、课程标准（或教学大纲）、教科书

正确答案:D

第18题：

固定短语是指组合比较定型的短语，所谓―定型一是指（），二是指（），三是指（）。

正确答案:不能换词语；不能改次序；不能插入其他成分

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：