简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面
题目
简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面
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第1题：
简述体育与健康课程领域目标。
正确答案: ①运动参与
②运动技能
③身体健康
④心理健康
⑤社会适应能力 -
第2题：
体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？
正确答案: 一是人力资源的开发与利用
二是体育设施和器材资源的开发与利用
三是课程内容资源的开发与利用
四是自然地理资源的开发与利用
五是信息资源的开发与利用
六是时间资源的开发与利用 -
第3题：
编写体育与健康教科书应注意哪些方面。
正确答案: （一）教育性
（二）科学性
（三）实用性
（四）可读性
（五）发展性
（六）差异性 -
第4题：
体育与健康课程目标主要有：（）、（）、（）三部分组成。
正确答案:课程目标；领域目标；水平目标 -
第5题：
体育与健康课程目标体系中，三个目标层次的递进关系为（）
- A、课程目标；水平目标；领域目标；
- B、水平目标；课程目标；领域目标；
- C、领域目标；课程目标；水平目标；
- D、课程目标；领域目标；水平目标。
正确答案:D -
第6题：
体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。
- A、课程目标；领域目标；水平目标
- B、水平目标；课程目标；领域目标
- C、领域目标；课程目标；水平目标
- D、课程目标；水平目标；领域目标
正确答案:A -
第7题：
简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面？
正确答案:（1）增强体能，掌握和应用基本的体育（与健康）知识和运动技能；
（2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；
（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度 -
第8题：
单选题体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A体育活动
B体育目的
C体育组织形式
D体育规则
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题体育与健康课程目标体系中，三个目标的层次由高到低依次为（）。A课程目标；领域目标；水平目标
B水平目标；课程目标；领域目标
C领域目标；课程目标；水平目标
D课程目标；水平目标；领域目标
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。它包括哪些方面资源的开发与利用？正确答案： 一是人力资源的开发与利用
二是体育设施和器材资源的开发与利用
三是课程内容资源的开发与利用
四是自然地理资源的开发与利用
五是信息资源的开发与利用
六是时间资源的开发与利用解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题制订本校的学校体育与健康课程实施计划应包括哪些方面的内容（至少6条）？正确答案： （一）对本标准和“方案”精神的理解与把握。
（二）对学校教育改革背景、体育与健康教学现状、学生体质健康状况、课程资源、体育传统项目等的分析。
（三）明确提出本校实施体育与健康课程的目标。
（四）制订本校课程实施策略与计划。
（五）确定各水平和年级的具体学习目标。
（六）确定各水平和年级的教学内容与课时数分配范围。
（七）提出教法运用与学习指导的基本要求。
（八）具体规定各水平和年级学生体育与健康学习成绩评价方案，包括具体的内容、方法和标准等方面。
（九）提出体育与健康课程资源开发与利用的建议。
（十）提出教学管理方面的具体要求。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题体育健康课程的课程目标是什么？正确答案： 体育健康课程的课程目标是：
（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。解析： 暂无解析 -
第13题：
体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。
- A、课程目标
- B、课程理念
- C、课程思想
- D、课程结构
正确答案:A -
第14题：
制订本校的学校体育与健康课程实施计划应包括哪些方面的内容（至少6条）？
正确答案: （一）对本标准和“方案”精神的理解与把握。
（二）对学校教育改革背景、体育与健康教学现状、学生体质健康状况、课程资源、体育传统项目等的分析。
（三）明确提出本校实施体育与健康课程的目标。
（四）制订本校课程实施策略与计划。
（五）确定各水平和年级的具体学习目标。
（六）确定各水平和年级的教学内容与课时数分配范围。
（七）提出教法运用与学习指导的基本要求。
（八）具体规定各水平和年级学生体育与健康学习成绩评价方案，包括具体的内容、方法和标准等方面。
（九）提出体育与健康课程资源开发与利用的建议。
（十）提出教学管理方面的具体要求。 -
第15题：
说明对学校体育进行评估的程序与方法具体有哪些方面？
正确答案: 程序可以分为三个阶段：
（1）评估准备阶段。主要进行思想和对资料的准备工作。
（2）自测阶段。
（3）评定验收阶段。学校上级主管部门建立一支专家评估考核队伍，对申报学校的材料进行核实和走访调查，必要时进行现场考核，最后汇总打分并将结果通告学校。
评估的具体方法有：
（1）听，指听学校领导的汇报，听体育教师、班主任、共青团、学生代表的反映；
（2）看，指到现场亲临、观摩体育课的教学、课外体育活动情况和课余运动训练情况，感受体育教学的质量；
（3）查，指检阅学校的体育工作计划、学校体育各项规章制度的健全情况、教师教案、学生的体育锻炼记录、学生体质检查档案、场地设备的记录档案等；
（4）评，指以上检查内容结合客观条件进行评比，评比结果进行公开。 -
第16题：
重视学生的（）是体育与健康课程目标和价值实现的有效保证。
- A、运动兴趣
- B、运动习惯
- C、社会适应
正确答案:A -
第17题：
体育健康课程的课程目标是什么？
正确答案:体育健康课程的课程目标是：
（1）增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能；
（2）培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。 -
第18题：
体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。
- A、体育活动
- B、体育目的
- C、体育组织形式
- D、体育规则
正确答案:B -
第19题：
问答题编写体育与健康教科书应注意哪些方面。正确答案： （一）教育性
（二）科学性
（三）实用性
（四）可读性
（五）发展性
（六）差异性解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述体育课程目标和作用？正确答案： 作用：1.为体育课程的编制提供依据和参考.为体育教师的教和学生的学提供参考
体育课程目标包括：1.增强体能，掌握和应用基本的体育知识和运动技能
2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯
3.具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神
4.提高对个人和健康群体的责任感，形成健康的生活方式
5.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述体育（与健康）课程目标具体包括哪些方面？正确答案： （1）增强体能，掌握和应用基本的体育（与健康）知识和运动技能；
（2）培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯；
（3）具有良好的心理品质，表现出人际交往能力与合作精神；
（4）提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
（5）发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。A课程目标
B课程理念
C课程思想
D课程结构
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题说明对学校体育进行评估的程序与方法具体有哪些方面？正确答案： 程序可以分为三个阶段：
（1）评估准备阶段。主要进行思想和对资料的准备工作。
（2）自测阶段。
（3）评定验收阶段。学校上级主管部门建立一支专家评估考核队伍，对申报学校的材料进行核实和走访调查，必要时进行现场考核，最后汇总打分并将结果通告学校。
评估的具体方法有：
（1）听，指听学校领导的汇报，听体育教师、班主任、共青团、学生代表的反映；
（2）看，指到现场亲临、观摩体育课的教学、课外体育活动情况和课余运动训练情况，感受体育教学的质量；
（3）查，指检阅学校的体育工作计划、学校体育各项规章制度的健全情况、教师教案、学生的体育锻炼记录、学生体质检查档案、场地设备的记录档案等；
（4）评，指以上检查内容结合客观条件进行评比，评比结果进行公开。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题体育与健康课程目标主要有：（）、（）、（）三部分组成。正确答案： 课程目标,领域目标,水平目标解析： 暂无解析