体育与健康教学过程中，除具有教育教学一般规律外，还具有自身特殊规律

题目

体育与健康教学过程中，除具有教育教学一般规律外，还具有自身特殊规律

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1.体育教育管理是指按照体育教学规律和特点，对体育教学工作进行的()的过程.A、计划B、组织C、控制D、监督

2.护理教学过程的基本规律是A.护理教学永远具有教育性 B.按照教育目的组织教学 C.护理教学与发展的统一性 D.护理教学中学生起主导作用 E.按照学生认识过程的规律组织教学

3.在教学中要根据教学过程中的哪一特殊规律来进行相应的技能教学？（ ）A.运动技能形成的规律 B.人体机能适应性规律 C.人体生理机能活动能力变化规律 D.体育运动乐趣规律

4.教学具有自身的发展规律，不受社会发展的制约。

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  • 第1题：

    （　　）探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途经与方法运用于体育教学实施．提高体育教学质量。

    A.体育教学论的研究对象
    B.体育教学论的研究态度
    C.体育教学论的研究策略
    D.体育教学论的研究方式

    答案：A
    解析：
    【知识点】体育教学论的研究对象。
    【答案】A。
    【解析】体育教学论的研究对象探索体育教学本质与规律，寻求最优化的教学途径与方法运用于体育教学实践。提高体育教学质量。

  • 第2题：

    学前儿童体育与健康教育具有：（）、（）、（）、（）、（）。
    健身价值；健心价值；德育价值；美育价值；智育教育价值
    略

  • 第3题：

    体育教学原则中，掌握运用与实效性原则的依据有（）。

    • A、体育教学目标的要求
    • B、学生学习规律
    • C、运动技能形成规律
    • D、只有经常运用所学到的知识技能于锻炼实践中，才有可能得体育增进健康的实效

    正确答案:A,C,D

  • 第4题：

    （）月和2001年4月国家基础教育部先后颁发了初中《体育与健康教学大纲》和《体育与健康课程标准（）》。


    正确答案:2000年10；实验稿

  • 第5题：

    《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。


    正确答案:课堂常规；教材内容；课的组织教学；突发事件处理

  • 第6题：

    体育（与健康）课程教学教学分组的主要形式为（）、（）、（）、（）、（）、（）。


    正确答案:随机分组；同质分组；异质分组；合作型分组；帮教型分组；友伴型分组

  • 第7题：

    （）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。

    • A、体育教学原则
    • B、体育教学方针
    • C、体育教学组织
    • D、体育教学内容

    正确答案:A

  • 第8题：

    填空题
    体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）（）和（）。

    正确答案： 运动技能形成规律,人体机能适应性规律,人体生理机能、心理活动能力变化规律
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    体育教学与其他学科有其普遍的教学规律，如（）规律、（）规律、（）规律等。此外，体育教学还有其自身特殊的教学规律，主要表现在（）规律、（）规律、（）规律和（）规律上。

    正确答案： 认识事物规律,社会制约性规律,教育、教养和发展规律同一规律,学生身心发展规律,动作技能形成规律,人体生理和心理活动变化规律,人体机能适应性变化规律
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）、（）。

    正确答案： 运动技能形成规律,人体机能适应性规律和人体生理机能,心理活动能力变化规律
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    体育与健康教学过程中，除具有教育教学一般规律外，还具有自身特殊规律
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    体育教学过程的特殊规律是（）、（）、（）。

    正确答案： 动作技能形成的规律,人体机能适应性规律,人体生理机能活动能力变化的规律
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    赫尔巴特说:“我不承认有任何‘无教育的教学’，教学具有‘教育性’。 ”这里的“教育性”指的是()。

    A.德育
    B.智育
    C.体育
    D.美育

    答案：A
    解析：
    赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现了教学具有教育性的观点。在教学的过程中，学生的知、情、意相互作用，同时介入，这就需要处理好知识学习与思想、情感、意志培养的关系问题。赫尔巴特认为，理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的，而教学是形成人的品德的基本途径，主张把知识涵养和人格成长统一于教学过程之中。故选A。

  • 第14题：

    简述体育教学过程中的规律


    正确答案: 1）认识规律。
    2）教与学辩证统一规律。
    3）学生身心发展性规律。
    4）动作技能形成的规律。
    5）人体生理机能活动能力变化的规律。
    6）人体机能适应性规律。
    7）动作技能迁移的规律。

  • 第15题：

    赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。

    • A、教学永远具有教育性
    • B、教学永远具有引导性
    • C、教学永远具有科学性
    • D、教学永远具有思想性

    正确答案:A

  • 第16题：

    体育教学过程的特殊规律是（）、（）、（）。


    正确答案:动作技能形成的规律；人体机能适应性规律；人体生理机能活动能力变化的规律

  • 第17题：

    体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）、（）。


    正确答案:运动技能形成规律；人体机能适应性规律和人体生理机能；心理活动能力变化规律

  • 第18题：

    体育教学除了遵循一般的教学规律外，还要遵循的特殊教育规律是（）、（）和（）。


    正确答案:运动技能形成规律；人体机能适应性规律；人体生理机能、心理活动能力变化规律

  • 第19题：

    简述体育教学过程的一般规律。


    正确答案:体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。
    （一）体育教学过程的一般规律
    体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。
    1）社会制约性规律。2）认识规律。3）学生身心发展的规律。4）教与学辩证统一的规律。5）教育、教养和发展相统一的规律。6）教学内容和教学过程相统一的规律。7）教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8）体育教学过程的控制反馈规律。
    （二）体育教学过程的特殊规律
    体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。
    l）动作技能形成的规律。2）人体机能适应性规律。3）人体生理机能活动能力变化的规律。

  • 第20题：

    问答题
    简述体育教学过程中的规律

    正确答案： 1）认识规律。
    2）教与学辩证统一规律。
    3）学生身心发展性规律。
    4）动作技能形成的规律。
    5）人体生理机能活动能力变化的规律。
    6）人体机能适应性规律。
    7）动作技能迁移的规律。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    《体育与健康课程》教学中思想品德教育的途径为（）、（）、（）、（）。

    正确答案： 课堂常规,教材内容,课的组织教学,突发事件处理
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）是体育教师在长期教学实践中总结出来的，带有普遍规律的，具有指导意义的准则。
    A

    体育教学原则

    B

    体育教学方针

    C

    体育教学组织

    D

    体育教学内容


    正确答案： D
    解析： 体育教学原则是体育教师在长期体育教学实践经验的科学总结和概括，是体育教学客观规律的正确反映，是体育教学工作必须遵循的基本要求和准则。

  • 第23题：

    单选题
    关于护理教学原则，以下说法错误的是：（）
    A

    是根据护理教学目的，反映护理教学过程的客观规律而总结出来的

    B

    是学校组织教学，制定教学计划和大纲的准则

    C

    是教师合理组织教学的指南

    D

    具有多样性、理论性、实践性和继承性等特点

    E

    护理教学原则没有自身的特殊规律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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