学校课余运动训练的原则有哪些？贯彻不间断性原则时应注意什么？
题目
学校课余运动训练的原则有哪些？贯彻不间断性原则时应注意什么？
相似考题
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第1题：
“内外协调，学校工作社会性原则”的基本精神是什么？贯彻这条原则时应处理好学校与社会的哪些关系？
正确答案: 这条原则的基本精神是：要求我们把学校视为社会的一个组成部分，学校必须通过内外协调，充分利用社会有利条件，尽力排除不利因素，使学校管理工作效率在校内外交互影响作用中不断提高。
贯彻这条原则必须处理好学校与社会的五种关系：
一是学校管理工作与方针政策、法令法规的关系。要正确贯彻有关政策法规。
二是学校管理工作和社会各条战线的发展水平、工作状况的关系。要采取措施，使之相互协调。
三是学校管理工作和学生家庭以及校外教育机关的关系。学校要主动利用校外的条件，统一校内外的教育要求和措施。
四是学校管理工作和学校所在地周围环境的关系。要发挥各地区的优势，协助学校管理活动的顺利开展。
五是学校管理工作与科学理论及科学技术发展的关系。要从学校实际出发，运用科学理论和技术，不断改进和提高学校管理工作。 -
第2题：
《学校体育工作条例》中规定：“什么应贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则，每学年至少举行一次以田径项目为主的运动会”。（）
- A、学校体育竞赛
- B、课余体育锻炼
- C、课余运动训练
- D、体育课教学
正确答案:A -
第3题：
运动训练生理评定的原则有哪些？在训练实践中如何实施运动心率的测评？
正确答案: 运动训练生理评定的原则有
①量化原则：是指选择生理学中的定量指标，客观评价运动员的训练水平。
②定性原则：是对对运动员某些主观感觉很难准确量化的指标，采用定性的方法进行评价，如疲劳程度和自感用力量度等。
③综合评定原则：指综合、整体地选择评价指标，全面地反映运动员对训练的适应状态与功能水平。训练实践中运动心率的测评：运动心率是运动训练中应用最普遍、最简单的生理监控与评定指标之一，常采用遥测心率法进行运动心率的测量与评价。在训练实践中通过测定运动员相对安静、定量负荷、极量负荷状态下及恢复过程的心率及其变化，与优秀运动员或一般人进行对比来进行评价。运动员的心率变化具有显著特征，安静时的心率低，可动员的潜力大；进行定量负荷训练时，训练水平高的运动员心率反应小；运动后恢复快。
所以心率指标在运动实践中常用作：
①运动强度指标；
②评价训练水平；
③评价恢复水平；
④评价功能状态。 -
第4题：
学校课余体育训练中变换训练法的常用形式有哪些？
正确答案: （1）改变负荷的变换训练法；
（2）改变动作组合的变换训练法；
（3）改变练习环境和条件的变换训练法；
（4）课余体育竞赛。 -
第5题：
中小学体育肩负着培养优秀运动员后备力量的任务，实习生应积极争取进行课余运动队训练的实习，认真贯彻（）的原则。
正确答案:普及与提高相结合 -
第6题：
问答题指导运动训练实践的训练原则有哪些？正确答案： 竞技需要原则、动机激励原则、有效控制原则、系统训练原则、周期安排原则、适宜负荷原则、区别对待原则、直观教练原则、适时恢复原则。解析： 暂无解析 -
第7题：
多选题学校课余体育训练的原则有（）A早期训练原则
B一般训练与专项训练结合原则
C系统不间断原则
D周期性原则
E合理安排运动负荷原则
F区别对待
G最大运动量原则
正确答案： F,G解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题《学校体育工作条例》中规定：“什么应贯彻小型多样、单项分散、基层为主、勤俭节约的原则，每学年至少举行一次以田径项目为主的运动会”。（）A学校体育竞赛
B课余体育锻炼
C课余运动训练
D体育课教学
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题什么是学校课余运动训练，主要包括哪些内容？正确答案： 课外运动训练是指利用课外时间，对部分在体育方面有一定天赋和爱好的学生，以运动队、代表队、俱乐部等形式组织他们进行系统的训练，全面发展他们的身心素质，提高运动技术水平，培养体育后备人才而专门组织的一种体育教育过程。
内容：1）身体训练
2）技术训练
3）战术训练
4）心理训练
5）思德与作风训练解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题“内外协调，学校工作社会性原则”的基本精神是什么？贯彻这条原则时应处理好学校与社会的哪些关系？正确答案： 这条原则的基本精神是：要求我们把学校视为社会的一个组成部分，学校必须通过内外协调，充分利用社会有利条件，尽力排除不利因素，使学校管理工作效率在校内外交互影响作用中不断提高。
贯彻这条原则必须处理好学校与社会的五种关系：
一是学校管理工作与方针政策、法令法规的关系。要正确贯彻有关政策法规。
二是学校管理工作和社会各条战线的发展水平、工作状况的关系。要采取措施，使之相互协调。
三是学校管理工作和学生家庭以及校外教育机关的关系。学校要主动利用校外的条件，统一校内外的教育要求和措施。
四是学校管理工作和学校所在地周围环境的关系。要发挥各地区的优势，协助学校管理活动的顺利开展。
五是学校管理工作与科学理论及科学技术发展的关系。要从学校实际出发，运用科学理论和技术，不断改进和提高学校管理工作。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题学校课余运动训练的原则有哪些？贯彻不间断性原则时应注意什么？正确答案： 原则有一般训练与专项训练相结合原则、不间断性原则、周期性原则、合理安排生理负荷原则、区别对待原则。贯彻不间断性原则应注意训练的系统性和连贯性；选择、安排训练内容和手段要有科学性；科学地安排训练和休息。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学校课余体育训练的开展，首要问题是（）A参训运动员的选拔
B确定训练项目
C指导教师的配备
D学校课余体育训练计划的制定
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
指导运动训练实践的训练原则有哪些？
正确答案: 竞技需要原则、动机激励原则、有效控制原则、系统训练原则、周期安排原则、适宜负荷原则、区别对待原则、直观教练原则、适时恢复原则。 -
第14题：
学校课余运动训练的特点具有（）和（）。
正确答案:业余性；基础性 -
第15题：
商业银行的经营原则有哪些？如何贯彻这些原则？为什么？
正确答案: （1）利润最大化原则：信贷业务是银行传统的主营业务，存贷利商业银行利润的主要来源.因此银行在进行贷款定价时，首先必须确保贷款收益足以弥补资金成本和各项费用，在此基础上，尽可能实现利润的最大化。
（2）扩大市场份额原则：商业银行要在目前金融业竞争日益激烈的情况下，要求生存，求发展规律，必须在信贷市场上不断扩大其市场份额.同时，商业银行追求利润最大化的目标，也必须建立在市场份额不断扩大的基础上。
（3）保证贷款安全原则：银行贷款业务是一项风险性业务，保证贷款的安全是银行贷款经营管理整个过程的核心内容。
（4）维护银行形象原则：作为经营信用业务的企业，良好的社会形象是商业银行生存与发展规律的重要基础. 一、有利于银行业竞争（开展竞争有利于促进银行改善服务，提高经营效率，也有利于降低经营成本，加快资金周转，从而有利于整个社会经济的发展。）国家应当提倡和保护银行业的竞争，允许新银行进入该领域，让各家银行按优胜劣汰规律进行竞争。）
二、有利于保护银行体系的安全（由于商业银行业务具有广泛 的社会性和外部性，一家银行倒闭会引起各方面的连锁反应，甚至有可能触发金融危机，最终影响整个国家的经济发展。各国的银行法中规定银行开业的最低资本额和银行业务范围，以及银行所必须保持的流动性比率等，都旨在保护银行经营及银行体系安全的具体表现）
三、是银行保持适当的规模（当银行规模合理时，其单位资金的管理费用和其他成本最低，其服务质量也容易达到最优，有利于提高银行资金效率，有利于经济发展。） -
第16题：
学校课余体育训练是学校体育组成部分，是学校贯彻（）与（）要求的重要内容，是培养我国竞技体育后备人才的（）。
正确答案:普及、提高、基础战略 -
第17题：
学校课余体育训练的开展，首要问题是（）
- A、参训运动员的选拔
- B、确定训练项目
- C、指导教师的配备
- D、学校课余体育训练计划的制定
正确答案:B -
第18题：
问答题一般训练与转项训练相结合原则的理论依据？贯彻时应注意什么？正确答案： 一般训练与转项训练相结合原则的理论依据是有机体的同意性及各种动作技能，各种身体素质具有相互迁移的作用。在贯彻时应注意以下几项：
1.根据不同训练阶段、周期、对象条件和项目特点等，安排好两者的比例；
2.选择好一般训练的内容；
3.形式方法多样，讲究实效。解析： 暂无解析 -
第19题：
填空题中小学体育肩负着培养优秀运动员后备力量的任务，实习生应积极争取进行课余运动队训练的实习，认真贯彻（）的原则。正确答案： 普及与提高相结合解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些？正确答案： 1）现实性与方向性相结合；
2）从学生实际出发的原则；
3）知行统一原则；
4）集体教育和个别教育相结合原则；
5）正面教育与纪律约束相结合原则；
6）依靠积极因素克服消极因素原则；
7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则；
8）教育影响的一致性和连续性原则。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学校课余体育训练中变换训练法的常用形式有哪些？正确答案： （1）改变负荷的变换训练法；（2）改变动作组合的变换训练法；（3）改变练习环境和条件的变换训练法；（4）课余体育竞赛。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题学校课余运动训练的特点具有（）和（）。正确答案： 业余性,基础性解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题论述处于基础阶段的学校课余体育训练，在进行技术训练时的注意事项正确答案： （一）要抓好基本技术训练，使学生牢固掌握专项技术的基本功，为今后继续提高打下扎实的技术基础（二）技术训练必须从一开始就帮助学生建立正确的动作概念和表象，形成正确的动作定型。
（三）学校课余体育训练，应将基本技术训练与身体素质训练结合并贯穿于全过程，使基本技术训练与身体训练相得益彰
（四）除了要求学生运动员按统一的技术规格训练外，还应考虑到个人特点。
（五）在选择技术训练内容时，不仅要注意从已知到未知，从易到难，而且要注意符合技术之间的迁移规律，尽量避免技术的消极迁移和相互干扰。解析： 暂无解析