辩论者需要将听、看、想三者相结合，才能获得对事物的准确认知。

题目

辩论者需要将听、看、想三者相结合，才能获得对事物的准确认知。

相似考题

1.婴儿最常用的认知方式是()。A、动作B、看C、听D、语言

2.儿童认识事物大多依赖直接经验,通过摸、看、闻尝、听、抓、举等进行探究。()此题为判断题(对，错)。

3.小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用()六各自来概括。A.看、听、说、读、写、想B.看、听、说、写、打、想C.看、听、说、读、打、想D.看、听、说、写、读、打

4.看复杂的施工图要采取眼看、脑想、手算相结合的办法。 ( )此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“辩论者需要将听、看、想三者相结合，才能获得对事物的准确认知。”相关问题

  • 第1题：

    访谈时听的态度，从认知层面上看，分为（）、（）、（）三种。
    主观判断；客观接收；意义建构
    略

  • 第2题：

    辩论的目的不是单纯获得某种胜利，而是让更多人认知辩题背后的深刻内涵。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    设备维护保养“四法”操作法是：听、看、（）、闻

    • A、问
    • B、想
    • C、摸
    • D、说

    正确答案:C

  • 第4题：

    辩论者若想获得对事物的准确认知，需要其将听、看、想三者相结合。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    （）是有效听课的真谛。

    • A、听
    • B、看
    • C、记
    • D、听、看、记、想联动

    正确答案:D

  • 第6题：

    小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。

    • A、看、听、说、读、写、想
    • B、看、听、说、写、打、想
    • C、看、听、说、读、打、想
    • D、看、听、说、写、读、打

    正确答案:B

  • 第7题：

    讲解与示范相结合效果最差的是（）

    • A、又听又看
    • B、只看不听
    • C、只听不看

    正确答案:C

  • 第8题：

    判断题
    辩论者若想获得对事物的准确认知，需要其将听、看、想三者相结合。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    小学语文四结合试验主张的识字教学模式可用（）六各自来概括。
    A

    看、听、说、读、写、想

    B

    看、听、说、写、打、想

    C

    看、听、说、读、打、想

    D

    看、听、说、写、读、打


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    H5设计师需要具备“听”“看”“想”“说”“做”“验”的基本素质，请问以下哪个属于“看”的具体做法（）
    A

    虚心学习其他作品

    B

    整理获取到的信息

    C

    准确地表达出想法

    D

    创造出最好体验


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列哪个选项不是认知他人情绪情感的方法（）
    A

    想

    B

    听

    C

    问

    D

    看


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    辩论者需要将听、看、想三者相结合，才能获得对事物的准确认知。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在处理客户投诉时，投诉处理人员应娴熟的掌握投诉处理方法，恰当的采用（）的服务技巧，妥善处理问题。

    • A、看、听、说、辩
    • B、看、听、说、辨
    • C、看、听、说、动
    • D、看、听、说、猜

    正确答案:C

  • 第14题：

    俗话说“看景不如听景”，壮丽的河山、美丽的风光、艺术宝库、文化古迹，只有加上导游解说、指点，再穿插动人的故事，这些事物才能活起来，才能引起人们更大的兴趣，增长知识，使人获得教益，请问，导游员通过接待服务工作能起到哪些作用（）

    • A、旅游企业的核心作用
    • B、政治作用
    • C、文化交流作用
    • D、经济作用

    正确答案:B,C,D

  • 第15题：

    下列对设备检查不能采用的方法是（）。

    • A、想
    • B、听
    • C、摸
    • D、看

    正确答案:A

  • 第16题：

    （）应集中精力，坚持做到“耳到、眼到、心到、手到”，看、听、想、记协调合作，联动推进。


    正确答案:听课老师

  • 第17题：

    在语言技能的教学中，教师要：（） （1）注重对学生进行听、说、读、看、写等技能的单项技能训练； （2）注意听、说、读、看、写等过程中微技能的培养； （3）将专项训练与综合训练相结合； （4）注意课内训练与课外训练相结合。

    • A、（1）（3）（4）
    • B、（3）（4）
    • C、（1）（2）（4）
    • D、（2）（3）（4）

    正确答案:D

  • 第18题：

    岗位巡检的“五字”操作法是（）。

    • A、摸、闻、听、看、想
    • B、听、看、摸、闻、敲
    • C、敲、听、摸、看、比

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    （）是有效听课的真谛。
    A

    听

    B

    看

    C

    记

    D

    听、看、记、想联动


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    辩论的目的不是单纯获得某种胜利，而是让更多人认知辩题背后的深刻内涵。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    H5设计师需要具备“听”“看”“想”“说”“做”“验”的基本素质，请问以下哪个属于“想”的具体做法（）
    A

    虚心学习其他作品

    B

    整理获取到的信息

    C

    准确地表达出想法

    D

    创造出最好体验


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    访谈时听的态度，从认知层面上看，分为（）、（）、（）三种。

    正确答案： 主观判断,客观接收,意义建构
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    岗位巡检的“五字”操作法是（）。
    A

    摸、闻、听、看、想

    B

    听、看、摸、闻、敲

    C

    敲、听、摸、看、比


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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