辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。

题目

辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。

相似考题

1.米德的角色借用理论认为，社会心理形成的三个阶段不包括：A. 模仿B. 嬉戏C. 个体游戏D. 群体游戏

2.对价值游戏达到的目标表述错误的是()。A、学会协调自己与他人、个体与群体的关系B、养成遵守社会基本行为规范的习惯C、学会按照社会群体的期望和要求调整自己的行为D、价值游戏的内容选择不受时间和地点的限制

3.（）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。A、运动B、正合C、势D、奇胜

4.在游戏中，幼儿不是单纯地玩玩具，而是通过使用玩具的动作来表现假想的游戏情节，以便表达自己的思想、感情和体验。()

更多“辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。”相关问题

  • 第1题：

    2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（）

    • A、个体价值对抗误区
    • B、群体行为对抗误区
    • C、个体行为对抗误区
    • D、群体价值对抗误区

    正确答案:A

  • 第2题：

    确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。

    • A、少数
    • B、大多数
    • C、所有
    • D、特殊

    正确答案:C

  • 第3题：

    游戏是一种假装和想象的行为，假想是游戏和其他活动区分的重要标志。在游戏中，游戏者常常不受真实环境中具体条件和时间限制，通过想象创造新的形象。在游戏中，游戏者可以不按照物体的实际用途来使用物体，而是根据自己的想法和游戏情节的需要来使用。这表明（）。

    • A、游戏具有一定的规则性
    • B、游戏有助于激发人的想象力
    • C、游戏有助于培养人的合作精神
    • D、游戏有助于培养人的操作能力

    正确答案:B

  • 第4题：

    幼儿在游戏中不是不追求“结果”，而是不追求游戏以外的结果。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    游戏的“松弛说”认为，人之所以游戏并不是因为精力的“剩余”，而是因为“缺乏”或“不足”。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    不是在辩论中求奇求险，而是立论和内容的完备，这就是（）

    • A、正合
    • B、势
    • C、奇胜
    • D、运动

    正确答案:A

  • 第7题：

    单选题
    不是在辩论中求奇求险，而是立论和内容的完备，这就是（）
    A

    正合

    B

    势

    C

    奇胜

    D

    运动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    心理学家在实验中发现：孩子在（）中获得的快乐远远大于在独自游戏中获得的快乐。
    A

    自主游戏

    B

    群体游戏

    C

    网络游戏

    D

    智力游戏


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    社会文化历史学派认为游戏的发展价值有（）。
    A

    游戏促进儿童思维的发展

    B

    游戏创造了儿童的最近发展区

    C

    游戏有助于意志行为的发展

    D

    游戏不是一种独立意义的活动，而是认知水平的表现形式


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    幼儿在游戏中不是不追求“结果”，而是不追求游戏以外的结果。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    2号在辩论中面对1号的指责，立即认定1号是杀手，这是2号陷入了（）
    A

    个体价值对抗误区

    B

    群体行为对抗误区

    C

    个体行为对抗误区

    D

    群体价值对抗误区


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    辩论不是在求合中，凝聚外在观众个体，形成更大群体价值共鸣的游戏，而是坚守自己的游戏。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务，并以人物，原物的称呼命名自己的游戏称（）

    • A、角色游戏
    • B、区角游戏
    • C、智力游戏
    • D、自由游戏

    正确答案:A

  • 第14题：

    心理学家在实验中发现：孩子在（）中获得的快乐远远大于在独自游戏中获得的快乐。

    • A、自主游戏
    • B、群体游戏
    • C、网络游戏
    • D、智力游戏

    正确答案:B

  • 第15题：

    社会文化历史学派认为游戏的发展价值有（）。

    • A、游戏促进儿童思维的发展
    • B、游戏创造了儿童的最近发展区
    • C、游戏有助于意志行为的发展
    • D、游戏不是一种独立意义的活动，而是认知水平的表现形式

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。

    • A、游戏提高机体对于环境的适应能力
    • B、游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”
    • C、游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会
    • D、相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大

    正确答案:D

  • 第17题：

    在开商店的角色游戏中，幼儿完全是自发选择、自主开展，不受任何外在目的的控制，按自己的需要和经验去活动时，这种游戏是（）。

    • A、手段性游戏
    • B、本体性游戏
    • C、功能性游戏
    • D、接受性游戏

    正确答案:B

  • 第18题：

    单选题
    下列关于儿童游戏发展价值的说法，错误的是（）。
    A

    游戏提高机体对于环境的适应能力

    B

    游戏使幼儿“有话想说”和“有话会说”

    C

    游戏为幼儿提供轮流、协商、分享、合作等社会交往技能学习的机会

    D

    相对于本体性游戏，教育性游戏发展价值更大


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    （）不是指在辩论中求奇求险，而是指立论和内容的完备。
    A

    运动

    B

    正合

    C

    势

    D

    奇胜


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    判断题
    表演游戏与幼儿文艺表演不同，它不是以演给别人看为目的，而是幼儿自己的一种游戏，即使没人看，幼儿也会饶有兴趣地进行表演。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在开商店的角色游戏中，幼儿完全是自发选择、自主开展，不受任何外在目的的控制，按自己的需要和经验去活动时，这种游戏是（）。
    A

    手段性游戏

    B

    本体性游戏

    C

    功能性游戏

    D

    接受性游戏


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    幼儿在游戏中模仿真实情景中的各种任务，并以人物，原物的称呼命名自己的游戏称（）
    A

    角色游戏

    B

    区角游戏

    C

    智力游戏

    D

    自由游戏


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    确定团体游戏目标不是针对个体，而是以团体中（）儿童发展水平的平均值为依据。
    A

    少数

    B

    大多数

    C

    所有

    D

    特殊


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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