米勒表现了三个妇女在麦收以后的原野上，在捡拾别人丢弃的麦穗的作品是（）。A、《拾穗》B、《倚锹的男子》C、《播种者》D、《晚钟》
题目
米勒表现了三个妇女在麦收以后的原野上，在捡拾别人丢弃的麦穗的作品是（）。
- A、《拾穗》
- B、《倚锹的男子》
- C、《播种者》
- D、《晚钟》
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第1题：
二、考题解析
【教学过程】
活动一：播放歌曲，导入新课
播放劳动歌曲《在希望的田野上》，请同学闭上眼睛，说说歌里面里描绘了什么场景。
学生交流回答，揭示课题：拾穗者。
活动二：赏析作品，引导想象
(一)直观感知
1.感知内容
①展示米勒《拾穗者》。
②引导学生进行观察并提出问题“在画面中的人物都在做什么?在什么场景?”
学生回答，教师总结：贫苦的妇女在田地里拾取遗落的麦穗。
(二)具体分析
1.分析色调
教师提问：画面中都能发现哪些邻近色?画面中的色调是一天中的哪一时刻?
教师总结：这种午后的暖黄色调，会营造出温馨动人的感觉，让人感觉亲切自然。
2.分析造型
①课件展示《拾穗者》油画与现实生活照片进行对比，引导学生观赏。
②教师设问：两种画面效果如何?
学生回答，教师总结：画面效果真实，造型真实生动，都力求真实朴素的再现世界，这就是现实主义的创作方向。
3.分析作者
①课件展示米勒其他的作品，共同总结米勒的题材特色。
②教师设问“通过这些作品能知道米勒的创作风格是怎么样?
学生回答，教师总结：贴近生活，关心底层民众，对生活对劳动者有强烈的尊敬和怜悯之情。
活动三：对比分析，自由表达
(一)教师再次展示《拾穗者》、《呐喊》
引导学生从内容、色调、造型、表达的情感等方面对这两幅作品进行分析，并且进行自己的感受的交流。
(二)课堂展示，教师总结
分小组进行讨论后随即挑选小组代表进行表达。
教师进行总评。
活动四：总结回顾小结作业
1.复习拾穗者艺术特点。
2.下课通过网络搜集更多米勒作品或者其他现实主义大师的作品，写一下对现实主义的感悟。
【答辩题目解析】
1.谈一谈批判现实主义艺术特色?
2.谈谈本课教学目标和重难点?答案：解析：1、19世纪30-70年代，法国产生了强大的现实主义艺术思潮并涉及欧洲各国。现实主义艺术家反对艺术中的因袭保守和虚构脸造，主张以写实的手法来表现当时真实的社会生活。
其特点有：①重现实。对历史题材和古典神话不感兴趣，常常直接刻画当代各阶层人物及其生活。赞美自然，歌颂劳动深刻而全面地展现了现实生活的广阔画面。②重客观。反对主观臆造、反对粉饰现实、力主如实客观地描绘人物和事件不论他们是美的还是丑的。③重批判：着重表现社会底层人物的不幸生活，强调对当时社会黑暗面的鞭挞与批判，因此又被称为批判现实主义。
2、教学目标是教学的出发点和归宿，一切教学活动都是围绕教学目标而展开的，基于此，我设定了以下三维教学目标：
知识与技能：赏析米勒的《拾穗者》作品，及其所代表的写实主义的创作风格和鉴赏的的基本方法。
过程与方法：通过欣赏、讨论、对比，教师的讲解体会学习现实主义的真实美感。
情感态度和价值观：感受现实主义的美感，提高对美术的欣赏能力，学会尊重劳动、体验生活的情趣。
本课的教学重点是：掌握现实主义的风格特点及其画面内容;难点是对现实主义风格特点的把握及其画面背后的感情理解。 -
第2题：
米勒的作品中克服了绘画局限表现了声音和思想的是（）。
- A、《筛麦的妇女》
- B、《我的画室》
- C、《晚钟》
- D、《打石工》
正确答案:C -
第3题：
《捣练图》和《拾穗》两幅作品都是以劳动妇女为题材的绘画作品，下列说法错误的是（）
- A、《捣练图》是盛唐时期周舫的作品，此画是以欣赏妇女劳动之美展现捣练过程为目的的风俗画。
- B、《拾穗》是19世纪法国现实主义画家米勒的作品，他是站在同情农村贫穷妇女的立场上来画《拾穗》的。
- C、《捣练图》是中国画，《拾穗》是油画。
正确答案:A -
第4题：
米勒的名作（），重点刻画了三位农妇在收割后的麦地上捡拾遗落的麦穗的情景。
- A、《播种者》
- B、《晚钟》
- C、《牧羊女》
- D、《拾穗者》
正确答案:D -
第5题：
下列作品属于米勒的是（）。
- A、《打石工》
- B、《蒙特枫丹的回忆》
- C、《拾麦穗的妇女》
- D、《巴比松附近的橡树》
正确答案:C -
第6题：
《拾穗者》、《晚钟》等绘画作品的作者，是19世纪法国画家（）。
正确答案:米勒 -
第7题：
米勒《拾穗者》表现什么内容？
正确答案:现实主义：一幅描写农村夏收劳动的一个极其平凡的场面，在平凡中的崇高思想，表现的是人和大地的亲密关系，是史诗所不能达到的质朴、平凡、谦卑、忠诚。 -
第8题：
米勒的作品中表现三个妇女在麦收后的原野上捡剩下的麦穗的作品是（）
- A、《晚钟》
- B、《拾穗》
- C、《筛麦的妇女》
- D、《播种者》
正确答案:B -
第9题：
填空题《拾穗者》、《晚钟》等绘画作品的作者，是19世纪法国画家（）。正确答案： 米勒解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题下列属于法国19世纪中叶农民画家、现实主义巨子米勒的作品有（）。A《晚祷》
B《拾穗者》
C《荷锄男子》
D《沉思》
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题分析米勒的作品《拾穗者》。正确答案： ①画中描绘着三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗的场景。②画面构图似乎很随意，地平线处理得较高，给我们留下宁静平稳的印象，几位农妇的动作设计得错落有致。③主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。④使普通劳动场面登堂入室，画面富有节奏感和变化，从中我们可以体会到淳朴与自然的深刻意义。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题米勒的作品中表现三个妇女在麦收后的原野上捡剩下的麦穗的作品是（）A《晚钟》
B《拾穗》
C《筛麦的妇女》
D《播种者》
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
作品分析：米勒的《拾穗》
正确答案: （1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。
（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。
（3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。
（4）使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡。 -
第14题：
外国妇女在几岁以后就不会再如实告知别人自己的年龄了？
正确答案: 24 -
第15题：
米勒的作品中通过瞬间表现过程，通过空间表现时间的名作是（）。
- A、《倚锹的男子》以及《倚锄的男子》
- B、《倚锹的男子》
- C、《倚锄的男子》
- D、《克里斯蒂娜的世界》
正确答案:A -
第16题：
现实主义绘画作品《拾穗者》的作者是（）。
- A、米勒
- B、柯罗
- C、康斯坦布尔
- D、列宾
正确答案:A -
第17题：
下列属于法国19世纪中叶农民画家、现实主义巨子米勒的作品有（）。
- A、《晚祷》
- B、《拾穗者》
- C、《荷锄男子》
- D、《沉思》
正确答案:A,B,C -
第18题：
《晚钟》是哪一位艺术家的作品（）
- A、梵高
- B、米勒
- C、柯罗
- D、莫奈
正确答案:B -
第19题：
分析米勒的作品《拾穗者》。
正确答案: ①画中描绘着三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗的场景。②画面构图似乎很随意，地平线处理得较高，给我们留下宁静平稳的印象，几位农妇的动作设计得错落有致。③主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。④使普通劳动场面登堂入室，画面富有节奏感和变化，从中我们可以体会到淳朴与自然的深刻意义。 -
第20题：
单选题米勒的名作（），重点刻画了三位农妇在收割后的麦地上捡拾遗落的麦穗的情景。A《播种者》
B《晚钟》
C《牧羊女》
D《拾穗者》
正确答案： A解析： 《拾穗者》是米勒最著名的作晶之一。画中重点刻画了三位农妇在收割后的麦地上捡拾遗落的麦穗的情景。这件作品展出后，产生了惊人的社会效应。 -
第21题：
单选题《晚钟》是哪一位艺术家的作品（）A梵高
B米勒
C柯罗
D莫奈
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题作品分析：米勒的《拾穗》正确答案： （1）1848-1840年是法国现实主义大放光彩的时代，人们渴望在艺术中看到自己生活的时代。
（2）表现三位衣着俭朴的农妇，在收割过的田里寻找遗落的麦穗。
（3）主题鲜明，空间感强，色彩温暖而沉着，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。
（4）使普通劳动场面登堂入室，其艺术的深刻社会意义在于史诗所不能达到的质朴平凡。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列作品属于米勒的是（）。A《打石工》
B《蒙特枫丹的回忆》
C《拾麦穗的妇女》
D《巴比松附近的橡树》
正确答案： B解析： 暂无解析