设计思维是设计活动的（），也是设计活动的主要组成部分。

题目

设计思维是设计活动的（），也是设计活动的主要组成部分。

相似考题

1.设计活动的特征包括()。A、设计活动具有普遍性B、设计活动是一种重要的后理性认识活动C、设计活动的主体是设计者D、设计活动主要是一种理论的应用活动

2.关于活动区数学教学活动设计的思考包括()。A.活动设计以发展幼儿的科学思维能力为核心B.活动设计没有明确的共同目标C.活动设计突出科学知识的共同建构D.活动设计整合各领域的教育此题为多项选择题。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢!

3.通过创设环境影响幼儿的活动,再通过幼儿的活动达到预期发展,是哪种活动设计的基本思想?()A、课堂教学活动设计B、游戏活动设计C、区域活动设计D、日常活动设计

4.()是实现物流系统总体设计目标与功能的基础,同时也是物流系统化各组成部分的组织设计。A、作业设计B、功能设计C、框架设计D、局部设计

更多“设计思维是设计活动的（），也是设计活动的主要组成部分。”相关问题

  • 第1题：

    室内设计活动，是一种用造型语言表达思维的活动。


    正确答案:错误

  • 第2题：

    设计是一种（）活动，也是（）活动，能与他人合作是设计人负的必备能力。


    正确答案:艺术实践；社会实践

  • 第3题：

    设计是一种（）活动

    • A、艺术
    • B、市场
    • C、思维
    • D、布局

    正确答案:A

  • 第4题：

    设计是一种创新造物活动，这就要求从事创新造物活动的人们具有创造性思维，具有（）地认识一切事物的方法，即设计思维。


    正确答案:科学

  • 第5题：

    幼儿园健康教育活动设计包括（）

    • A、活动目标的设计
    • B、活动内容的设计
    • C、活动材料与环境的设计
    • D、活动过程的设计

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    赫伯特.西蒙（《人工科学》）着眼于主体思维活动，他认为设计可以“作为一门人技科学的心理学” ，将设计（广义设计）当作（）的思维心理学。


    正确答案:问题求解

  • 第7题：

    正规性科学活动的设计不包括（）。

    • A、活动课题的设计
    • B、活动目标的设计
    • C、活动材料、过程的设计
    • D、活动计划的设计

    正确答案:D

  • 第8题：

    幼儿园活动要素的分析主要包括：活动背景分析、活动目标设计、（）及活动评价设计等几个方面。


    正确答案:活动策略设计

  • 第9题：

    工程设计质量形成过程也是建设项目的使用特性、功能和效益的形成过程，影响设计质量的因素有设计单位的内部原因，也有外部协作的原因，设计管理活动的主要控制点是（　）三个环节管理。

    • A、设计条件、设计大纲及工作内容
    • B、设计方案
    • C、设计成果
    • D、设计依据
    • E、设计标准

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    填空题
    设计思维是设计活动的（），也是设计活动的主要组成部分。

    正确答案： 基础
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简要说明“设计审美”即使物质活动也是精神活动。

    正确答案： 设计审美的核心是融合了“迪扎因”是融合了科学的理性和艺术的感性，技术美和艺术美创造性活动。设计是一种构思与计划，以及把这种无形的构思与计划通过一定的视觉化手段化为有形的产品过程，他是一个完整的系统工程，包括促使产品产生的整过思维过程和行为过程。设计什么的中心问题是人与物的和谐，强调了设计的目的是人而不是产品，人是研究设计审美的主导因素。设计审美是把美学原理运用于生产技术领域，是美学与技术达到和谐统一，美学产生的技术与艺术的结合为实用功能和与审美功能以及物质效能和精神效能的统一提供了新的方法，新的途径，同时也为理性通往感性开拓了现实的道路。劳动条件、劳动环境适应了劳动者的生理机能，市劳动生产中形成生理上的快感、舒适感、安全感，从而激起劳动者心理活动的愉悦感。劳动条件符合人的生理结构，促使劳动中的快感上升为美感，使物质生产过程中的精神状况向更高境界发展。因此，设计审美即使物质活动也是精神活动。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    工业设计的设计活动包括（）
    A

    设计批评

    B

    设计思维

    C

    设计能力

    D

    设计实践


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简要说明“设计审美”即使物质活动也是精神活动。


    正确答案:设计审美的核心是融合了“迪扎因”是融合了科学的理性和艺术的感性，技术美和艺术美创造性活动。设计是一种构思与计划，以及把这种无形的构思与计划通过一定的视觉化手段化为有形的产品过程，他是一个完整的系统工程，包括促使产品产生的整过思维过程和行为过程。设计什么的中心问题是人与物的和谐，强调了设计的目的是人而不是产品，人是研究设计审美的主导因素。设计审美是把美学原理运用于生产技术领域，是美学与技术达到和谐统一，美学产生的技术与艺术的结合为实用功能和与审美功能以及物质效能和精神效能的统一提供了新的方法，新的途径，同时也为理性通往感性开拓了现实的道路。劳动条件、劳动环境适应了劳动者的生理机能，市劳动生产中形成生理上的快感、舒适感、安全感，从而激起劳动者心理活动的愉悦感。劳动条件符合人的生理结构，促使劳动中的快感上升为美感，使物质生产过程中的精神状况向更高境界发展。因此，设计审美即使物质活动也是精神活动。

  • 第14题：

    商标设计和（）都是企业营销活动的重要组成部分。


    正确答案:广告设计

  • 第15题：

    设计思维是设计活动的（），也是设计活动的主要组成部分。


    正确答案:基础

  • 第16题：

    现代广告（）的培养，也是培训指导的重要组成部分。

    • A、创新意识
    • B、设计创意
    • C、规范统一
    • D、设计思维

    正确答案:D

  • 第17题：

    思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。

    • A、设计学习活动的行为主义原则
    • B、设计学习活动的信息加工观点
    • C、设计学习活动的建构主义观点
    • D、设计学习活动的情境认知观点

    正确答案:D

  • 第18题：

    工业设计的设计活动包括（）

    • A、设计批评
    • B、设计思维
    • C、设计能力
    • D、设计实践

    正确答案:B,D

  • 第19题：

    （）是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。


    正确答案:活动目标

  • 第20题：

    五领域教育活动的设计也是以目标为起点


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    思维和学习只有在特定的环境中才有意义。所有的思维、学习和认知都是处在特定的情境脉络中的；不存在非情境化的学习。这是（）。
    A

    设计学习活动的行为主义原则

    B

    设计学习活动的信息加工观点

    C

    设计学习活动的建构主义观点

    D

    设计学习活动的情境认知观点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    （）是幼儿园活动的指南针，它既是活动设计的起点，也是活动设计的终点；既是选择活动内容、活动组织方式和教学策略的依据，也是活动评价的标准。

    正确答案： 活动目标
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    工程设计质量形成过程也是建设项目的使用特性、功能和效益的形成过程，影响设计质量的因素有设计单位的内部原因，也有外部协作的原因，设计管理活动的主要控制点是（　）三个环节管理。
    A

    设计条件、设计大纲及工作内容

    B

    设计方案

    C

    设计成果

    D

    设计依据

    E

    设计标准


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    设计是一种创新造物活动，这就要求从事创新造物活动的人们具有创造性思维，具有（）地认识一切事物的方法，即设计思维。

    正确答案： 科学
    解析： 暂无解析

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