写出你最欣赏的美术作品（不少于5个、不分艺术门类）

题目

写出你最欣赏的美术作品（不少于5个、不分艺术门类）

相似考题

1.⑦古诗词中有许多表现爱国思想的句子，请写出你最欣赏的连续的两句。， 。（课内外均可）

2.幼儿对美术作品的欣赏是有选择的。()

3.下列属于2岁一3岁儿童美术欣赏活动目标的是()。A、引导儿童参加美术欣赏活动，体验美术欣赏活动的快乐，培养他们集中注意力欣赏的习惯。B、引导儿童欣赏具有鲜明色彩和简单造型的物品和美术作品，使他们能对这类形象感兴趣。C、引导儿童欣赏同伴的美术作品。

4.请简述你是从哪方面欣赏美术作品的？

参考答案和解析
正确答案: A.梵高《向日葵》
B.赛上《静物》
C.马蒂斯《两个少女》
D.徐悲鸿《奔马图》E奥古斯特罗丹《思想者》
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  • 第1题：

    欣赏不同时代和文化背景下的美术作品，了解艺术家与流派，通过描述、分析与讨论认识艺术门类与表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品能进行简单的评价，恰当地表达自己的感受。这属于“欣赏·评述”模块在第( )学段的学习。
    A．一
    B．二
    C．三
    D．四


    答案：D
    解析：
    题干是对义务教育阶段第四学段学习内容的描述。

  • 第2题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是（ ）。


    A.江苏艺术家轶文的美术欣赏方法
    B.介绍历史叙事的美术欣赏方法
    C.阐释图像学的美术欣赏方法
    D.多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法

    答案：D
    解析：
    欣赏·评述注重的是对学生欣赏评述能力的培养。A、B、C选项的表述较为片面，欣赏的方法较为单一，不适合中学生的美术教学，D选项多角度的欣赏则可以帮助学生从不同维度加以比较鉴赏，有助于提高学生的美术鉴赏能力。

  • 第3题：

    在音乐这一艺术门类中（）在审美过程中起着更为重要的作用。



    A.客观
    B.想象
    C.欣赏
    D.主观

    答案：D
    解析：
    在音乐这一艺术门类中主观在审美过程中起着更为重要的作用。

  • 第4题：

    你怎样欣赏音乐作品，你对音乐艺术语言的理解怎样？结合具体作品谈谈你的想法？


    正确答案: 1、抓住音乐主题，充分发挥想象力，体味音乐形象。
    2、熟悉音乐体裁，把握音乐表达内容的特殊方式。
    3、了解音乐家及其作品所处的时代、社会、文化背景，力求准确而丰富地领会作品的时代性、社会性、民族性特点及文化蕴含。
    欣赏音乐的思路。
    我们可以把音乐欣赏和其他艺术欣赏联系起来，也就是说，音乐欣赏与其他文艺欣赏基本上是相通的，但由于音乐艺术本身所具有的特殊性而带有自己的特点，通常可从两方面来探讨。
    1、如何正确理解、认识作为欣赏的客观对象的音乐本体；
    2、如何正确理解、认识作为欣赏主体的听众在欣赏活动中所产生的各种反应及其个性差异。
    在音乐中，节奏是最基本和最重要的表现手段。音乐节奏具体是指乐音的长短、高低、强弱等变化组合的形式，它是旋律的骨干，也是乐曲结构的基本构成因素。不同的节奏可以具有不同的表现作用，从而使得旋律具有鲜明的个性。一般来讲，节奏缓慢、沉重的音乐作品，传达给听众情绪情感总是偏于忧郁、悲伤。那些节奏轻快、急促的音乐作品，传达给听众的情绪情感总是偏于欢快、热烈的。听一段“楼台会”（此时爱情已受到封建势力阻挠），感受感情深化过程。多个乐器在呼应，大提琴象征着恶势力，小提琴象征梁祝，二人如泣如诉，缠缠绵绵，生离死别；当速度变化，进入了"哭坟"段落后，音乐发展越来越激动，达到高潮有，这中间有一个发展过程。反抗的意愿、内心世界的刻划：哭腔--悲愤--呐喊、呼唤着，最后投进……，这样的展现过程，是其它艺术所无法比拟的，它牵动着你的心一起在涌动。音乐的特点就是引人界入，文学作品可以冷静地品味，而好的音乐作品，引人投入，不以主观意志转移，音乐的律动诱发你身体运动机制与音乐相协调。

  • 第5题：

    《心的耕耘美的创造》这个单元从（）和（）的角度出发，使学生更全面地认识美术作品的创作规律和艺术特征，提高美术欣赏能力。


    正确答案:美术创作；美术作品意蕴

  • 第6题：

    “欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派。通过描述、分析、比较与讨论等方式，认识美术的不同门类及表现形式，尊重人类文化遗产，对美术作品和美术现象进行简短评述，表达感受和见解”这一学习目标属于“欣赏·评述”领域中的哪一学段？（）

    • A、第一学段
    • B、第二学段
    • C、第三学段
    • D、第四学段

    正确答案:D

  • 第7题：

    欣赏者可通过视觉感官直接感受到的艺术门类是（）

    • A、音乐
    • B、文学
    • C、绘画
    • D、舞蹈
    • E、电影

    正确答案:C,D,E

  • 第8题：

    下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是（）。

    • A、学会从多角度欣赏与认识美术作品
    • B、提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
    • C、感受自然美
    • D、发展艺术感知能力和造型表现能力

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    欣赏者可通过视觉感官直接感受到的艺术门类是（）
    A

    音乐

    B

    文学

    C

    绘画

    D

    舞蹈

    E

    电影


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    你怎样欣赏音乐作品，你对音乐艺术语言的理解怎样？结合具体作品谈谈你的想法？

    正确答案： 1、抓住音乐主题，充分发挥想象力，体味音乐形象。
    2、熟悉音乐体裁，把握音乐表达内容的特殊方式。
    3、了解音乐家及其作品所处的时代、社会、文化背景，力求准确而丰富地领会作品的时代性、社会性、民族性特点及文化蕴含。
    欣赏音乐的思路。
    我们可以把音乐欣赏和其他艺术欣赏联系起来，也就是说，音乐欣赏与其他文艺欣赏基本上是相通的，但由于音乐艺术本身所具有的特殊性而带有自己的特点，通常可从两方面来探讨。
    1、如何正确理解、认识作为欣赏的客观对象的音乐本体；
    2、如何正确理解、认识作为欣赏主体的听众在欣赏活动中所产生的各种反应及其个性差异。
    在音乐中，节奏是最基本和最重要的表现手段。音乐节奏具体是指乐音的长短、高低、强弱等变化组合的形式，它是旋律的骨干，也是乐曲结构的基本构成因素。不同的节奏可以具有不同的表现作用，从而使得旋律具有鲜明的个性。一般来讲，节奏缓慢、沉重的音乐作品，传达给听众情绪情感总是偏于忧郁、悲伤。那些节奏轻快、急促的音乐作品，传达给听众的情绪情感总是偏于欢快、热烈的。听一段“楼台会”（此时爱情已受到封建势力阻挠），感受感情深化过程。多个乐器在呼应，大提琴象征着恶势力，小提琴象征梁祝，二人如泣如诉，缠缠绵绵，生离死别；当速度变化，进入了"哭坟"段落后，音乐发展越来越激动，达到高潮有，这中间有一个发展过程。反抗的意愿、内心世界的刻划：哭腔--悲愤--呐喊、呼唤着，最后投进……，这样的展现过程，是其它艺术所无法比拟的，它牵动着你的心一起在涌动。音乐的特点就是引人界入，文学作品可以冷静地品味，而好的音乐作品，引人投入，不以主观意志转移，音乐的律动诱发你身体运动机制与音乐相协调。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    写出你最欣赏的美术作品（不少于5个、不分艺术门类）

    正确答案： A.梵高《向日葵》
    B.赛上《静物》
    C.马蒂斯《两个少女》
    D.徐悲鸿《奔马图》E奥古斯特罗丹《思想者》
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    表情艺术是人类历史上最古老的艺术门类。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（　　）。

    A．学会从多角度欣赏与认识美术作品
    B．提高对自然美、美术作品和美术现象的欣赏能力
    C．感受自然美
    D．发展艺术感知能力和造型表现能力

    答案：D
    解析：
    发展艺术感知能力和造型表现能力属于“造型·表现”学习领域的要求。

  • 第14题：

    下列不属于“欣赏·评述”学习领域的内容目标的是（）。

    A.学会从多角度欣赏与认识美术作品
    B.提高对自然美、美术作品和美术现象
    C.感受自然美
    D.发展艺术感知能力和造型表现能力

    答案：D
    解析：
    D项为“综合·探索”领域的内容目标。

  • 第15题：

    表情艺术是人类历史上最古老的艺术门类。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第16题：

    欣赏幼儿美术作品应注意哪些问题？


    正确答案: （1）幼儿的年龄差异及表现。幼儿绘画表现力和智力发展都是同步向前的，尽管幼儿的绘画表现力在各个年龄阶段也是按一定的顺序发展的，但是，智力的指导作用更突出。
    （2）幼儿美术造型中的“像”与“不像”。在评析幼儿绘画作品时要注意幼儿的年龄特征。
    （3）幼儿美术作品中的表现力与童趣。
    （4）幼儿美术作品中的认真、大胆与自信。认真、大胆与自信，是幼儿美术作品中所反应的良好个性品质，是通过美术教育而逐步建立的情感、意志和性格方面的积极特征。
    （5）幼儿美术作品中的个性与风格。
    （6）幼儿美术作品中的想象力、创造力与表现欲望。

  • 第17题：

    表情艺术是人类历史上最古老的艺术门类。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    中国美术史上，每个时期的艺术都有各自的特色，你最欣赏哪个时期，并阐明理由.


    正确答案:唐代，唐代具有对各种文化艺术兼容并蓄的非凡气度，在民族传统的基础上又容纳了一些外来的艺术形式，丰富发展了民族艺术传统，赋与作品以一种丰富、健康、生气勃勃的时代精神.是中国绘画建构模式时代，中国传统绘画中的各个门类，在这个时期都以独立的姿态立于画坛，表现技法日趋成熟和完备，不少画论观念对后时影响大.建筑、工艺马上都体现了大唐艺术辉煌繁荣.

  • 第19题：

    你如何理解艺术欣赏的基本性质？


    正确答案: 艺术欣赏是艺术接受过程中通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦的审美活动。但并非任何面对艺术的视听行为都是艺术欣赏。
    真正意义上的艺术活动具备两个方面的基本特征：第一，艺术欣赏是一种审美享受活动。第二，艺术欣赏是一种再创造活动。

  • 第20题：

    填空题
    《心的耕耘美的创造》这个单元从（）和（）的角度出发，使学生更全面地认识美术作品的创作规律和艺术特征，提高美术欣赏能力。

    正确答案： 美术创作,美术作品意蕴
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    中国美术史上，每个时期的艺术都有各自的特色，你最欣赏哪个时期，并阐明理由.

    正确答案： 唐代，唐代具有对各种文化艺术兼容并蓄的非凡气度，在民族传统的基础上又容纳了一些外来的艺术形式，丰富发展了民族艺术传统，赋与作品以一种丰富、健康、生气勃勃的时代精神.是中国绘画建构模式时代，中国传统绘画中的各个门类，在这个时期都以独立的姿态立于画坛，表现技法日趋成熟和完备，不少画论观念对后时影响大.建筑、工艺马上都体现了大唐艺术辉煌繁荣.
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    你如何理解艺术欣赏的基本性质？

    正确答案： 艺术欣赏是艺术接受过程中通过艺术作品获得精神满足和情感愉悦的审美活动。但并非任何面对艺术的视听行为都是艺术欣赏。
    真正意义上的艺术活动具备两个方面的基本特征：第一，艺术欣赏是一种审美享受活动。第二，艺术欣赏是一种再创造活动。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    本文语言充满哲理之美和思辨之美，找出你最欣赏的语句品味、分析。（不少于三条）

    正确答案：
    (1)“人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?”
    理解:用逻辑逆推的方法对人类的行为进行质疑,说明人类开采煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物,留下了无数矿坑,破坏了地貌和地层结构,很可能酿成灾难,危及人类自身,形象地写出人类面临的危机。
    (2)“在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,它们就会从睡梦中醒来。”
    理解:此句说明宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命,宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分,都是生命的一种形式。人类不需要、也没有资格认为自己是高于其他生命的存在。
    (3)“人类并不孤独,在宇宙中处处是我们的弟兄。”
    理解:比喻宇宙的一切,包括人类,都是宇宙生命的构成部分,它们与我们是平等的生命。“弟兄”体现了宇宙间的一切生命是紧密联系的,不可分割的。
    解析： 暂无解析

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