李松教授认为,艺术作品真正的魅力就是对它的解读没有唯一的答案。

题目

李松教授认为,艺术作品真正的魅力就是对它的解读没有唯一的答案。


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  • 第1题:

    某大学李教授、刘教授与四海公司签订了技术委托开发合同。合同约定,由四海公司提供实验条件、经费并向两教授支付报酬,由两教授研制开发可溶塑料制品。某大学曾给四海公司开出这样的证明:“李××刘××是我校××专业教授。”后技术开发成功,各方就技术成果申请专利权利的归属产生争议,下述哪种主张应予支持?()

    A:四海公司认为它提供了实验条件、经费并向两教授支付了报酬,作为对价,当然应由它申请专利,否则将对它极不公平
    B:大学校长认为两教授是学校的职员,其成果是职务技术成果,申请专利的权利应当归学校
    C:两教授认为,开发的技术不是学校交付的任务,也没有利用学校的物质技术条件,不是职务技术成果;在与四海公司签订的合同中,没有规定申请专利的权利的归属,因此,应当属于研究开发者
    D:既然委托开发合同未约定申请专利权的归属,故应由四海公司与两教授共有,方显公平

    答案:C
    解析:
    从两教授与某大学的关系看,他们的研究成果,既非接受本单位的工作任务,也未利用本单位的物质技术条件,故属于非职务技术成果,其专利申请权不属于本单位,故B项不正确。就委托人与受托人而言,既然在委托合同中没有约定专利申请权的归属,则依《合同法》第339条的规定,应归研究开发方。因此,两位教授享有专利申请权。C项应予支持。两教授与四海公司之间存在着合同关系,合同是双方当事人意思自治的结果,只要意思表示自由真实,法律即认为是公平的,因为法律认为任何人是自己利益的最佳判断者。故一般不能以不公平为由而否定合同,除非存在着显失公平的情况。况且,在技术成果申请专利成功的情况下,委托人依法可免费实施专利。故委托人的付出依法可获对价,事实上并无不公平可言:所以,A、D项以不公平为由,均缺乏法律依据,不应支持。

  • 第2题:

    张教授:如果一件艺术作品的复制品和其真品看起来没有差别,那么复制品应与其真品等值。毕竟,如果两件作品看起来没有差别,那么它们具有相同的质量;如果他们拥有相同的质量,价格应该相等。李研究员:你对艺术的理解真是井底之蛙!即使某个人可以复制视觉上不能与其真品区分开来的完美的复制品,但复制品有一个不同的历史,因此,就不会与真品有相同的质量。下面哪一个是张教授和李研究员争论的焦点?

    A.一件艺术作品的复制品是否视觉上与真品区分不开。
    B.对一件艺术作品的再创造是否会比真品更值钱。
    C.一件艺术作品的复制品是否会被误认为是真品。
    D.一件艺术作品的复制品是否在质量上与真品的所有方面都一样。
    E.独创性是否是艺术作品拥有的唯一有价值的属性。

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    北大李庚其教授认为中国的衰落起于开元盛世。


    正确答案:错误

  • 第4题:

    开放性问题:从狭义上讲,就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题。


    正确答案:正确

  • 第5题:

    建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的()。

    • A、最终答案
    • B、唯一结论
    • C、绝对解释
    • D、不变实质

    正确答案:A

  • 第6题:

    判断题
    李志安教授认为,马可波罗是宫廷侍卫,不是商人。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第7题:

    判断题
    认知语言学认为一个句子的意义具有唯一的答案。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    判断题
    开放性问题:从狭义上讲,就是我们通常所认为的所谓解法不唯一、答案不唯一的问题。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    辨析:权变理论认为,领导艺术没有唯一的正确答案。

    正确答案: 领导工作的绩效取决于领导者、被领导者和领导环境条件、体制等诸多因素的共同作用。领导者要因人而异,因事而异,因地而异,选择合适的领导行为、领导方法和领导艺术,才能够真正提高领导工作的绩效。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    判断题
    徐显明教授认为立法就是救济权利。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    判断题
    李松教授认为,艺术作品真正的魅力就是对它的解读没有唯一的答案。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    2002 年4 月1 日,李教授为自己购买了一份分红性终身寿险。指定其子为受益人。后其子结婚,李教授与儿媳不和导致与儿子关系紧张,反目为仇。于是到女儿家居住。2003 年春节前夕,李教授病危召集亲属及朋友,口头改变保险合同受益人:女儿代替儿子为受益人。但是没有通知保险公司。再后来,李教授去世,其儿子与女儿同时提出请求要求取得保险金与红利。  为此,有2 种意见  第一种意见认为:李教授有权变更受益人,临终变更女儿为受益人,合情合理合法。 第二种意见认为:李教授有权变更受益人,但是,没有通知保险公司变更无效。保险公司应该将保险金给李教授的儿子。保险金与红利分给谁?

    正确答案: 保险公司只能直接付款给教授之子。教授之子无权领取红利。红利由教授的指定继承人教授女儿领取。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释、一种假设,它并不是问题的()。
    A.最终答案
    B.唯一结论
    C.绝对解释
    D.不变实质


    答案:A
    解析:
    建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的最终答案。相反,它会随着人类的进步而不断地被“革命”掉,并随之出现新的假设。

  • 第14题:

    辨析:权变理论认为,领导艺术没有唯一的正确答案。
    领导工作的绩效取决于领导者、被领导者和领导环境条件、体制等诸多因素的共同作用。领导者要因人而异,因事而异,因地而异,选择合适的领导行为、领导方法和领导艺术,才能够真正提高领导工作的绩效。

  • 第15题:

    陈旭麓教授认为真正的通史应该是社会史。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    2002 年4 月1 日,李教授为自己购买了一份分红性终身寿险。指定其子为受益人。后其子结婚,李教授与儿媳不和导致与儿子关系紧张,反目为仇。于是到女儿家居住。2003 年春节前夕,李教授病危召集亲属及朋友,口头改变保险合同受益人:女儿代替儿子为受益人。但是没有通知保险公司。再后来,李教授去世,其儿子与女儿同时提出请求要求取得保险金与红利。  为此,有2 种意见  第一种意见认为:李教授有权变更受益人,临终变更女儿为受益人,合情合理合法。 第二种意见认为:李教授有权变更受益人,但是,没有通知保险公司变更无效。保险公司应该将保险金给李教授的儿子。保险金与红利分给谁?


    正确答案:保险公司只能直接付款给教授之子。教授之子无权领取红利。红利由教授的指定继承人教授女儿领取。

  • 第17题:

    判断题
    北大李庚其教授认为中国的衰落起于开元盛世。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第18题:

    判断题
    真正的艺术作品都是言有尽而意无穷。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    建构主义者一般认为,知识并不是对现实的准确表征,它只是一种解释,一种假设,它并不是问题的()。
    A

    最终答案

    B

    唯一结论

    C

    绝对解释

    D

    不变实质


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    判断题
    观念艺术认为真正的艺术作品并不是由艺术家创造成的物质形态,而是作者的概念或观念的组合。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    判断题
    陈旭麓教授认为真正的通史应该是社会史。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    李尚志教授认为“人”的定义是:()。
    A

    两条腿没有羽毛的动物

    B

    高智商的动物

    C

    具体的动物

    D

    无定义


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    判断题
    教学型案例的主要特征之一,就是没有唯一正确的答案。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析