加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其与其他评估方式不同的是哪项?()
第1题:
作业治疗评估是临床康复评定的一部分,除通常康复功能评定的基本内容外,作业治疗评估更强调哪项。()
第2题:
加拿大作业活动行为评估有利于治疗师的作业治疗,其主要作用体现在治疗中是因为以下哪项?()
第3题:
病例资料:康复科一名中风偏瘫患者,女性,51岁; 作业治疗师在床边给予ADL评估,步骤如下: (1)治疗师口令:“分好衣服正反面”;患者按指令完成了动作。 (2)治疗师口令:“请把患侧上肢和手穿进正确袖管”;患者完成动作时速度较慢,但最终还是将患侧手套进了袖管。 (3)治疗师口令:“把衣领拉到患侧肩”;患者将袖子拉过患侧肘部时出现困难,经治疗师提示和少量帮助后完成动作。 (4)治疗师口令:“将衣领拉到健侧肩”;患者伸手完成动作时不能保持坐位平衡,身体不受控制向患侧倾倒,由治疗师扶持后坐稳。 (5)治疗师口令:“穿好健侧袖子”;患者顺利完成动作。 (6)治疗师口令:“整理好衣领并系上钮扣”;患者顺利完成动作。 评估过程中,治疗师存在下列何种问题?()
第4题:
以下哪项评估有利于评估患者在治疗中的治疗性活动。()
第5题:
作业治疗师在临床治疗中应该采用以下哪项评估方法?()
第6题:
科学性的思维
叙述性的思维
务实性的思维
道德伦理上的思维
全部皆要
第7题:
意识状态
认知过程
情感表现
意志与行为活动
危机评估
第8题:
任务分析
活动分析
徒手肌力评估
关节活动度评估
活动分析和运动功能评估
第9题:
患者的整体功能状况评估包括躯体功能评估、脑高级功能评估和日常生活活动能力活动
可以对患者进行观察、交谈、检查和测定来收集整体功能状况信息
如果患者在脑高级功能评估中不合作,医师可以予以强行检查
在治疗计划实施前要把握患者的整体功能状况
康复治疗师应帮助患者面对现实,设定切实可行的康复目标
第10题:
将患者活动障碍与满意度联系起来
治疗师对患者进行全方面的评估
主要针对日常生活活动
评估了患者的治疗的全过程
.由治疗师进行的综合分析
第11题:
任务分析
活动分析
徒手肌力评估
关节活动度评估
活动分析和运动功能评估
第12题:
协助对患者治疗性活动的选择
帮助治疗师确定治疗目标
帮助治疗师对患者的功能评定
有利于治疗师与患者的沟通
帮助评估单项活动的功能障碍
第13题:
患者男性,75岁,因走路不稳,跌倒入院,病情平稳后转入康复科治疗。治疗师给予评估后发现:他是独居,每天还要执拾旧报纸过活。作业治疗师评估后认为他出院后不能重返家中。 请问治疗师对这位患者适合使用哪项临床思维方法?()
第14题:
临床上初诊时,作业治疗师首先应该进行哪项评估?()
第15题:
以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动()
第16题:
以下哪项评估有利于评估患者的日常生活活动?()
第17题:
治疗师需要通过临床会谈评估患者的精神状况,包括()
第18题:
结案
接案
评估
治疗
第19题:
任务分析
活动分析
徒手肌力评估
关节活动度评估
任务分析和运动功能评估
第20题:
任务分析
活动分析
徒手肌力评估
关节活动度评估
第21题:
治疗师对患者进行全方位的评估
主要针对日常生活活动
由患者进行自我评估
评估了患者的治疗过程
治疗师进行的综合分析
第22题:
任务分析
肌力评估
关节活动度评估
肌张力评估
满意度评估
第23题:
患者整体活动的独立性
患者肢体功能的水平
患者的认知状况
患者对治疗活动的配合程度
患者的肌力评估