简述语言训练的原理。

第1题：

第2题：

简述听觉障碍儿童的语言训练。
1、听觉训练。
2、发音练习。
3、语言理解与掌握。
4、语言能力评估。
略

第3题：

简述失语症语言训练的措施。

正确答案: 1）语音训练：①口腔动作②口腔动作加发音；
2）听理解训练：①单词的认知和辨别②语句理解；
3）口语表达训练：①单词的复述②句子、短文的复述③实用化的练习④自发口语的练习；
4）阅读理解及朗读训练：①视觉认知②听觉认知③单词朗读④句子、短文理解和朗读⑤篇章的朗读；
5）书写训练：①单词的听写②句子、短文听写③自发书写练习。

第4题：

简述语言训练的原则。

正确答案: 基本过程如下：（1）提示给患者以事先选择好的刺激；
（2）已知患者会对此刺激起反应；
（3）若出现希望患者出现的反应（正反应），告诉患者回答正确（正强化）；
（4）若出现反应不是希望出现的（错误反应），则告之错误（负强化）；
（5）由患者努力做出正反应，正反应增多，并固定和保持下来；
（6）正反应一固定，则移向上一阶段的课题；
（7）反复进行，当达到目的的阶段时结束。

第5题：

听障儿童语言训练不包括（）。

• A、听觉训练
• B、视觉训练
• C、触觉训练
• D、发音训练
• E、语言理解训练

正确答案:B,C

第6题：

表象训练的原理

正确答案:（1）心理神经肌肉理论
（2）符号学习理论
（3）唤醒—注意理论

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

形体训练的主要特征是以人体生理（）为指导。

• A、教学原则
• B、科学原理
• C、美学原理
• D、训练原则

正确答案:B,C

第15题：

简述语言训练注意事项。

正确答案: 1.训练课题的选择：必须与语言障碍的类型、模式、轻重程度相符
2.患者主观能动性的调动：语言评价是强化正确反应的训练，所以患者必须有建立正确反应的欲望，并为此而努力。
3.充分训练：语言训练如果不反复充分训练，是不会有效的。充分训练包括自我训练，以每天训练为原则。
4.反馈：指患者在训练中对自己的反应有意识的认识。
5.确保交流手段：语言是交流的工具，对于语言障碍的患者，首先要用手势、笔谈、交流板等工具。确保现存状态下的可能的交流。
6.自我训练：训练效果与训练量成正比，但治疗师与患者一对一的训练量是有限的，所以患者的自我训练和家庭训练意义非常重大
7.注意合并症：语言障碍患者可能会合并有智能的（注意力、洞察力等）、心理的（抑郁、紧张等）、生理的（易疲劳等）症状，训练是要根据具体情况调整语言环境和谈话方式，以利语言治疗的顺利进行。
8.心理治疗：语言障碍患者的心理障碍应视为由于语言障碍引起的二次性障碍，所以也是语言治疗工作范围以内的内容。
9.语言训练中的卫生管理：语言训练与其他训练不同，治疗师不仅与患者的身体接触，还要经常接触患者的唾液，所以一定要注意预防交叉感染。

第16题：

简述标题词、叙词、关键词语言原理（方法）□及其特点。

正确答案: 1.标题语言（最早产生的一种主题语言）的原理：标题是主体标目的简称，
它是直接表达文献主题的标识，大多是对文献内容所论及事物名称及特征的规范表达；众多标题集合而成的主题标识系统，就是标题语言；
标题语言的特点有：用受控的自然语言语词做标识，直观表达主题概念；以字顺序列组织标识，提供直接的主体检索途径；主要用参照系统间接显示标题所表达的主题概念之间的关系；按事物集中文献，而不是按学科、专业；提供先组式的主题标识，标识含义比较明确；允许必要时自拟标题表达新的或没有列出的主题概念，适应能力较强。
2.叙词语言是以受控的自然语言词汇作标识，主要以标志的概念组配来表达主题概念的一种后组式（即到检索时才组配）主体语言，在我国又称为主题词语言。叙词语言的原理：以单元词语言为直接基础，保留了单元词法单词组配的基本原理；采用了组配分类法的概念组配来代替单元词法的字面组配，适当采用了标题法的预先组配方法；采用了标题法对语词进行严格规范化的方法，以保证词与概念的对应；采用并进一步完善了标题法的参照系统，采用了体系分类法的基本原理编制叙词分类索引（范畴索引）和等级索引（词族索引）；采用了与关键词法类似的犯法编制叙词轮排索引，从多方面显示叙词间的相互关系；
叙词语言有益于标引和检索的特点可以根据其原理或方法推出来。
3.关键词法的原理：将文献原来所用的、能够述其主题概念的那些具有关键性的词抽出，不加规范或只作少量的规范化处理，然后按字顺排列，以提供检索途径；不编制受控词表来进行词汇控制，不显示词间关系，只编制禁用词表（非关键词表）来控制抽词；
关键词法的特点：所有的关键词都是平等的，全部按字顺排列：若干关键词的结合构成一条索引款目，说明一篇文献的主题内容，但全部关键词在检索系统中却是彼此孤立、没有任何联系的；关键词是文献中使用的自然语词，表达主题比较直观、专指，能够保证较高的查准率；关键词法只有与电子计算机结合起来才有实用意义。

第17题：

关于失语症训练时机，下列说法正确的是（）。

• A、正规的语言训练开始时期可在急性期，患者病情尚不稳定时
• B、对发病2～3年后的患者，没有做训练必要
• C、重度痴呆者仍适合进行语言训练
• D、全身状态不佳者仍应进行语言训练
• E、拒绝或无训练动机及要求者，不适合做语言训练

正确答案:E

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：