社区健康教育中学习内容的安排应（）A、从抽象到具体B、从部分到整体C、从简单到复杂D、循序渐进E、一次教学内容不宜过多

题目

社区健康教育中学习内容的安排应（）

  • A、从抽象到具体
  • B、从部分到整体
  • C、从简单到复杂
  • D、循序渐进
  • E、一次教学内容不宜过多
相似考题

1.一般说来，东方人思维方式的特点是( )．A．从整体到局部B．从抽象到具体C．从局部到整体D．从具体到抽象

2.作文教学中讲究的循序渐进包括()。A、从分到合B、从简单到复杂C、从放到收D、从说到写

3.学前儿童心理发展的一般规律是A、从简单到复杂B、从具体到抽象C、从被动到主动D、从零乱到成体系

4.马克思指出,科学研究有以下路径()。A从具体到抽象B从抽象到具体C从抽象到实践中的具体D从抽象到思维中的具体

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  • 第1题：

    组织培训时的基本原则包括()

    A.从简单到复杂

    B.从一般到特殊

    C.从已知到未知

    D.从部分到整体


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    数据流图建模应遵循（ ）的原则。

    A.自顶向下、从具体到抽象
    B.自顶向下、从抽象到具体
    C.自底向上、从具体到抽象
    D.自底向上、从抽象到具体

    答案：B
    解析：
    数据流图的基本原则：从基本系统模型出发，自顶向下、从抽象到具体分层次地画。

  • 第3题：

    下列不符合小学生社会认知发展趋势的是（）

    A从表面到内部

    B从简单到复杂

    C从抽象思维发展到具体思维

    D从呆板的思维发展到灵活的思维


    C
    略

  • 第4题：

    健康教育策略以下正确的有：（）

    • A、积极开发领导层，获得政策的支持
    • B、强调学习对象的主动参与
    • C、讲究信息传播技巧
    • D、学习内容从简单到复杂
    • E、社区组织较难，一次尽量多安排内容

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    下列属于健康教育策略的有（）

    • A、强调学习对象的参与
    • B、学习的指导应从复杂到简单
    • C、一次教学内容不宜过多
    • D、教学内容应从抽象到具体，从整体到部分。

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    国内外信息系统建设都经历了从无到有，（），从简单“应用电子化”到复杂的“管理信息化”的发展过程。

    • A、从单机到联网
    • B、从局部到全面
    • C、从抽象到具体
    • D、从内部到外部

    正确答案:A

  • 第7题：

    测量工作应遵循的原则是（）

    • A、从整体到局部，先控制后碎部
    • B、从简单到复杂，先细部后总体
    • C、从低级到高级，先局部后整体
    • D、从总体到局部，先低级后高级

    正确答案:A

  • 第8题：

    小学生社会性认知的发展总趋势是？（）

    • A、从表面到内部
    • B、从简单到复杂
    • C、从呆板到灵活
    • D、从具体思维到抽象思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    归纳作为科学的思维方法，它的特点是（）。

    • A、从一般到个别
    • B、从具体到抽象
    • C、从个别到一般
    • D、从部分到整体

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    归纳作为科学的思维方法，它的特点是（）。
    A

    从一般到个别

    B

    从具体到抽象

    C

    从个别到一般

    D

    从部分到整体


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    健康教育策略以下正确的有：（）
    A

    积极开发领导层，获得政策的支持

    B

    强调学习对象的主动参与

    C

    讲究信息传播技巧

    D

    学习内容从简单到复杂

    E

    社区组织较难，一次尽量多安排内容


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    社区健康教育中学习内容的安排应（）
    A

    从抽象到具体

    B

    从部分到整体

    C

    从简单到复杂

    D

    循序渐进

    E

    一次教学内容不宜过多


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列不属于幼儿心理发展趋势的是( )。

    A．从简单到复杂

    B．从个体到社会性

    C．从具体到抽象

    D．从被动到主动


    正确答案：D

  • 第14题：

    发现学习强调（　　）。

    A.从个别到一般
    B.从一般到个别
    C.从抽象到具体
    D.从具体到抽象

    答案：A
    解析：
    接受学习强调从一般到个别，发现学习强调从个别到一般。根据题意，该题正确答案为：A。

  • 第15题：

    心理的个体发展不包括以下表现（）

    • A、心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展
    • B、从最初的简单反射活动发展到随意活动
    • C、从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性
    • D、心理活动从抽象到具体发展

    正确答案:D

  • 第16题：

    学前儿童心理发展的趋势（）

    • A、从抽象到具体
    • B、从主动到被动
    • C、从简单到复杂
    • D、从成体系到零乱

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列不属于幼儿心理发展趋势的是（）。

    • A、从简单到复杂
    • B、从个体到社会性
    • C、从具体到抽象
    • D、从被动到主动

    正确答案:D

  • 第18题：

    多边形建模是（）的建模过程。

    • A、多简单到复杂
    • B、从复杂到简单
    • C、从整体到局部
    • D、以上说法都不正确

    正确答案:A

  • 第19题：

    下列哪项不符合医院健康教育的原则（）

    • A、要保证教育内容科学、准确、详实
    • B、应在全面评估教育对象的基础上，制定具有针对性的健康教育计划
    • C、要由浅入深，由简到繁，从具体到抽象，循序渐进地开展健康教育
    • D、为了将健康教育计划落实，必要时可采取强制手段
    • E、可以运用现代技术手段，如照片、影像等生动地表现教学内容

    正确答案:D

  • 第20题：

    小学生的社会性认知发展有这样几个趋势（）。

    • A、从表面到内部
    • B、从简单到复杂
    • C、从呆板到灵活的思维
    • D、从弥散性的、间断性的想法到系统的、有组织的综合性的思想
    • E、从具体思维到抽象思维

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第21题：

    单选题
    心理的个体发展不包括以下表现（）
    A

    心理活动从简单、具体向复杂、抽象概括发展

    B

    从最初的简单反射活动发展到随意活动

    C

    从出生时仅具有遗传素质差异到形成个性

    D

    心理活动从抽象到具体发展


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    测量工作应遵循的原则是（）
    A

    从整体到局部，先控制后碎部

    B

    从简单到复杂，先细部后总体

    C

    从低级到高级，先局部后整体

    D

    从总体到局部，先低级后高级


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    下列属于健康教育策略的有（）
    A

    强调学习对象的参与

    B

    学习的指导应从复杂到简单

    C

    一次教学内容不宜过多

    D

    教学内容应从抽象到具体，从整体到部分。


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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