更多“瘀血的脉症是什么？试分析其理。”相关问题
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第1题：
试分析确定综采面设备生产能力的影响因素是什么？它们相互配套关系是什么？
正确答案: ①影响采煤机生产能力有：煤层采高、煤质硬度、地质构造等。
②输送机的运输能力与铺设长度、煤层倾角、机槽和刮板链的特点有关。选型时要与采煤机尺寸、割煤能力配套、支架的尺寸配套。
③液压支架移架能力与综采面生产能力相适应。
④平巷上（下）山运输系统以及采区车场能力都要和综采面生产能力相适应。
⑤综采面生产能力要和供风量一致。 -
第2题：
门脉高压症的临床表现有（）
- A、脾肿大
- B、肝肿大
- C、黄疸
- D、腹水
- E、胃肠瘀血
正确答案:A,C,D,E -
第3题：
试从“性即理”的观点出发，分析评述朱熹有关教育目的及作用的思想。
正确答案: 首先，朱熹的有关教育目的{明人伦}的论述，是建立在客观唯心主义的哲学基础之上的。他认为，“理”是万物的本源，人类社会中的人伦表现了“天理”的内容，“明人伦”作为教育目的，就是要体认天理，复尽天理。这样，他就把封建伦理道德绝对化、永恒化。教育就是在于促进人们在格物致知的过程中获取知识，达到“天理”的标准。
其次，朱熹从性论的观点出发，论述教育的作用。朱熹认为，人是理与气结合而生成的。性者，人之所以得于天理地。“性即理”也，天命之性，就是天理，是人出生之前就存在的，是纯然至善的。而气质之性有善有恶。因此，教育的目的就是“存天理，灭人欲”，即存善弃恶。通过教育，修心养性，使人心服从于道心，就等于天理战胜了人欲，这个过程就是“明人论”的过程。
朱熹有关教育目的和作用的论述，用“天理”证明封建三纲五常的合理性，将其绝对化，将中国古代道德领域中的禁欲主义传统发展到了极致，给封建专制制度和伦理制度披上了神圣的理论外衣，为强化封建专制统治发挥重大作用。 -
第4题：
试分析机组产生过速的原因是什么？
正确答案: 当电力系统发生故障时，使带负荷的机组突然甩掉负荷。由于导水叶不能瞬时关闭，减小机组进水量有一定延时，在此延时内，水轮机转速可能增高（20%-40%）额定转速。如此时调速器又有故障，使导水叶不能关闭，则机组转速上升很快。当转速升高到某一整定值以上，则机组出现过速事故。 -
第5题：
串联二极管式电流型逆变电路中，二极管的作用是什么？试分析其换相过程。
正确答案: 串联二极管式电流型逆变电路中，二极管的作用是使换相电容与负载隔离，防止电容充电电荷的损失。VD3导通后，开始分流。此时电流Id逐渐由VD1向VD3转移，iA逐渐减少，iB逐渐增加，当Id全部转移到VD3时，VD1关断。 -
第6题：
何谓维生素缺乏症？试分析其产生原因。
正确答案:机体因缺乏维生素导致的疾病称为维生素缺乏症。产生原因：
（1）维生素的摄入量不足：偏食、挑食、食物加工或储藏不当导致食物中维生素损失等；
（2）维生素的吸收障碍：脂肪吸收不良易导致脂溶性维生素的缺乏；
（3）特殊生理状态下需要量增加而补充不足：哺乳期妇女、生长发育旺盛的婴幼儿、青少年、病人的恢复时期都需要增加维生素的摄入量而补充不足时；
（4）食物以外的维生素供给不足：长期服用抗菌素的病人易导致肠道细菌生成不良，由肠道细菌合成的维生素可能缺乏。 -
第7题：
门脉性肝硬化门脉高压症时，主要的侧支循环及其合并症是什么?
正确答案:门脉性肝硬化门脉高压症时，主要的侧支循环有：
(1)食道下段静脉丛曲张、出血：破裂引起的大呕血是常见死亡原因之一。
门静脉→胃冠状静脉→食道静脉丛→奇静脉→上腔静脉
(2)直肠静脉丛曲张：破裂后发生便血，可导致贫血。
门静脉→肠系膜下静脉→直肠静脉丛→髂内静脉→下腔静脉
(3)脐周静脉网曲张：“海蛇头”现象。
门静脉→脐静脉→脐周静脉→腹壁上、下静脉→上、下腔静脉 -
第8题：
问答题你的人格首要特质是什么？试全面分析影响其形成与发展的环境因素。正确答案： 人格的首要特质是指最能代表一个人的特点的人格特质，它在个人特质结构中处于主导性的地位，影响着这个人的行为的各个方面。
影响人格形成的环境因素主要有：
（1）产前环境与出生过程：环境因素对一个人的影响不是从出生才开始的，而是从受精卵形成的那一刻就开始了。
（2）家庭：一个人早年的经历比以后的经历对人格的形成影响更大。许多研究表明，来自父母的影响子女人格形成的因素非常复杂，但总体上可分为两大类，一类属于管教方式，另一类属于情感、态度。
（3）学校：随着儿童年龄的增长，学校逐渐成为儿童的重要活动场所。人生有一个相当长的时期是在学校度过的，而这个时期也是一个人的人格成长以至定型的重要时期。学校中影响人格形成的因素主要有：师生关系、同伴关系、集体气氛和学校里的各种教育活动。
（4）社会阶层：一个人家庭和受教育状况在很大程度上取决于个人所处的社会阶层，阶层的区分主要取决于所拥有的物质财富，与之相关联的其他因素是社会声望、受教育程度、机会以及对自己生活的控制程度。
（5）文化：同一社会文化的成员具有相同性，即使来自不同的阶级。社会文化对人格的影响集中表现在所谓“国民性”上。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题何谓维生素缺乏症？试分析其产生原因。正确答案： 机体因缺乏维生素导致的疾病称为维生素缺乏症。产生原因：
（1）维生素的摄入量不足：偏食、挑食、食物加工或储藏不当导致食物中维生素损失等；
（2）维生素的吸收障碍：脂肪吸收不良易导致脂溶性维生素的缺乏；
（3）特殊生理状态下需要量增加而补充不足：哺乳期妇女、生长发育旺盛的婴幼儿、青少年、病人的恢复时期都需要增加维生素的摄入量而补充不足时；
（4）食物以外的维生素供给不足：长期服用抗菌素的病人易导致肠道细菌生成不良，由肠道细菌合成的维生素可能缺乏。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题试从“性即理”的观点出发，分析评述朱熹有关教育目的及作用的思想。正确答案： 首先，朱熹的有关教育目的{明人伦}的论述，是建立在客观唯心主义的哲学基础之上的。他认为，“理”是万物的本源，人类社会中的人伦表现了“天理”的内容，“明人伦”作为教育目的，就是要体认天理，复尽天理。这样，他就把封建伦理道德绝对化、永恒化。教育就是在于促进人们在格物致知的过程中获取知识，达到“天理”的标准。
其次，朱熹从性论的观点出发，论述教育的作用。朱熹认为，人是理与气结合而生成的。性者，人之所以得于天理地。“性即理”也，天命之性，就是天理，是人出生之前就存在的，是纯然至善的。而气质之性有善有恶。因此，教育的目的就是“存天理，灭人欲”，即存善弃恶。通过教育，修心养性，使人心服从于道心，就等于天理战胜了人欲，这个过程就是“明人论”的过程。
朱熹有关教育目的和作用的论述，用“天理”证明封建三纲五常的合理性，将其绝对化，将中国古代道德领域中的禁欲主义传统发展到了极致，给封建专制制度和伦理制度披上了神圣的理论外衣，为强化封建专制统治发挥重大作用。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题瘀血的脉症是什么？试分析其理。正确答案： 离经之血蓄结不散者，称为瘀血。《金匮》指出瘀血的主要脉症为：胸满，唇痿舌青，口燥，但欲漱水不欲咽，无寒热，脉微大来迟，腹不满，其人言我满。若瘀久化热，则可出现烦满，口干燥而渴的如热状，但脉反无热象的临床表现。形成上述表现的机理如下：由于瘀血阻滞，气机痞塞，故而胸满。瘀血不去，新血不生，唇舌不荣，因此唇痿、舌青。瘀血不散，气化受阻，津液不能上承，故口燥，因非津伤之口干，故瘀血口燥具有“但欲漱水不欲咽”之特征。血瘀经隧，气机运行不畅，非实邪积聚，故病入自觉腹部胀满，观其外形并无胀满之象。本证缘于瘀血，在外当无寒热之表证。瘀血阻滞脉道，见其脉微大而无力，往来涩滞迟缓。瘀血郁久化热，可见病人出现烦满，口燥而渴的如同发热之象，但其脉无热象，即数脉等，根据这些表现，可诊断为瘀血。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题数据采样插补的原理是什么？试对其插补精度进行分析。正确答案： 插补采用的是软件插补法，其输出的插补结果不是脉冲，而是数据。数控系统定时地对位置检测进行采样，采样数据与插补程序所产生的指令数据相比较后，得到位置偏差，经伺服驱动控制伺服电动机。
从插补过程实现的方式上来说有粗插补和精插补。粗插补采用软件方法先将加工轨迹分割为线段，精插补采用硬件插补器将粗插补分割的线段进一步密化数据点。粗、精插补相结合的方法对数控系统运算速度要求不高，并可节省存储空间，且响应速度和分辨力都比较高。解析： 暂无解析 -
第13题：
瘀血发热的主要病机（）
- A、瘀血阻滞
- B、瘀血妄行
- C、瘀血行于脉外
- D、瘀血逆行
- E、瘀血不循常道
正确答案:A -
第14题：
试分析《聊斋志异》花妖狐魅形象的意义是什么？
正确答案: 作者极力把花妖狐魅人格化，把冥府、龙宮、仙界等幻想世界社会化，通过人鬼之恋、人狐之恋、鬼狐之恋、鬼鬼之恋，与花木虫鱼等精灵的恋愛，深刻地反映现实中的冲突，同时，充分利用花妖狐魅和幻想世界所提供的超现实特点，突出地表现作者理想中的人物和生活境界，讴歌了纯净的精神追求和美好的爱情，给好人以美好的结果，給恶人、坏人以应得的惩罚。 -
第15题：
试分析水泵杂声并伴有振动的原因是什么？
正确答案: 水泵杂声并伴有振动式由以下原因造成的：
（1）基础螺丝松动
（2）叶轮损坏或局部阻塞
（3）泵轴弯曲，轴承磨损或损坏较大
（4）直接传动二轴中心偏移
（5）集水井水位低于技术水位，产生气蚀
（6）泵内杂物阻塞
（7）进水管漏气或管端淹没深度不够，水面形成漏斗吸入空气
（8）也困或联轴器的螺母松动
（9）叶轮平衡差 -
第16题：
什么是补体结合实验？其基本原理是什么？试分析实验结果。
正确答案: 补体接合试验是一种有补体参与，并以绵羊红细胞和溶血素是否发生溶血反应作为指示的一种高灵敏度的抗原与抗体结合反应。
基本原理：补体可与任何抗原和抗休的复合物相结合；指示系统如遇还未被抗原和抗体复合物所结合的游离补体，就会出现肉眼易见的溶血反应。结果分析：若在试验系统中先加入含有抗体的试样，就会立即形成抗原与抗体结合后的复合物。这时如加入补体，则因补体可与任何抗原、抗体复合物相结合，故形成抗原、抗体与补体三者的复合物。这时，如再加入含有绵羊红细胞和溶血素的指示系统，因其中的红细胞己与溶血素发生特异结合，而这一新复合物由于得不到游离补体，因而红细胞不会发生溶血反应。因此，凡指示系统未发生溶血现象者，即为补体结合试验的阳性。 -
第17题：
酒疸误下可以变为（），说明其正虚的脉象为其脉（）；其发黄的特点是（）；大便（）说明内有瘀血。
正确答案:黑疸；其脉浮弱；虽黑微黄；正黑 -
第18题：
《金匮要略》中瘀血的脉症包括（）
- A、胸部胀满
- B、但欲漱水不欲咽
- C、脉微大来迟
- D、腹部胀满
- E、唇萎舌青
正确答案:A,B,C,D,E -
第19题：
试分析“泵体振动”的原因是什么？
正确答案: ①泵或电机转子不平衡；
②联轴器没有找正；
③地脚螺丝松动；
④轴承磨损、轴弯曲；
⑤泵内打入异物；
⑥基础不稳固。 -
第20题：
多选题门脉高压症的临床表现有（）A脾肿大
B肝肿大
C黄疸
D腹水
E胃肠瘀血
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题酒疸误下可以变为（），说明其正虚的脉象为其脉（）；其发黄的特点是（）；大便（）说明内有瘀血。正确答案： 黑疸,其脉浮弱,虽黑微黄,正黑解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题瘀血发热的主要病机（）。A瘀血阻滞
B瘀血妄行
C瘀血行于脉外
D瘀血逆行
E瘀血不循常道
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题问题（一）：试分析“异分母分数加、减”的算理与算法。正确答案：解析：