下列哪种现象会影响资料的有效性,尤其是评价项目实施后效果的评价性研究?()
第1题:
某男士,32岁。吸烟史12年,作为健康教育项目中被实施干预的对象,当他得知自己正在被研究时表现出了行为异常。这种现象称为
A、格林效应
B、霍桑效应
C、光环效应
D、主观效应
E、客观效应
第2题:
某男,35岁,吸烟13年,作为健康教育项目中被实施干预的对象,当他得知自己正在被研究时表现出了行为异常,这种现象称为
A、格林效应
B、霍桑效应
C、光环效应
D、主观效应
E、客观效应
第3题:
第4题:
第5题:
根据健康教育评价影响因素的分类,暗示效应属于()
第6题:
属于影响健康教育效果评价的历史性因素是()。
第7题:
下列关于评价的说法正确的是()。
第8题:
首因效应
近因效应
成见效应
类群效应
第9题:
新的卫生政策颁布
测试者的暗示效应
调查人员工作经验增加
因搬迁不能对居民进行随访
测试对象的霍桑效应
第10题:
晕轮效应
霍桑效应
蝴蝶效应
暗示效应
以上均错误
第11题:
晕轮效应
霍桑效应
蝴蝶效应
鲶鱼效应
第12题:
过程评价起始于健康教育计划实施开始之前,贯穿于计划执行的全过程
效应评价评估健康教育项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化,也称后期效果评价
结局评价着眼于评价健康教育项目实施后导致的目标人群健康状况乃至生活质量的变化,也称远期效果评价
形成评价主要发生在项目计划实施阶段
第13题:
人们在得知自己正在被研究和观察而表现出的行为异乎寻常的现象称
A、晕轮效应
B、霍桑效应
C、蝴蝶效应
D、暗示效应
E、以上均错误
第14题:
下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是
A.暗示效应
B.评定错误
C.霍桑效应
D.测量对象成熟性
E.回归因素
第15题:
第16题:
一旦观察对象得知他们已处于被观察、被关注的地位时,他们工作表现会比平时好,会提高自身生产率。这种现象被称为()
第17题:
通常是项目实施到一定时期后所进行的,目的是研究其效应与效益,并判断其总体价值的是()
第18题:
下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是()
第19题:
蝴蝶效应
霍桑效应
共轭效应
免疫效应
第20题:
暗示效应
评定错误
霍桑效应
测量对象成熟性
回归因素
第21题:
实施效果
运行效果
实施结果
第22题:
内部评价
过程性评价
外部评价
总结性评价
第23题:
格林效应
霍桑效应
光环效应
主观效应
客观效应