我国把（《护理心理学》作为护理教育课程，起始于（）A、20世纪80年代初B、20世纪80年代末C、20世纪80年代中D、20世纪90年代末

第1题：

第2题：

我国（）明确把《护理心理学》列入普通高等教育国家级重点教材。

正确答案:“九五”期间

第3题：

“九五”期间国家教育部把《护理心理学》列入我国高等护理教育（）

• A、必修课程
• B、专业课程
• C、选修课程
• D、主干课程

正确答案:D

第4题：

我国护理心理学发展的标志性特征是（）

• A、研究成果显著
• B、临床应用实效性强
• C、教材的编写和出版
• D、增加心理学课程设置
• E、护理心理学理论和技术的广泛应用

正确答案:C

第5题：

揭示护理教育管理的过程及其规律的科学是（）

• A、护理教育学
• B、护理教育管理学
• C、护理心理学
• D、护理管理学

正确答案:B

第6题：

简述我国护理心理学的发展现状。

正确答案: 我国护理心理学的发展现状大致体现为5个方面。
①建立了最高学术机构：“中国心理卫生协会护理心理专业委员会”于1995年11月在北京宣告成立。
②实施了专业基础教育：《护理心理学》作为护理教育课程，起始于20世纪80年代初，先后在大专、本科、中专的专业教学中展开，短短几年就从浅显的知识性讲座过渡到系统的专业必修课。
③出版了专用教材及专著：20年来，我国以“护理心理学”为名出版的教材和专著已有数十版本，各院校自编教材更是不胜枚举，《护理心理学》被列为普通高等教育“九五”国家级规划教材。
④开展了初步的科研实践：20年来，广大护士开展心理护理科研的积极性高潮迭起。
⑤形成了雏形学科队伍：伴随着学科发展，一支专业人才队伍已形成。

第7题：

把“课程”用于教育科学的专门术语始于（）

• A、柏拉图
• B、泰勒
• C、斯宾塞
• D、赫尔巴特

正确答案:C

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

简述护理心理学作为应用学科的意义

正确答案: ①护理心理学的知识、理论与技术，结合应用于医学的内、外、妇、儿临床各科以及其它医学工作领域。
②护理心理学的知识与技术，独立应用于社会人群，以帮助人们解决那些与健康有关的心理问题与痛苦。如在心理咨询门诊。

第15题：

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家洛克。

正确答案:错误

第16题：

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）

• A、斯宾塞
• B、赫尔巴特
• C、杜威
• D、陶行知

正确答案:A

第17题：

简述护理心理学是我国护理学科发展的支柱学科。

正确答案: 护理心理学作为我国护理学科发展的支柱学科，其依据有5个方面。
①符合新时代护理学科的发展趋势。
②缩小我国护理教育与发达国家的差距。
③弥补我国现行护理体制的不足。
④突出我国护理学科的发展特色。
⑤标志护理学科专业内涵的不断深入。

第18题：

把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞的《（）》

正确答案:什么知识最有价值

第19题：

把课程用于教育科学的专门术语，始于教育家（）

• A、洛克
• B、斯宾塞
• C、赫尔巴特
• D、杜威

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：