评价标准公开化就是使护理人员明确知道（）对他们的期望（）和（）的水准，帮助他们找准自己努力的方向。

第1题：

管理者应按照不同要求、不同层次评价和管理学生，善于发现学生的特长，帮助他们发挥自己的长处和优势。

A对

B错

第2题：

每一个项目成员都需要非常确切地知道他负责的是项目的哪一部分，在明确任务分工时，需要进行的沟通不包括（）。

• A、解释工作成果要求
• B、明确所期望付出的努力及工作期限
• C、使项目成员知道由顾客、项目主办者和管理者所做出的与项目实施及其业务环境相关的所有决策
• D、尽可能告知他们可能遇到的困难以及所需要的特别信息，为他们走向成功做好准备

第3题：

为什么要向献血者或者愿意献血者详细解释危险行为：（）

• A、他们可能不知道哪些行为会传染上疾病，导致对受血者造成危害
• B、他们可能不知道如果他们有过危险行为，可能会转播输血传染病
• C、他们可能知道自己血液不安全，但迫于外界压力而献血
• D、他们知道自己有过危险行为，血液不安全，但就是想隐瞒病史，报复社会

第4题：

技能成长的过程中，标准参照特别重要，因为（）。

• A、了解自己努力的方向
• B、这样才知道自己进步与否
• C、明确短板并针对性弥补
• D、获得支撑性资源

第5题：

期望理论认为是要激励员工，就必须让员工明确（）。

• A、他们欲求的东西是和绩效联系在一起的
• B、只要努力工作就能提高他们的绩效
• C、工作能提供给他们真正需要的东西
• D、以上都是

第6题：

管理者如何帮助员工，使他们做好准备愿意和与自己不同的同事共同工作？

第7题：

（）理论讲述了人们的期望是与他们的努力相关。

第8题：

当她最近和雇员们会面，让他们知道自己对他们的期望、日程表和任务时，她执行的是以下哪一种领导方式（）。

• A、命令型
• B、支持型
• C、参与型
• D、成就导向

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

不属于绩效管理对企业作用内容的是（）。

• A、绩效管理使员工明白企业运作的程序、方法和期望值
• B、绩效管理对于提升企业的竞争力具有巨大的推动作用
• C、绩效管理使员工明确自己努力的方向和努力的程度
• D、绩效管理保证组织战略目标的实现

第14题：

经理向下属提出自己对他们的期望，并让他们了解特定的指导、计划、制度、规章和标准。这种职能是（）

• A、组织职能
• B、决策职能
• C、控制职能
• D、指挥职能

第15题：

在教学中使用评价量规的好处在于（）。

• A、帮助学生和教师定义“什么是高质量的学习”
• B、使标准公开化，使学生将精力更加集中在“学习”课题上
• C、减少教师为学生成果进行评分的时间
• D、使教师更容易向学生解释为什么他们得到了这个等级

第16题：

下列对关键事件及关键事件法的理解，正确的是（）

• A、关键事件就是非常重要的好事情
• B、关键事件记录简单方便
• C、关键事件评价对员工信息反馈不明确
• D、关键事件法对员工反馈明确，员工知道努力方向

第17题：

所谓精神激励，就是对经理人员所作出的贡献进行表扬和鼓励，在企业内和社会上公开表彰，宣传他们的经营业绩，使他们受到人们的尊敬和赞扬，从而鼓励经理人员们继续努力。

第18题：

（）讲述人们的期望是与他们努力相关。

第19题：

绩效管理体系的明确性是指企业的（）能够在多大程序上为员工提供一种明确的指导，告诉他们组织对他们的期望是什么，并使他们了解如何才能实现这些期望和要求。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：