简述使用与满足理论的基本观点。
题目
简述使用与满足理论的基本观点。
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第1题：
简述生态系统理论的基本观点。答案：解析：生态系统理论是布朗芬布伦纳（Bronfenbrenner）提出的发展理论，该理论认为发展的个体嵌套于相互影的一系列环境系统之中，在这些系统中，系统与个体相互作用并影响着个体发展。具体来讲，影响个体发展的系统包括：(1)微系统：个体实际参与的直接环境，包括角色关系和环境，是直接影响儿童的因素，位于布朗芬布伦纳生态系统结构的最里面。(2)中系统：个体的微系统之间的相互关系，是布朗芬布伦纳生态系统结构的第二个层次。(3)外系统：影响儿童微系统的社会环境，是儿童和青少年并未直接参与但却影响个体发展的社会系统，是布朗芬布伦纳生态系统结构的第三个层次。(4)宏系统：个体发展所处的大的文化或亚文化环境，包括文化价值观、法律、习俗和资源等，是布朗芬布伦纳生态系统结构的最外层。 要注意四个系统不是并列关系，而是嵌套关系。各个系统之间互相影响。 -
第2题：
简述学习动机强化理论基本观点。
正确答案:美国行为主义心理学斯金纳提出刺激-强化理论。所谓强化，从其最基本的形式来讲，指的是对一种行为的肯定或否定的结果（报酬或惩罚），它至少在一定程度上会决定这种行为在今后是否会重复的可能性。 -
第3题：
简述电视传播研究的“培养理论”（又译涵化理论、教化理论）的基本观点
正确答案: 培养理论最早是由美国传播学者格布纳和格罗斯在1976年提出的，通过一系列有关电视暴力内容的研究，对电视暴力进行内容分析，以及测量电视对受众态度的影响，最终提出了“培养理论”。格布纳认为，随着电视的普及，它已经成为我们生活中最常见的大众媒体。我们接触电视的时间越长，就越容易把电视中所表现的世界当作是真实的世界，模糊了媒体的象征环境与真实环境之间的界限。培养分析探讨了电视对受众现实感知过程的影响，它把电视讯息看作一个整体，认为不同的节目类型中都有一些持久不变的内容模式，反复灌输给受众。日久天长，影响受众对现实的感知，甚至塑造其思维方式。格布纳认为，电视的培养就像“冰川效应”一样，在较短时间里，人们感觉不到温度微小的变化，但是长期的积累，就会产生沧海桑田的巨变。到目前为止，培养分析已经远远超出了电视暴力的范畴，特别是20世纪80年代和90年代以后，培养分析已经转向更一般的“主流化”研究，涉及性别角色、老龄化、政治取向、家庭、环保、科学、健康、宗教信仰、少数民族、职业等。更确切地说，培养分析是关于社会文化的理论，它是社会文化指标研究项目中的一部分。
具有以下一些特征：
A.培养分析理论主要关注商业体制下电视对观众的影响。
B.培养分析把重点放在电视的虚构性内容而不仅限于对新闻的研究。从叙事角度来看，电视新闻和电视剧没有本质的区别，它们都是关于世界的故事。培养理论本质上是关于叙事（故事）的理论。
C.培养研究并不关注单条信息的影响，而是考察整个讯息系统中重复出现的、稳定的内容模式的宏观影响。
D.培养分析主要关注的是电视造成的长期的、相对稳定的、一致的、广泛共享的后果，而不是效果研究所追求的变化。该理论认为，电视最大的效果不是使我们的态度和行为发生变化，而是使它们保持稳定。
E.培养意味着系统的文化形象、实践、生活方式和信仰结构的潜移默化。培养分析虽然不否定观众的主动选择能力，但该理论认为由于讯息系统长期积累的培养，要摆脱其影响是不可能的。作为一个宏观理论，培养分析并不把主要精力放在受众的使用过程和意义解释过程等微观问题上，而是把精力放在整个讯息系统长期的影响上。
F.培养分析考察的是电视对受众现实感知的影响。它并不认为电视具有不可抗拒的强大影响，但是却认为它在塑造我们关于现实的共同观念上具有累积的影响。 -
第4题：
简述归因理论的基本观点。
正确答案:根据"控制点"和"稳定性"两个维度，维纳指出人们经常把成就行为归因于下述四个有代表性的原因。包括：能力、任务难度、努力、运气。在上述的四个代表性原因中，能力是稳定的内部因素，努力是不稳定的内部因素，任务难度是稳定的外部因素，运气是不稳定的外部因素。人们往往把自己的成功与失败归结为上述4个原因中的一个或几个，归结为不同的原因会带来相应的心理变化，表现为对下一次成就行为的期待发生变化，进而影响以后的成就行为。第一，归因将导致人们对下一次成就行为的期待发生变化。第二，归因还会使人们出现情感反应。 -
第5题：
简述供给学派的基本观点，或简述供给主义学派的理论与主张。
正确答案:供给主义学派是于二十世纪70年代初形成于美国的一个经济学派。它的显著特点是强调经济的供给方面，与凯恩斯主义和货币主义都不同。供给主义学派否定凯恩斯主义，赞同萨伊学说，认为凯恩斯需求管理政策直接导致了滞胀的恶果。对于经济增长，供给主义学派认为产量增长取决于要素投入和生产率提高。因此，主张否定凯恩斯以需求刺激经济的主张，恢复供给创造需求的萨伊定律。
供给主义学派特别重视供给方面，提出降低税率以刺激供给。降低税率不是笼统地降低，而是降低边际税率。其主要原因有三：一是降低边际税率可以刺激人们劳动的积极性。人们的税后可支配收入随工资的上升而快速上长。诺贝尔经济学奖获得者经济学家莫利斯证明了最高边际税率应该为零；二是降低边际税率可刺激投资的积极性。通过刺激投资，增加资本存量，促进经济增长；三是边际税率与税收收入多少不一定同向变动。有时高的边际税率会减少税收收入。 -
第6题：
用施拉姆的“自助餐厅”的提法说明使用与满足理论的基本观点。
正确答案:使用与满足理论是从受众方面看待传播活动的理论，它特别强调受众的作用，突出受众的地位，认为受众通过对媒介的积极使用，从而实际上制约着整个传播过程，而受众使用媒介都是基于自己的需求，都是为了满足自己的愿望。施拉姆曾有一形象比喻来说明这一理论，他认为受众参与传播犹如在自助餐厅就餐，每个人根据个人的口味及当天的食欲来挑选某些品种、某些数量的食物，而自助餐厅供应大量的、五花八门的饭菜就相当于媒介提供的林林总总的讯息。 -
第7题：
简述“使用与满足”理论的核心思想。
正确答案:①人们接触媒介都是基于一些基本需求进行的，包括信息需求、娱乐需求、社会关系需求以及精神和心理需求等；
②不同媒介形式及传播内容对人的需求都能在一定程度上予以满足，只是侧重点和程度有差异。（该研究源于40年代，主要对广播媒介、印刷媒介、电视媒介等进行有关“使用与满足”研究） -
第8题：
问答题简述供给学派的基本观点，或简述供给主义学派的理论与主张。正确答案： 供给主义学派是于二十世纪70年代初形成于美国的一个经济学派。它的显著特点是强调经济的供给方面，与凯恩斯主义和货币主义都不同。供给主义学派否定凯恩斯主义，赞同萨伊学说，认为凯恩斯需求管理政策直接导致了滞胀的恶果。对于经济增长，供给主义学派认为产量增长取决于要素投入和生产率提高。因此，主张否定凯恩斯以需求刺激经济的主张，恢复供给创造需求的萨伊定律。
供给主义学派特别重视供给方面，提出降低税率以刺激供给。降低税率不是笼统地降低，而是降低边际税率。其主要原因有三：一是降低边际税率可以刺激人们劳动的积极性。人们的税后可支配收入随工资的上升而快速上长。诺贝尔经济学奖获得者经济学家莫利斯证明了最高边际税率应该为零；二是降低边际税率可刺激投资的积极性。通过刺激投资，增加资本存量，促进经济增长；三是边际税率与税收收入多少不一定同向变动。有时高的边际税率会减少税收收入。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述“X理论”和“Y理论”的基本观点。正确答案： 1.“X理论”和“Y理论”是麦格雷戈于1957年提出的，它是关于人性的两种不同的假设。
2.“X理论”的基本观点是多数人天生是懒惰的，他们都尽可能逃避工作；绝大多数人希望避免责任，很少有野心，只希望得到安全；由于这种不喜欢工作的天性，因而对部分人必须采取强迫、控制、指挥以及处罚的威胁才能驱使他们为实现组织的目标而努力；
3.“Y理论”的基本观点是人在工作中所作体力有脑力方面的努力如同娱乐和休息一样，这是人的天性；外力的控制和处罚的威胁，并不是唯一促使人们为组织的目标作出努力的方法。对于自己所承诺的目标，人们会瞬息万变引导、自我控制来加以完成；人们对目标的承诺，与他们达成此目标后的报偿息息相关；一般人在一定的激励条件下，不但愿意接受任务，而且还要寻求担负责任；大部分的人都有相当丰富的想象力、机智及创造力，用以解决组织上的问题；在现代工业社会生活的状况中，一般人的智慧潜能，仅是部分地得到发挥。解析： 暂无解析 -
第10题：
简述“X理论”和“Y理论”的基本观点。
正确答案: 1.“X理论”和“Y理论”是麦格雷戈于1957年提出的，它是关于人性的两种不同的假设。
2.“X理论”的基本观点是多数人天生是懒惰的，他们都尽可能逃避工作；绝大多数人希望避免责任，很少有野心，只希望得到安全；由于这种不喜欢工作的天性，因而对部分人必须采取强迫、控制、指挥以及处罚的威胁才能驱使他们为实现组织的目标而努力；
3.“Y理论”的基本观点是人在工作中所作体力有脑力方面的努力如同娱乐和休息一样，这是人的天性；外力的控制和处罚的威胁，并不是唯一促使人们为组织的目标作出努力的方法。对于自己所承诺的目标，人们会瞬息万变引导、自我控制来加以完成；人们对目标的承诺，与他们达成此目标后的报偿息息相关；一般人在一定的激励条件下，不但愿意接受任务，而且还要寻求担负责任；大部分的人都有相当丰富的想象力、机智及创造力，用以解决组织上的问题；在现代工业社会生活的状况中，一般人的智慧潜能，仅是部分地得到发挥。 -
第11题：
简述“沉默的螺旋”理论的基本观点。
正确答案: “沉默的螺旋”（thespiralofsilencE.是由德国传播学者诺利—纽曼提出的一个关于舆论形成的理论。
其主要观点是：大多数人力图避免因持有某种不同的态度和信念而陷入孤立，因而会对自己周围的意见环境进行观察，如果发现自己是站在少数人意见的这一边，便会倾向于对该议题保持沉默，或者放弃原有的看法，转而与主导意见趋同；相反，如果他们感觉自己属于主流意见群体，则会比较愿意表达。结果，被认为属于“主流”的意见就越来越强势，而被认为不具有代表性的观点越来越弱势，从而形成所谓的“螺旋”效果，“这个过程不断把一种意见确立为主要意见。”在这一过程中，大众媒介扮演了很重要的角色，因为它是人们寻找、获得舆论信息的来源。大众媒介以三种方式影响沉默的螺旋：对何者是主导意见形成印象；对何种意见正在增强形成印象；对何种意见可以公开发表而不会遭到孤立形成印象。
该理论的一个重要贡献在于它把对舆论的考察引向了社会心理分析的领域。但它过分强调了多数人和优势意见的压力，而忽略了少数派的作用和“反螺旋模式”存在的可能性，这是它的一个不足之处。 -
第12题：
简述学习动机归因理论的基本观点。
正确答案:归因理论认为，人对成功和失败的归因，会对自己以后的行为产生重大影响。获得成功时进行内部归因有利于增强学生的学习动机。 -
第13题：
简述现代迁移理论基本观点？
正确答案:现代迁移理论以奥苏伯尔认知结构迁移理论为代表，之后对迁移有了更深入的探讨，具体表现在以下两种观点中：第一，强调认知结构在迁移中的作用，但对认知结构的解释各不相同。第二，强调外界环境与主体的相互作用对迁移的影响。 -
第14题：
简述使用与满足理论。
正确答案:使用与满足理论在传播研究发展史上具有重要影响，该理论不是站在传播者的角度来讨论大众传播的影响，而是站在受众的角度，从动机使用的方向或需求满足的角度探讨受众对媒体的使用问题。该理论把受众成员看做是有特定“需求”的个人，把他们的媒介接触活动看做是基于特定需求动机来“使用”媒介，从而使这些需求得到“满足”的过程。 -
第15题：
简述“使用与满足”过程的基本模式。
正确答案:①人们接触媒介的目的是为了满足他们的特定需求，这些需求具有一定的社会和个人心理起源。
②实际媒介接触行为的发生需要两个条件：
1.是媒介接触的可能性，即身边必须有一定的媒介如电视、报纸、网络等；
如边远山区媒介资源的缺乏；农村网络媒介的普及不足
2.是媒介印象，即媒介能否满足自己的现实需求的评价，它是在以往媒介接触经验的基础上形成的。
如农民之于电视等
③根据媒介印象，人们选择特定的媒介或内容开始具体的接触行为。
如电视剧、法制类、体育类、经济类节目等。
④接触行为的结果可能有两种，即需求得到满足或没有得到满足。
⑤无论满足与否，将影响到以后的媒介接触行为，修正既有的媒介印象，改变对媒及的期待。
受众调查的必要性，不断改进传播效果，避免恶性循环。（如对农村受众媒介使用与满足状况的调查（基于“使用与满足”理论，也可印证和发展该理论）） -
第16题：
问答题用施拉姆的“自助餐厅”的提法说明使用与满足理论的基本观点。正确答案： 使用与满足理论是从受众方面看待传播活动的理论，它特别强调受众的作用，突出受众的地位，认为受众通过对媒介的积极使用，从而实际上制约着整个传播过程，而受众使用媒介都是基于自己的需求，都是为了满足自己的愿望。
施拉姆曾有一形象比喻来说明这一理论，他认为受众参与传播犹如在自助餐厅就餐，每个人根据个人的口味及当天的食欲来挑选某些品种、某些数量的食物，而自助餐厅供应大量的、五花八门的饭菜就相当于媒介提供的林林总总的讯息。解析： 暂无解析 -
第17题：
问答题简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。正确答案： 领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。权变理论认为：领导是在一定环境条件下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为的过程，领导的有效行为应随着被另发哦者的特点和环境因素的变化而发生变化。这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系，即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数。此外，这一理论还认为应把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。领导权变理论的主要贡献在于，它使领导具有更强的艺术化色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限于道德范畴。解析： 暂无解析