阅读活动中我们必须加强对（）问题的理解和把握，这样才能提高阅读质量。A、语言B、修辞C、符号D、信息

题目

阅读活动中我们必须加强对（）问题的理解和把握，这样才能提高阅读质量。

  • A、语言
  • B、修辞
  • C、符号
  • D、信息
相似考题

1.阅读能力的结构包括()。A、创意性阅读与阅读创造力B、理解性阅读与阅读理解力C、欣赏性阅读与阅读审美力D、信息阅读

2.采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。()此题为判断题(对，错)。

3.学生采用SQ3R阅读法进行阅读，提高了阅读效率。依据加涅的学习结果分类，SQ3R阅读法属于（ ）。A.动作技能 B.符号学习 C.认知策略 D.言语信息

4.要求根据一定的目标,对阅读材料的内容、结构、语言、表达方式等进行认真琢磨,要求逐字、逐句、逐段地仔细推敲,力求透彻地理解和把握阅读材料的内容和形式,这是进行()。A.默读训练B.略读训练C.浏览阅读训练D.精读训练

参考答案和解析
正确答案:B
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  • 第1题：

    既影响对语言的分析和理解，也影响传播的质量和效果的重要因素是（）

    A干扰

    B倾听

    C心态

    D阅读


    A
    略

  • 第2题：

    公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）

    A倾听、观察和阅读

    B倾听、阅读和观察

    C观察、倾听和阅读

    D阅读、倾听和观察


    B
    略

  • 第3题：

    信息技术对阅读能力的新要求是（）

    • A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力
    • B、超文本的阅读能力和信息筛选的能力
    • C、电子化的阅读能力和信息理解的能力
    • D、非线性的阅读能力和有感情阅读的能力

    正确答案:A

  • 第4题：

    以下对文学语词的修辞性判断正确的是（）

    • A、它给文学阅读造成了一定的曲折
    • B、它扩展了文学的视野和内涵
    • C、它极大地增加了文学语词的魅力和感召力
    • D、它在一定程度上给读者的阅读带来了困难
    • E、只有更好地理解它才能提高阅读质量

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    如何从阅读活动的自然进程角度，理解阅读活动中不同阶段的阅读能力结构？ 


    正确答案:积累性阅读与阅读感知力；理解性阅读与阅读理解力；欣赏性阅读与阅读审美力；研究性阅渎与阅读评价力；创意性阅读与阅读创造力；信息社会中的信息阅读。

  • 第7题：

    幼儿园早期阅读活动应具备的条件是（）。

    • A、创设丰富的阅读环境
    • B、提供具有表意性质的阅读材料
    • C、提倡整合的阅读活动
    • D、具有鲜明的问话和语言背景

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    对阅读教学理解有误的是（）。

    • A、阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程
    • B、阅读是学生的个性化行为
    • C、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
    • D、应加强对阅读方法的指导，让第一学段的学生逐步学会精读、略读和浏览

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    阅读活动中我们必须加强对（）问题的理解和把握，这样才能提高阅读质量。
    A

    语言

    B

    修辞

    C

    符号

    D

    信息


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    如何从阅读活动的自然进程角度，理解阅读活动中不同阶段的阅读能力结构？

    正确答案： 积累性阅读与阅读感知力；理解性阅读与阅读理解力；欣赏性阅读与阅读审美力；研究性阅渎与阅读评价力；创意性阅读与阅读创造力；信息社会中的信息阅读。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “学点儿修辞能提高阅读和欣赏能力。”这句话中“修辞”一词指（）。
    A

    修辞现象

    B

    修辞活动

    C

    修辞学

    D

    修辞


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    公关语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）
    A

    倾听、观察和阅读

    B

    倾听、阅读和观察

    C

    观察、倾听和阅读

    D

    阅读、倾听和观察


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）

    A倾听、观察和阅读

    B倾听、阅读和观察

    C观察、倾听和阅读

    D阅读、倾听和观察


    B
    略

  • 第14题：

    只有针对具体的目标进行适当范围的信息采集，才能事半功倍，提高信息阅读和采集的效率。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。

    • A、理解和表达
    • B、理解和运用
    • C、倾听和表达
    • D、阅读和表达

    正确答案:C

  • 第16题：

    “学点儿修辞能提高阅读和欣赏能力。”这句话中“修辞”一词指（）。

    • A、修辞现象
    • B、修辞活动
    • C、修辞学
    • D、修辞

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。

    • A、字面理解
    • B、评断理解
    • C、表面理解
    • D、深层理解

    正确答案:A

  • 第18题：

    影响学生阅读理解水平的因素有（）。

    • A、与阅读材料相关的背景知识
    • B、学生对材料框架结构的把握程度和推理能力
    • C、学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力
    • D、阅读光线

    正确答案:D

  • 第19题：

    在某次“阅读教学”的主体研讨活动中，教师们特别讨论了“阅读教学”应该注意的问题。下列说法不恰当的是（）。

    • A、教师不应以模式化的解读来代替学生的体验和思考
    • B、阅读教学应注重培养学生感受、理解、欣赏和评价的能力
    • C、阅读教学应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力
    • D、要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位

    正确答案:C

  • 第20题：

    填空题
    阅读中的理解监控（comprehension monitoring）是读者在阅读的同时，对自己阅读理解活动的一种评价和管理。监控分为评价、____和检验三个部分。

    正确答案： 调整
    解析：
    阅读理解监控在阅读过程中监视、评估着阅读活动的进行状态，并在必要的时候做出调整、采取适当的补救策略去解决阅读过程中出现的问题，以保证读者在阅读过程中沿着正确的思路进行。阅读是语言学习的重要环节，也是语言使用的重要方面，是听说读写四大技能中的重要一项。

  • 第21题：

    单选题
    公共关系语言的主要形式是有声语言、书面语言和体态语言，与此相对应的分析理解方式是（）
    A

    倾听、观察和阅读

    B

    倾听、阅读和观察

    C

    观察、倾听和阅读

    D

    阅读、倾听和观察


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    影响学生阅读理解水平的因素有（）。
    A

    与阅读材料相关的背景知识

    B

    学生对材料框架结构的把握程度和推理能力

    C

    学生对阅读过程的监控能力和自动调整能力

    D

    阅读光线


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    采用词汇、阅读理解和一般信息掌握可以直接测量语言理解水平。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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