《乌鸦》的作者是（）。

题目

《乌鸦》的作者是（）。

相似考题

1.—个动物保护组织正在设法改变人们对乌鸦的偏见，该组织认为乌鸦之所以受到人们的厌恶是因为其黑色的外表，他们指出，通过基因改造，可以让乌鸦披上洁白的外衣。 以下哪项如果为真，最能质疑该组织的看法？（） A.基因改造后，“乌鸦”就不再是乌鸦了 B.乌鸦可以消灭害虫，它其实是人类的朋友 C.有人认为乌鸦食腐肉是其令人厌恶的原因之一 D.黑百灵是一种通体黑色的小型鸟禽，它深受人们的喜爱

2.下列作者与其作品对应有误的是（ ） A、《一百个中国孩子的梦》——董宏遒 B、《推开窗子看见你》——金波 C、《乌鸦兄弟》——林焕章 D、《神笔马良》——洪汛涛

3.下列作者与其作品对应有误的是（ ） A.《一百个中国孩子的梦》——董宏遒 B.《推开窗子看见你》——金波 C.《乌鸦兄弟》——林焕章 D.《神笔马良》——洪汛涛

4.以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段，阅读并回答问题。 师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？生1：它很聪明，自己想办法喝到水了。生2：乌鸦爱动脑，它想的办法挺巧妙。生3：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。生4：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！生5：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。生6：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏）问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加以评述。（20分）

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  • 第1题：

    “乌鸦反哺”的故事是说乌鸦也懂得（）。

    • A、孝敬母亲
    • B、照顾孩子
    • C、善待他人

    正确答案:A

  • 第2题：

    《口渴的乌鸦》中乌鸦用（）喝到水。

    • A、石头
    • B、橡皮
    • C、泥土

    正确答案:A

  • 第3题：

    口技专家是对"乌鸦"的美称。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    《乌鸦和狐狸》中，狐狸想得到乌鸦的（）而献殷勤。

    • A、水
    • B、肉
    • C、老牛

    正确答案:B

  • 第5题：

    乌鸦报丧是迷信吗？


    正确答案: 不是。
    乌鸦是主食谷类、果实、昆虫和鸟卵以及腐败的动物尸体（包括人的尸体）的鸟类，对各种腐败尸体产生的尸臭气特别敏感。许多重病缠身、病情恶化、濒临死亡的患者，机体抵抗细菌、病毒等的能力及消化功能相当微弱，食物残渣在体内停留时间就特别长，糖类和脂肪物质会在体内发酵，蛋白质会产生腐败，综合起来会产生一种特殊的类似尸臭的气味，并通过人体表皮及各孔腔散发到空气中。如肝功能衰竭而致“肝昏迷”的病人，呼出的气体中就带有一股烂苹果味，嗅觉欠佳的人类也许对此毫无察觉，但嗅觉灵敏的乌鸦很远就可嗅到。乌鸦不但能够在5千米之内分辨出腐味，而且可以迅速地奔赴到气味源附近。乌鸦还是一种群居食腐类动物，一旦一只乌鸦发现哪里有腐尸的味道，便会将信息扩散给附近的乌鸦，呼朋引伴而来，喋喋不休地聒噪。这便是“乌鸦报丧”的秘密。

  • 第6题：

    乌鸦


    正确答案: 小人、俗客庸夫，哀伤、衰败荒凉之兆。按照迷信的说法，是一种不祥的鸟，它经常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事物联系在一起，有时比喻小人或凡夫俗客。李商隐《隋宫》：“于今腐草无萤火，终古垂杨有暮鸦。”秦观《满庭芳》：“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村。”马致远小令《天净沙·秋思》：“枯藤，老树，昏鸦。”

  • 第7题：

    以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：师：你觉得这是一只怎样的乌鸦? 生：它很聪明，自己想办法喝到水了。生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。 生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。生：乌鸦不讲卫生。小石子多脏呀! 生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏) 问题： 你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加以评述。


    正确答案:优点：教师重视唤起学生生活的回忆，引领学生亲近文本，并以任务驱动的方式，在教师、文本、学生之间建立了意义对话的桥梁。
    缺点：片段中教师不管学生的答案与文本追求的价值观是否一致，只要与众不同，教师就给予表扬，甚至是大力赞赏，容易引起学生的误解。新课程追求学生的个性化阅读，对改变唯一答案的弊端无疑起了很大的推动作用，但我们应该明确，这里追求的并不是违背文本和社会价值观的个性阅读。当学生的个性化理解与文本和社会价值观发生矛盾冲突时，作为教师应及时发挥引导作用，使学生获得“正确的价值观”导向。
    以上片段中，后三位学生的回答明显已经偏离了文本追求的价值观，对于学生独特体验的尊重、理解应该以不违背文本和社会的主导价值为前提，应该合情合理。我们要尊重学生，但绝对不能丢弃正确的价值引导而是非不分。

  • 第8题：

    以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段： 师：你觉得这是一只怎样的乌鸦？ 生：它很聪明，自己想办法喝到水了。 生：乌鸦爱动脑，他想的办法挺巧妙。 生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。 生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀！ 生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。 生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人…… （教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏） 你认为这个片段的教学中有哪些优点？存在什么问题？试加评述。


    正确答案:优点：上述片段中，教师重视唤起学生生活的回忆，引领学生亲近文本，并以任务驱动的方式，在教师、文本、学生之间建立了意义对话的桥梁。师生对文本的作用是积极的，获取的信息是个性化的，学生的表达是发自内心的，整个学习活动是学生反复接触课文语言，与文本对话，与教师和同学对话，实现了多元对话的过程。
    缺点：片段中教师不管学生的答案与文本追求的价值观是否一致，只要与众不同，教师就给予表扬，甚至是大力赞赏，容易引起学生的误解。新课程追求学生的个性化阅读，对改变唯一答案的弊端无疑起了很大的推动作用。但我们应该明确，这里追求的并不是违背文本和社会价值观的个性阅读。当学生的个性化理解与文本和社会价值观发生矛盾冲突时，作为教师应及时发挥引导作用，使学生获得"正确的价值观"导向。以上片段中，后三位学生的回答明显已经偏离了文本追求的价值观，教师应及时引导：这些只是乌鸦的几个小缺点，我们应该充分看到别人的长处。有了这样的提醒，学生们就不会造成价值观的混乱了。对于学生独特体验的尊重、理解应该以不违背文本和社会的主导价值为前提，应该合情合理。我们要尊重学生，但绝对不能丢弃正确的价值引导而是非不分。

  • 第9题：

    《乌鸦》的作者是（）。


    正确答案:爱伦•坡

  • 第10题：

    填空题
    诗集《给一只乌鸦命名》的作者是（）。

    正确答案： 于坚
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《口渴的乌鸦》中乌鸦用（）喝到水。
    A

    石头

    B

    橡皮

    C

    泥土


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    清朝的吉祥鸟为何是乌鸦不是凤凰（）。
    A

    乌鸦经常成群结队被满族人视为团结

    B

    乌鸦吃掉老鼠解救遭遇鼠灾的满族人

    C

    乌鸦解救了处在极度危险中的皇太极


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在《乌鸦》故事中，（）救了乌鸦，使公主变回了原样。

    • A、猎人
    • B、国王
    • C、年轻男子

    正确答案:A

  • 第14题：

    清朝的吉祥鸟为何是乌鸦不是凤凰（）。

    • A、乌鸦经常成群结队被满族人视为团结
    • B、乌鸦吃掉老鼠解救遭遇鼠灾的满族人
    • C、乌鸦解救了处在极度危险中的皇太极

    正确答案:C

  • 第15题：

    《七只乌鸦》故事中小姑娘的哥哥变成了乌鸦。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    “燕雀乌鹊，巢堂坛兮。”正确的译文是（）。

    • A、小麻雀大乌鸦，在堂的前庭中筑巢啊
    • B、小麻雀大乌鸦，在堂的横梁上筑坛啊
    • C、燕子麻雀乌鸦喜鹊，在堂的前庭中筑巢啊
    • D、燕子麻雀乌鸦喜鹊，在堂的横梁上筑坛啊

    正确答案:C

  • 第17题：

    （）铁枪庙周围为何乌鸦特别多？

    • A、作者为了营造一种凄凉荒芜的气氛而设的
    • B、王彦章生前最喜欢乌鸦了
    • C、当地的人没功夫来偏僻的铁枪庙赶乌鸦
    • D、当地人奉乌鸦为天兵神将

    正确答案:D

  • 第18题：

    诗集《给一只乌鸦命名》的作者是（）。


    正确答案:于坚

  • 第19题：

    “哼！”嫦娥将柳眉一扬，忽然站起来，风似的往外走，嘴里咕噜着，“又是乌鸦的炸酱面，又是乌鸦的炸酱面！你去问问去，谁家是一年到头只吃乌鸦肉的炸酱面的？我真不知道是走了什么运，竟嫁到这里来，整年就吃乌鸦的炸酱面！”这段描写出自鲁迅的小说（）。


    正确答案:《奔月》

  • 第20题：

    诗集《对一只乌鸦的命名》的作者是（）。

    • A、海子
    • B、西川
    • C、韩东
    • D、于坚

    正确答案:D

  • 第21题：

    填空题
    《乌鸦》的作者是（）。

    正确答案： 爱伦•坡
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “乌鸦反哺”的故事是说乌鸦也懂得（）。
    A

    孝敬母亲

    B

    照顾孩子

    C

    善待他人


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    诗集《对一只乌鸦的命名》的作者是（）。
    A

    海子

    B

    西川

    C

    韩东

    D

    于坚


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    鸽子的话是什么意思？
    A

    乌鸦到哪都不受欢迎

    B

    乌鸦应该改变自己的声音

    C

    劝乌鸦留下来

    D

    说乌鸦是白费力气


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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