语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？

题目

语言中枢的成熟水平导致儿童语言能力有哪些差异？

相似考题

1.儿童的前语言阶段是一个在语言获得过程中的语音核心敏感期,围绕着语音儿童发展了()方面的能力。A、前语言感知能力B、前语言发音能力C、前语言交际能力D、前语言运用能力

2.以往语言矫治存在的错误，不包括（）。A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力B只重视儿童的语言经验C只注意语言障碍儿童的障碍行为D只教语言形式

3.早期教育的可能性有哪些？（）A、孩子有高水平的感知力B、有高水平的模仿和学习能力C、高水平的语言能力

4.什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？

参考答案和解析
正确答案: 开口说话的月龄不同；发音的清晰度不同；对周围语言刺激的敏感性不同；语言内容不同；语用方式不同；语言的兴趣点不同。
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  • 第1题：

    社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性作用。

    • A、儿童的认知发展水平
    • B、儿童的遗传和成熟
    • C、外界环境的语言刺激
    • D、儿童与成人之间的语言交往环境

    正确答案:D

  • 第2题：

    语言发展的研究表明儿童的生理能力由（）驱动。

    • A、动作
    • B、环境
    • C、生理成熟度

    正确答案:B

  • 第3题：

    讲述活动是以（）为基本目的。

    • A、培养儿童独立构思和表述一定内容的语言能力
    • B、培养儿童对话交流的语言能力
    • C、培养儿童阅读故事语言能力
    • D、培养儿童注意倾听的语言能力

    正确答案:A

  • 第4题：

    一般以儿童说出第一批能被理解的词为界，将学前儿童语言发展分为前语言期和（）。

    • A、后语言期
    • B、语言成熟期
    • C、语言发展期
    • D、语言获得期

    正确答案:C

  • 第5题：

    社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。

    • A、儿童的认知发展水平
    • B、儿童的遗传和成熟
    • C、外界环境的语言刺激
    • D、儿童与成人之间的语言交往环境

    正确答案:D

  • 第6题：

    学前儿童语言学习有哪些重要特点（）。

    • A、语言学习是儿童语言主动建构的过程
    • B、语言学习是儿童语言个性化的过程
    • C、语言学习是儿童语言综合化的过程
    • D、语言学习是儿童语言循序渐进、逐步累积的过程

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    儿童的语言能力与哪些因素是相关的？


    正确答案: （1）儿童母亲的复杂情况。
    （2）母亲的情绪和语方响应。
    （3）适当的玩具及其有效性。

  • 第8题：

    问答题
    儿童的语言能力与哪些因素是相关的？

    正确答案： （1）儿童母亲的复杂情况。
    （2）母亲的情绪和语方响应。
    （3）适当的玩具及其有效性。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）
    A

    成熟的语言

    B

    好听的语言

    C

    浅显的语言

    D

    简化的语言


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我们平常所说的“大器晚成”表现了（）。
    A

    能力类型差异

    B

    能力表现早晚的年龄差异

    C

    能力水平差异

    D

    能力语言思维方面的差异


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。
    A

    儿童的认知发展水平

    B

    儿童的遗传和成熟

    C

    外界环境的语言刺激

    D

    儿童与成人之间的语言交往环境


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    什么是学前儿童语言教育的评价方法？学前儿童语言教育评价的方法有哪些？

    正确答案： 学前儿童语言教育评价的方法，是指通过一定的手段收集语言教育活动系统中各方面的信息，依据一定的客观标准对学前儿童语言发展和教育活动及其效果作出客观的衡量和科学的判定。
    对学前儿童语言发展评价的主要方法有：观察评估法、作品分析法、谈话法、档案评估法等等。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定作用。

    • A、儿童的认知发展水平
    • B、儿童的遗传和成熟
    • C、外界环境的语言刺激
    • D、儿童与成人之间的语言交往环境

    正确答案:D

  • 第14题：

    1987年的美国纽约瑞吉欧展览名为“儿童的一百种语言”其深刻含义是（）

    • A、儿童语言能力很强
    • B、成人对儿童特点、精神世界的承认
    • C、要注重对儿童的语言训练
    • D、儿童的语言能力超越成人的想象

    正确答案:B

  • 第15题：

    学前儿童语言学习的特点有哪些？


    正确答案: 1．语言学习是儿童语言主动建构的过程；
    2．语言学习是儿童语言个性化的过程；
    3．语言学习是儿童语言综合化的过程；
    4．语言学习是儿童语言循序渐进、逐步积累的过程。

  • 第16题：

    我们平常所说的“大器晚成”表现了（）。

    • A、能力类型差异
    • B、能力表现早晚的年龄差异
    • C、能力水平差异
    • D、能力语言思维方面的差异

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿园文学教育活动的目的是向儿童展示（）

    • A、成熟的语言
    • B、好听的语言
    • C、浅显的语言
    • D、简化的语言

    正确答案:A

  • 第18题：

    大脑皮质有哪些语言中枢？各位于何处？


    正确答案:人类左侧（优势）半球有4个语言中枢：
    ①说话中枢位于额下回后部；
    ②书写中枢位于额中回后部；
    ③阅读中枢位于角回；
    ④听话中枢位于颞上回后部。

  • 第19题：

    单选题
    社会相互作用论的语言学习模式认为，（）在儿童语言正常发展过程中起决定性的作用。
    A

    儿童的认知发展水平

    B

    儿童的遗传和成熟

    C

    外界环境的语言刺激

    D

    儿童与成人之间的语言交往环境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    以往语言矫治存在的错误，不包括（）。
    A

    没帮儿童提高语境理解能力及交际能力

    B

    只重视儿童的语言经验

    C

    只注意语言障碍儿童的障碍行为

    D

    只教语言形式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    语言发展的研究表明儿童的生理能力由（）驱动。
    A

    动作

    B

    环境

    C

    生理成熟度


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    早期教育的可能性有哪些？（）
    A

    孩子有高水平的感知力

    B

    有高水平的模仿和学习能力

    C

    高水平的语言能力


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于失语症说法，正确的是（　　）。
    A

    有意识障碍而不能进行语言交流

    B

    咽喉、舌肌瘫痪造成的语言困难

    C

    听觉缺损而出现语言表达错误

    D

    脑语言中枢损害导致的语言交流能力障碍

    E

    小脑损害导致的语言变慢，不流畅，含混不清


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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