后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。A、先天生理机制B、强化C、认知结构D、思维

题目

后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。

  • A、先天生理机制
  • B、强化
  • C、认知结构
  • D、思维
相似考题

1.行为主义认为,儿童行为的发展是经过()而形成和改变的,即通过“刺激－反应”来实现,刺激和反应之间的联结叫做()。A、先天拥有，强化B、后天学习，强化C、先天拥有，联结D、后天学习，联结

2.先天决定论强调先天禀赋的作用,认为语言获得不是后天学习的结果,其中较有影响的学说有()。A.自然成熟说B.选择性模仿说C.强化说D.先天能力说

3.皮亚杰认为，适应的实质是()。A、主体与环境的平衡 B、丰富原有的认知结构 C、形成新的认知结构 D、强化原有的认知结构

4.皮亚杰认为心理、智力、思维，是起源于A、先天的成熟B、后天的经验C、主体的动作D、学习的过程E、个体的能力

更多“后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。A、先天生理机制B、强化C、认知结构D、思维”相关问题

  • 第1题：

    动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则是靠后天的学习。（）


    答案：对
    解析：

  • 第2题：

    动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则需要后天的学习。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第3题：

    认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）

    • A、人类先天的遗传因素
    • B、语言环境的强化
    • C、儿童与语言环境中客体的相互作用
    • D、成人提供的恰当语言输入

    正确答案:C

  • 第4题：

    社会交往说强调，儿童所处的（）和（）对儿童语言发展的作用。

    • A、语言环境生理机构
    • B、语言环境认知结构
    • C、语言环境交往背景
    • D、语言环境强化训练

    正确答案:C

  • 第5题：

    学习的必要条件是（）。

    • A、要有老师
    • B、要有教材
    • C、要有良好的学习环境
    • D、后天获得的经验

    正确答案:D

  • 第6题：

    后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。

    • A、先天生理机制
    • B、强化
    • C、认知结构
    • D、思维

    正确答案:B

  • 第7题：

    观察学习是一个复杂的行为过程，社会学习论者一般认为控制观察效果的主要过程有（）

    • A、注意过程
    • B、保持过程
    • C、动作再现过程
    • D、思维过程
    • E、强化和动机过程

    正确答案:A,B,C,E

  • 第8题：

    单选题
    皮亚杰认为，适应的实质是（）。
    A

    主体与环境的平衡

    B

    丰富原有的认知结构

    C

    形成新的认知结构

    D

    强化原有的认知结构


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    现代的认知理论认为，学习的实质是（）。
    A

    先天遗传

    B

    后天学习

    C

    主动形成认知结构

    D

    勤奋加努力

    E

    动手操作


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    后天环境论者认为，（）是语言学习的必要条件。
    A

    先天生理机制

    B

    强化

    C

    认知结构

    D

    思维


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。
    A

    行为主义

    B

    先天论

    C

    认知相互作用论

    D

    社会相互作用论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    动物掌握“语言”是先天的本领，人类掌握语言则是靠后天的学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学习的必要条件是（ ）。

    A. 要有老师
    B. 要有教材
    C. 要有良好的学习环境
    D. 后天获得的经验

    答案：D
    解析：

  • 第14题：

    （）语言学习模式认为：语言是一种认知结构，强调“结构先于语言”，语言结构是发生性的，它来源于主客体的相互作用。

    • A、行为主义
    • B、先天论
    • C、认知相互作用论
    • D、社会相互作用论

    正确答案:C

  • 第15题：

    行为主义的语言学习模式认为，（）

    • A、周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用
    • B、人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程
    • C、儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的
    • D、儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

    正确答案:A

  • 第16题：

    后天环境论者认为，语言的本质是（）。

    • A、人类特有的一种特殊认知能力
    • B、人类特有的一种心理现象
    • C、一定的语法规则
    • D、刺激——反应连接

    正确答案:D

  • 第17题：

    认知相互作用论的语言学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类（）与（）之间的相互作用。

    • A、逻辑思维；运动行为
    • B、遗传结构；环境输入
    • C、选择性模仿；有意训练
    • D、生理机构；自我强化

    正确答案:B

  • 第18题：

    先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。

    • A、环境强化
    • B、后天训练
    • C、社会交往
    • D、先天遗传

    正确答案:D

  • 第19题：

    现代的认知理论认为，学习的实质是（）。

    • A、先天遗传
    • B、后天学习
    • C、主动形成认知结构
    • D、勤奋加努力
    • E、动手操作

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    行为主义的语言学习模式认为，（）
    A

    周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

    B

    人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

    C

    儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

    D

    儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    观察学习是一个复杂的行为过程，社会学习论者一般认为控制观察效果的主要过程有（）
    A

    注意过程

    B

    保持过程

    C

    动作再现过程

    D

    思维过程

    E

    强化和动机过程


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    先天决定论者认为语言是人类特有的特殊认知能力，人类的（）因素决定着儿童语言获得的整个过程。
    A

    环境强化

    B

    后天训练

    C

    社会交往

    D

    先天遗传


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    认知相互作用论的语言学习模式认为，决定儿童语言发展的因素是（）
    A

    人类先天的遗传因素

    B

    语言环境的强化

    C

    儿童与语言环境中客体的相互作用

    D

    成人提供的恰当语言输入


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    学习的必要条件是（）。
    A

    要有老师

    B

    要有教材

    C

    要有良好的学习环境

    D

    后天获得的经验


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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