为什么要设置既有挑战性又有可实现性的目标？

题目

为什么要设置既有挑战性又有可实现性的目标？

相似考题

1.战略目标的定量化是使目标具有( )的最有效方法。A．可接受性B．可实现性C．可检验性D．可挑战性

2.目标设置既具有挑战性,又有高难度,才能激励劳动者努力够达到。()此题为判断题(对，错)。

3.作为激励的目标不仅要符合人们的内在需要，而且要使人感到存在着实现的可能。这体现了()。A、目标定得越高越好B、目标要与需要相适应C、目标要具有挑战性D、目标要具有实现的可能性

4.目标设置的检测标准有()A.目标是否体现工作的主要特征B.目标是否可以检验C.目标是否明确D.目标是否既合理又有挑战性E.收集目标信息的成本是否最低

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  • 第1题：

    下列符合绩效考核设计标准的有（ ）。

    A.科学、主观原则
    B.明确、具体、可衡量
    C.必须有明确的时间期限
    D.对企业成员具有明确的导向性
    E.既有挑战性，又有实现的可能性

    答案：B,C,D,E
    解析：
    本题考查绩效考核标准的内容。绩效考核标准的设计和确定，必须符合科学、理性的原则，也就是说绩效考核标准必须是明确、具体和可衡量的，对企业成员应具有明确的导向性；必须是既具有挑战性，又有实现的可能性；必须与组织的战略目标、部门的工作任务和职位职责保持一致；必须有明确的时间期限。

  • 第2题：

    为什么说语汇既有任意性又有理据性？


    正确答案:1、任意性是指任何语言的词语，特别是意义单一的词，发什么音表什么义在初始阶段大多是任意的，词语和命名的事物之间没有必然的联系
    2、理据性是指语言中有相当多词语，其音义之间也有-定的联系，特别是“同源词”同源词指相同单义不源的一族词语，如汉语的“张”，初始义是把弓弦装在箭上，如改弦更张，这是任意的，但后来产生的一批词语，如“帐，涨胀等，不但与张的语音近似，而且与张的引申义有着某种联系和“复合词”雨衣，方凳
    3、语汇的任意性和理据性是统一的任意性是词汇得以产生的途径，理据性是词汇不断丰富的手段

  • 第3题：

    企业设置信用管理部门要实现的目标既有市场目标，也有（），还有信息服务目标。


    正确答案:财务目标

  • 第4题：

    为什么领导活动既有科学性又有艺术性？


    正确答案:领导活动是一门科学，有其自身内在规律和特点，领导科学就是研究领导活动中内在规律的一们科学；领导活动是具有审美功能的活动，有艺术的审美价值。

  • 第5题：

    战略目标的特征有（）

    • A、可接受性
    • B、可检验性
    • C、可实现性
    • D、可预测性
    • E、可挑战性

    正确答案:A,B,C,E

  • 第6题：

    目标设定应该有那些特点：（）

    • A、具有挑战性
    • B、明晰
    • C、可实现性
    • D、具体

    正确答案:A,B

  • 第7题：

    合同目标分析应遵循（）的原则。

    • A、合同目标的不确定性，并有不明确具体的结果或成果要求
    • B、合同目标的可衡量性，包括质量、数量、时间、成本等指标
    • C、合同目标的系统性，即阶段合同目标之间应相互衔接构成有机统一体
    • D、合同目标的可实现性，即合同目标的实现既有挑战性又有现实的实现可能
    • E、合同目标的整体性，合同目标应围绕项目整体目标和招标人经营目标开展

    正确答案:B,C,D,E

  • 第8题：

    卧式车床进给传动系统中，为何既有光杠又有丝杠来实现刀架的直线运动？ 可否单独设置丝杠或光杠？为什么？


    正确答案: 光杠是实现纵横向直线进给，而丝杠则在加工螺纹是实现刀架的进给，不能单独设置丝杠或光杠。设置光杠可以保证丝杠的传动精度不被磨损。

  • 第9题：

    单选题
    目标既有挑战性又有可行性，“跳一跳，够得着”，表明目标具有（）
    A

    启动作用

    B

    衡量作用

    C

    凝聚作用

    D

    激励作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    企业设置信用管理部门要实现的目标既有市场目标，也有（），还有信息服务目标。

    正确答案： 财务目标
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    目标设置的检测标准有()。
    A

    目标是否体现工作的主要特征

    B

    目标是否可以检验

    C

    目标是否明确

    D

    目标是否既合理又有挑战性

    E

    收集目标信息的成本是否最低


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列对销售目标分解的基本原则描述错误的是（）。
    A

    分解目标要和下达的目标一致

    B

    保证分解目标既有挑战性，又有可执行性

    C

    便于控制管理

    D

    目标分解尽量具体，最好能分解到每一天


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    目标既有挑战性又有可行性，“跳一跳，够得着”，表明目标具有（）

    A启动作用

    B衡量作用

    C凝聚作用

    D激励作用


    D
    略

  • 第14题：

    企业设置信用管理部门要实观的目标既有（），又有（）。（）

    • A、市场目标、利润目标
    • B、改善目标、财务目标
    • C、改善目标、利润目标
    • D、市场目标、财务目标

    正确答案:D

  • 第15题：

    一个好的计划目标要符合的标准有（）

    • A、目标应该是书面的
    • B、被理解和接受
    • C、既有可行性又有挑战性
    • D、规定实现时间
    • E、具有可衡量性

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第16题：

    战略目标的定量化是使目标具有（）的最有效方法。

    • A、可接受性
    • B、可实现性
    • C、可检验性
    • D、可挑战性

    正确答案:C

  • 第17题：

    下列对销售目标分解的基本原则描述错误的是（）。

    • A、分解目标要和下达的目标一致
    • B、保证分解目标既有挑战性，又有可执行性
    • C、便于控制管理
    • D、目标分解尽量具体，最好能分解到每一天

    正确答案:A

  • 第18题：

    为什么要设置既有挑战性又有可实现性的目标


    正确答案:一个好的目标应该既有一定的难度，又是可实现的。目标最好是学生需要经过较大的努力才能达到的水平。只有这样的目标才具有挑战性，才能够激发学生的运动动机。吐过目标太容易完成，血色很难过就体验不到挑战性，无法激发学习和锻炼的动机，相反如果目标碍难，学生反复努力，仍然达不到这一目标，就会使学生产生挫折感，怀疑自己的能力，使其动机水平降低，甚至放弃努力。这就要求教师在给学生设置目标时，既要掌握学生身体发育规律，和各项的运动特点，还要了解每个学生的实际能力和学生对自己能力的自我评价。

  • 第19题：

    目标设置的检测标准有（）

    • A、目标是否体现工作的主要特征
    • B、目标是否可以检验
    • C、目标是否明确
    • D、目标是否既合理又有挑战性
    • E、收集目标信息的成本是否最低

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    多选题
    合同目标分析应遵循（）的原则。
    A

    合同目标的不确定性，并有不明确具体的结果或成果要求

    B

    合同目标的可衡量性，包括质量、数量、时间、成本等指标

    C

    合同目标的系统性，即阶段合同目标之间应相互衔接构成有机统一体

    D

    合同目标的可实现性，即合同目标的实现既有挑战性又有现实的实现可能

    E

    合同目标的整体性，合同目标应围绕项目整体目标和招标人经营目标开展


    正确答案： B,A
    解析： 合同目标分析应遵循以下原则： ①合同目标的确定性，并有明确具体的结果或成果要求； ②合同目标的可衡量性，包括质量、数量、时间、成本等指标； ③合同目标的系统性，即阶段合同目标之间应相互衔接构成有机统一体； ④合同目标的可实现性，即合同目标的实现既有挑战性又有现实的实现可能； ⑤合同目标的整体性，合同目标应围绕项目整体目标和招标人经营目标开展。

  • 第21题：

    多选题
    一个好的计划目标要符合的标准有（）
    A

    目标应该是书面的

    B

    被理解和接受

    C

    既有可行性又有挑战性

    D

    规定实现时间

    E

    具有可衡量性


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    为什么要设置既有挑战性又有可实现性的目标

    正确答案： 一个好的目标应该既有一定的难度，又是可实现的。目标最好是学生需要经过较大的努力才能达到的水平。只有这样的目标才具有挑战性，才能够激发学生的运动动机。吐过目标太容易完成，血色很难过就体验不到挑战性，无法激发学习和锻炼的动机，相反如果目标碍难，学生反复努力，仍然达不到这一目标，就会使学生产生挫折感，怀疑自己的能力，使其动机水平降低，甚至放弃努力。这就要求教师在给学生设置目标时，既要掌握学生身体发育规律，和各项的运动特点，还要了解每个学生的实际能力和学生对自己能力的自我评价。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    企业设置信用管理部门要实观的目标既有（），又有（）。（）
    A

    市场目标、利润目标

    B

    改善目标、财务目标

    C

    改善目标、利润目标

    D

    市场目标、财务目标


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    卧式车床进给传动系统中，为何既有光杠又有丝杠来实现刀架的直线运动？ 可否单独设置丝杠或光杠？为什么？

    正确答案： 光杠实现纵横向直线进给，丝杠在加工螺纹时实现刀架的进给，不能单独设置丝杠或光杠。设置光杠可保证丝杠的传动精度不被磨损。
    解析： 暂无解析

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