中小学体育教师常常利用红色、绿色、蓝色等各种颜色来布置教学场地，以提高和调动学生的情绪唤醒水平，这是体育教师利用了（）A、标志暗示B、环境暗示C、他人暗示D、自我暗示

题目

中小学体育教师常常利用红色、绿色、蓝色等各种颜色来布置教学场地，以提高和调动学生的情绪唤醒水平，这是体育教师利用了（）

  • A、标志暗示
  • B、环境暗示
  • C、他人暗示
  • D、自我暗示
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1.()是依靠思想、语言自我刺激的过程。A.自我暗示B.他人暗示C.社会暗示D.文化暗示

2.成语故事“望梅止渴”中体现的暗示属于()。A、间接暗示B、直接暗示C、自我暗示D、反暗示

3.他人暗示可分为（）。A、反暗示B、间接暗示C、直接暗示D、表情暗示E、自我暗示

4.暗示者发出刺激后，却引起了受暗示者性质相反盼反应，这种暗示的表现形式是A.他人暗示B.自我暗示C.反暗示D.正暗示

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  • 第1题：

    暗示可以根据发出者的来源分为（）。

    • A、直接暗示
    • B、自我暗示
    • C、反暗示
    • D、间接暗示
    • E、他人暗示

    正确答案:B,E

  • 第2题：

    暗示者通过说反话或过分夸大，对被暗示者造成相反结果反应称为（）

    • A、直接暗示
    • B、间接暗示
    • C、反暗示
    • D、自我暗示

    正确答案:C

  • 第3题：

    语言暗示包括（）

    • A、书面暗示
    • B、自我暗示
    • C、环境暗示
    • D、口头暗示

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    （）是依靠思想、语言自我刺激的过程。

    • A、自我暗示
    • B、他人暗示
    • C、社会暗示
    • D、文化暗示

    正确答案:A

  • 第5题：

    调控情绪方法有（）

    • A、学会转移
    • B、宣泄他人
    • C、自我暗示法
    • D、压抑升华法

    正确答案:A,C,D

  • 第6题：

    癔症患者具有较高的暗示和自我暗示倾向。 


    正确答案:错误

  • 第7题：

    单选题
    “望梅止渴”属于（）。
    A

    直接暗示

    B

    间接暗示

    C

    自我暗示

    D

    反暗示


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    中小学体育教师常常利用红色、绿色、蓝色等各种颜色来布置教学场地，以提高和调动学生的情绪唤醒水平，这是体育教师利用了（）
    A

    标志暗示

    B

    环境暗示

    C

    他人暗示

    D

    自我暗示


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    （）是依靠思想、语言自我刺激的过程。
    A

    自我暗示

    B

    他人暗示

    C

    社会暗示

    D

    文化暗示


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    语言暗示包括（）
    A

    书面暗示

    B

    自我暗示

    C

    环境暗示

    D

    口头暗示


    正确答案： D,A
    解析： 一种是由别人进行暗示，使用外部口头言语进行的；
    另一种是自我暗示，是用自己内部无声的动觉言语或者低声的口头言语进行的。
    答案应是:自我暗示和口头暗示

  • 第11题：

    多选题
    暗示可以根据发出者的来源分为（）。
    A

    直接暗示

    B

    自我暗示

    C

    反暗示

    D

    间接暗示

    E

    他人暗示


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列哪一种不属于语言暗示（）
    A

    口头暗示

    B

    行为暗示

    C

    自我暗示

    D

    书面暗示


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “望梅止渴”的成语说的是一种（）。

    • A、反暗示
    • B、自我暗示
    • C、间接暗示
    • D、直接暗示

    正确答案:D

  • 第14题：

    教师在排球场地的不同区域用数字编号，用以暗示和提高攻球队员攻球变化性，这种暗示属于（）

    • A、自我暗示
    • B、他人暗示
    • C、环境暗示
    • D、标志暗示

    正确答案:D

  • 第15题：

    （）有利于自己改变过去消极的自我意象，以令人奋进的积极形象要求自己，激发出自己向上的力量。

    • A、积极的自我暗示
    • B、消极的自我暗示
    • C、自我暗示
    • D、都不对

    正确答案:A

  • 第16题：

    暗示可以分为直接暗示、间接暗示、自我暗示和（）

    • A、他人暗示
    • B、环境暗示
    • C、无关暗示
    • D、反暗示

    正确答案:D

  • 第17题：

    “望梅止渴”属于（）。

    • A、直接暗示
    • B、间接暗示
    • C、自我暗示
    • D、反暗示

    正确答案:A

  • 第18题：

    下列哪一种不属于语言暗示（）

    • A、口头暗示
    • B、行为暗示
    • C、自我暗示
    • D、书面暗示

    正确答案:B

  • 第19题：

    多选题
    调控情绪方法有（）
    A

    学会转移

    B

    宣泄他人

    C

    自我暗示法

    D

    压抑升华法


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    教师在排球场地的不同区域用数字编号，用以暗示和提高攻球队员攻球变化性，这种暗示属于（）
    A

    自我暗示

    B

    他人暗示

    C

    环境暗示

    D

    标志暗示


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    他人暗示可分为（）。
    A

    反暗示

    B

    间接暗示

    C

    直接暗示

    D

    表情暗示

    E

    自我暗示


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    暗示可以分为直接暗示、间接暗示、自我暗示和（）
    A

    他人暗示

    B

    环境暗示

    C

    无关暗示

    D

    反暗示


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “望梅止渴”是体现暗示的绝好例子，这种暗示是（　　）。
    A

    直接暗示

    B

    间接暗示

    C

    自我暗示

    D

    反暗示


    正确答案： B
    解析： 暗示指在非对抗的条件下，通过语言、表情、姿势及动作等对他人的心理与行为发生影响，使其接受暗示者的意见和观点，或者按所暗示的方式去活动。按暗示双方的接触方式，暗示可以分为直接暗示和间接暗示。前者是暗示者直接施加影响，后者则是暗示者间接施加影响。望梅止渴是直接告诉受暗示者前面有一片成熟的梅林，使受暗示者分泌大量的唾液，从而缓解了受暗示者的口渴。

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