无论何种类型的技能教学中,教师都要对学生做到即刻的结果反馈。
第1题:
无论是传统教学过程还是远程教学过程,都包括教师、学生、教学手段和学习资源等要素。()
第2题:
第3题:
教育部颁布的《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲(试行)》第三部分教学工作技能训练清楚地规定了教师课堂技能训练的目的和内容。训练目的是:使学生了解课堂教学中基本教学技能的类型,理解各项基本教学技能的概念。掌握各项教学技能的执行程序和要求,通过训练能根据教学任务和中学生的特点把教学技能应用于教学实践。
第4题:
教学设计中,目标控制原理的基本要素有:教学目标、教师、学生、媒体、反馈以及教学评价。
第5题:
选择教学方法的主要依据是:()
第6题:
教师的教学技能包括基本教学技能和()。
第7题:
教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是()。
第8题:
一般认为,( )是构成教学过程的基本要素。
第9题:
对
错
第10题:
作业分析技能
作业检查技能
作业评价技能
作业反馈技能
第11题:
教学目标
学生学习结果的类型
教师的爱好
教师的能力
学生的喜好
第12题:
及时反馈
延时反馈
积极反馈
消极反馈
第13题:
第14题:
第15题:
教学评价的结果,不仅可以为教师判定教学状况提供大量的反馈信息,而且也可以为学生了解自己学习的好坏优劣提供直接的反馈信息。这说明教学评价具有()的功能。
第16题:
情绪行为障碍学生的教师在教学过程中应注意做到:在进行社交技能指导时,需要有结构性的环境和教学以及教师的()。
第17题:
无论哪种社会服务类型,教师在服务社会过程中,都需要对自己曾经掌握的知识进行“重构”、“()”,是教师不断专业化、不断提高的过程。
第18题:
教师通过一定方法促进和增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是()。
第19题:
教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计,了解学生学习情况的教学技能是一()。
第20题:
使用教学媒体的技能
了解学生的技能
运用教学语言的技能
撰写教案的技能
第21题:
第22题:
作业分析技能
作业检查技能
作业评价技能
作业反馈技能
第23题:
课堂对话技能
课堂倾听技能
课堂反馈技能
课堂强化技能