“通过本单元学习，初中二年级女生能完成800m跑，其中80%的学生能够在**分**秒内完成”，这一教学目标的陈述体现了（）A、教学目标的对象化B、教学目标的明确化C、教学目标的作用化D、教学目标体系

题目

“通过本单元学习，初中二年级女生能完成800m跑，其中80%的学生能够在**分**秒内完成”，这一教学目标的陈述体现了（）

  • A、教学目标的对象化
  • B、教学目标的明确化
  • C、教学目标的作用化
  • D、教学目标体系
相似考题

1.在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（ ）。A.程序教学模式B.发现教学模式C.掌握学习教学模式D.非指导性教学模式

2.教学目标的评价包括()。A、评价教学目标的表述B、评价教学目标对教学活动所起的作用C、评价教学目标的准确

3.教学目标的设计原则包括()等。A、教学目标的整体性B、教学目标的灵活性C、教学目标的层次性D、教学目标的可操作性

4.明确化的教学目标的陈述方法包括()陈述法、内部过程与外显行为相结合的目标陈述法．A．教学目标B．认知目标C．教育目标D．行为目标

更多““通过本单元学习，初中二年级女生能完成800m跑，其中80%的学生能够在**分**秒内完成”，这一教学目标的陈述体现了（）A、教学目标的对象化B、教学目标的明确化C、教学目标的作用化D、教学目标体系”相关问题

  • 第1题：

    ()是教学目标的可视化再现。

    A、课堂教学

    B、课后测验

    C、学习过程

    D、学习目标


    答案：D

  • 第2题：

    具体的教学活动过程也是教学目标具体化以及生成新的教学目标的过程，离开了教学活动，教学目标便无从谈起。 ( )


    答案：对
    解析：
    数学目标最终要落到具体的教学活动当中才能发挥其本身所固有的导向、激励、评价等功能。离开了教学活动，教学目标便无从谈起。

  • 第3题：

    教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标的功能是什么?


    答案：
    解析：
    教学目标是预期学生通过教学活动获得的学习结果。在教学中，教学目标具有如下功能：
    (1)指导教学结果的测量和评价。教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，教学结果的测量必须针对教学目标。
    (2)指导教学策略的选用。教学目标确定后，教师就可以根据教学目标选用适当的教学策略。教学目标不同，学习的方式和教学方式也不同。
    (3)指引学生学习。在学习之前，教师明确地告诉学生学习目标，将有助于引导学生对课中重要信息的集中注意，对所教内容产生预期。

  • 第4题：

    （　　）是美术教学目标的具体化，是美术教学的主要任务之一，是反映学生学习质量的客观标志。

    A.美术作业
    B.学习档案
    C.课堂教学
    D.课外活动

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    对“教学目标”的正确理解是做好教学方案设计的前提，那么，关于“教学目标”，下面说法正确的一项是（）

    • A、教学目标根据层次可以分为：教学总目标、课程目标，单元目标，课时目标
    • B、在教学设计中事先列出教学目标同“发现法”这种教学法的思想是一致的
    • C、教学目标的罗列能够完全反映学科的知识结果
    • D、所有的学习内容和学习时的心理过程都能够通过教学目标的描述反映出来

    正确答案:A

  • 第6题：

    在“所有学生都能学好”思想指导下，只要提供足够的时间和个别化帮助，每一个学生都能达成学习目标的教学模式是（）

    • A、程序教学模式
    • B、发现教学模式
    • C、掌握学习教学模式
    • D、非指导性教学模式

    正确答案:C

  • 第7题：

    在编写教学目标的注意事项中，以下表述正确的是（）。

    • A、教学目标的主体是教师
    • B、教学目标的表述要用教学的结果来表述
    • C、教学目标的行为词必须是具体的
    • D、教学目标的表述可以是内外结合的

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    标准化考试的作用是（）

    • A、有利于教学目标的完成
    • B、是客观、公正、有效的教育测量方法
    • C、为评价教师教学效果提供了有效的依据
    • D、为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法
    • E、为学生学习效果提供良好的反馈

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    关于“教学目标”的定义，不妥当的陈述是：（）

    • A、是教育目的和培养目标的具体化；
    • B、是针对学生的学习目标；
    • C、是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；
    • D、是教学活动前事先设计的教学目标；
    • E、是师生双方共同追求的目标。

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    标准化考试的作用是（）
    A

    有利于教学目标的完成

    B

    是客观、公正、有效的教育测量方法

    C

    为评价教师教学效果提供了有效的依据

    D

    为教学管理部门宏观上掌握教学提供了有效的方法

    E

    为学生学习效果提供良好的反馈


    正确答案： B,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对教学目标的理解不正确的是（）
    A

    教学目标是指通过特定的教学活动所达到的学习行为

    B

    教学目标是教学目的的具体化.系列化.行为化的结果

    C

    教学目标是对教师具体行为的陈述

    D

    教学目标是期望学生达到的最终结果


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    体育教学目标的明确化需注意（）
    A

    要用可观察可测量的学生行为来陈述

    B

    教学目标的单一性

    C

    教学内容的枯燥性

    D

    以“教学要求”代替教学目标


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对于单元教学活动,下列说法中正确的是()。

    A、单元教学活动是结构化程度较低的教育活动

    B、单元教学活动的设计是先目标、后内容的

    C、单元教学活动根据儿童广泛的学习经验发起活动

    D、单元教学活动的设计是先内容、后目标的


    正确答案：B

  • 第14题：

    《快乐的小青蛙》是小学一年级的阅读课文，教师确定其教学目标为：“教会学生‘困“因’二字”;“让学生学会有感情地朗读课文”;“培养学生不怕困难的精神”。
    请用教学目标陈述的有关理论分析上述教学目标的陈述( )


    A.教学目标陈述的行为主体是教师
    B.教学目标的行为动词表述恰当
    C.教学目标关注了教学的过程和方法
    D.教学目标不可测量和评估

    答案：A,D
    解析：

  • 第15题：

    将教学目标逐渐细分成彼此联系的各种子目标的过程是（ ）。
    A.教学事项 B.教学目标 C.任务分析 D.个别化教学


    答案：C
    解析：
    任务分析就是将教学目标逐渐细分成彼此联系的各种子目标的过程。

  • 第16题：

    教材:田径一一跨栏跑
    教学对象:水平五(高二年级)
    学生人数:男生40人或女生40人
    根据《体育与健康》课程标准,按照水平五学习方面目标和水平目标的相关要求,完成《跨栏跑》第二课时的教学设计(仅需对基本部分做出设计)。
    要求:从教学目标、教学重难点、教学方法、教学评价、场地器材以及运动负荷等方面做出设计。


    答案：
    解析：
    教学目标:知识与技能目标:通过本次教学,学生能够准确说出跨栏步的技术动作要领,并能基本掌握这一技术动作。
    过程与方法目标:以学生为教学主体,引导学生在练习中基本掌握动作要领,逐步发展学生的速度、节奏和协调能力。
    情感态度与价值观目标:学生积极参与教师安排的练习活动,培养学生不怕困难的意志品质,为终身体育奠定基础。
    教学重点:摆动腿的抬伸压、起跨腿的提拉送;
    教学难点:过栏快,上下肢协调配合过栏
    教学过程:略(言之有理即可)

  • 第17题：

    教学设计的前端分析中不包括（）。

    • A、学习需要分析
    • B、教学目标的阐明
    • C、学习内容分析
    • D、教学对象分析

    正确答案:B

  • 第18题：

    体育教学目标的明确化需注意（）

    • A、要用可观察可测量的学生行为来陈述
    • B、教学目标的单一性
    • C、教学内容的枯燥性
    • D、以“教学要求”代替教学目标

    正确答案:A

  • 第19题：

    在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。

    • A、渗透法
    • B、解决法
    • C、构架法
    • D、表面深层成就法

    正确答案:C

  • 第20题：

    一个优秀的教师总是在教学开始时就向学生提出明确而正确的教学目标，以取的好的教学效果。这体现了教学目标的（）功能？

    • A、激励
    • B、标准
    • C、导向
    • D、评价

    正确答案:C

  • 第21题：

    在教学过程中，对于无关教学的单元，哪个陈述是正确的（）

    • A、帮助达到课程目标
    • B、降低最后目标的完成
    • C、他们是总体目标的必要部分

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    “通过本单元学习，初中二年级女生能完成800m跑，其中80%的学生能够在**分**秒内完成”，这一教学目标的陈述体现了（）
    A

    教学目标的对象化

    B

    教学目标的明确化

    C

    教学目标的作用化

    D

    教学目标体系


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于"教学目标"的定义，不妥当的陈述是（）。
    A

    是教育目的和培养目标的具体化；

    B

    是针对学生的学习目标

    C

    是具体说明学生在知识、技能和情感的变化；

    D

    是教学活动前事先设计的教学目标；

    E

    是师生双方共同追求的目标。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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